我家漂亮的尺子

1、我家漂亮的尺子活動(dòng)目標(biāo)1 1、知道手及身體的各個(gè)部位都可以作為測(cè)量的工具,進(jìn)一步積累測(cè)量的經(jīng)驗(yàn).2 2、樂(lè)意大膽嘗試,體驗(yàn)用身體測(cè)量的樂(lè)趣.活動(dòng)準(zhǔn)備：PPTPPT 測(cè)量材料活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入價(jià)值點(diǎn)：引起孩子對(duì)身體的關(guān)注,激發(fā)參與興趣.今天老師給你們帶來(lái)一本書(shū),這本書(shū)的名字叫做?我家漂亮的尺子?,我們一起來(lái)看一看.觀看 PPTPPT重點(diǎn)提問(wèn)：1 1、她怎么會(huì)感覺(jué)衣服變短了、鞋子變小了呢？2 2、長(zhǎng)高了有哪些好處？重點(diǎn)提升：長(zhǎng)高了真好,很多原來(lái)不能做的事情現(xiàn)在都能做了.二、試試手尺價(jià)值點(diǎn)：初步遷移正確的測(cè)量方法,引發(fā)孩子用手推量的興趣.1 1、質(zhì)疑提升,引出長(zhǎng)度單位“推的概念重點(diǎn)提問(wèn)：1 1媽

2、媽的手是怎么做尺子的？2 2什么是“推？重點(diǎn)提升：把手伸直,從大拇指的尖尖頭量到小指尖尖頭這么長(zhǎng)的距離叫“推.2 2、共同討論,遷移正確測(cè)量方法,嘗試體驗(yàn)重點(diǎn)提問(wèn)：1 1看看媽媽用她的手尺量了哪些地方？她是怎么量的？2 2你也來(lái)試試看,你是怎么量的？測(cè)量自己的手臂長(zhǎng)度共同測(cè)量事先準(zhǔn)備好的褲子,老師做記錄重點(diǎn)提升：1 1一只手這么量：手伸直一推,小指按住、大拇指接住它,小指按住不動(dòng)哦.再來(lái),小指按住、大拇指接住它又一推.2 2小手真有用,平常小手能做很多事情,現(xiàn)在小手還能做量一量的工具.這個(gè)工具就是一把漂亮的尺子,它叫做“推.三、做做教室里漂亮的尺子價(jià)值點(diǎn)：幫助孩子進(jìn)一步體驗(yàn)身體的手真有用,初步

3、了解自然測(cè)量時(shí)要思考工具的適合度.1 1、操作要求：用手推來(lái)量一量班級(jí)里的東西,并做好記錄.2 2、幼兒自主操作和體驗(yàn),師巡回觀察.3 3、分享體驗(yàn)結(jié)果.四、故事延伸價(jià)值點(diǎn)：延續(xù)幼兒的測(cè)量興趣,進(jìn)一步引發(fā)幼兒探究自己身體的興趣.我們的身上除了手可以做尺子以外,還有什么部位可以當(dāng)做尺子？附故事內(nèi)容呀,我的襯衫袖子短了,褲子也穿不進(jìn)去了,鞋子變小了,衣服也變短了嗎？不對(duì)不對(duì),是由于我長(zhǎng)高了,你知道我長(zhǎng)高了多少嗎？個(gè)子是這么高！ 到爸爸的肚臍了.現(xiàn)在即使不放擱板架我也能夠到門(mén)鈴了.手這么大了！腳也這么大了！嗯？還差很遠(yuǎn)呢,我什么時(shí)候可以像媽媽長(zhǎng)得那么高？媽媽說(shuō)不給我做襯衫,而準(zhǔn)備給我做個(gè)連衣裙.要做連衣裙的話,需要毛線和織針,可是怎么也找不到尺子,媽媽不用尺子,而是用讓我癢癢的“媽媽手尺來(lái)量.看！ 張開(kāi)胳膊,挺直腰板,一柞,兩柞,三柞,用媽媽的“手尺,測(cè)量從我的腰開(kāi)始到膝蓋的長(zhǎng)度.量胳膊的長(zhǎng)度.哈,量量胸圍.這樣才能做出個(gè)身的連衣裙.我的尺寸量完了,都是用媽媽的“手尺量的.真希望媽媽快點(diǎn)把我的連衣裙做出來(lái).以前姥姥也是這樣給媽媽做衣服的.媽媽是像姥姥學(xué)的.哇,正好合身.像用尺子量的一樣,媽媽的手是隨時(shí)可以用的便利的尺子.我的手也可以像媽媽那樣嗎？一柞,兩柞,三柞,用我的柞來(lái)量量東西.嗯？用推來(lái)量衣柜太費(fèi)力了.那再用腳來(lái)量量吧,左腳右