初二數(shù)學(xué)下學(xué)期期末測(cè)試卷答案

1、2019 初二數(shù)學(xué)下學(xué)期期末測(cè)試卷答案本文導(dǎo)航 1 、首頁(yè) 2、初二數(shù)學(xué)下學(xué)期期末測(cè)試卷答案-2：查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編為大家整理了 2019 初二數(shù)學(xué)下學(xué)期期末測(cè)試卷答案，希望對(duì)大家有幫助。一、選擇題 （每題 3 分，共 30 分 ）1、下列函數(shù)中，自變量 x的取 值范圍是x1且XK3的是（）A. B. C. D.2、已知正比例函數(shù)圖像經(jīng)過點(diǎn)（1 ， -3） ，則下列點(diǎn)不在這個(gè)函數(shù)圖象上的是（ ）A.（0 ， 0） B.（2 ， -6） C.（5， -1.5） D.（m , -3m）3、若a 為實(shí)數(shù)，則 的化簡(jiǎn)結(jié)果正確的是（ ）A. B. C. D.04、如果一個(gè)正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過不同象限的兩點(diǎn)

2、A（2 ，m）， B（n ， 3），那么一定有（ ）A.m0 ， n0 B.m0 ， n0 C.m0 ， n0 D.m0 ， n05、如圖，A,B 兩個(gè)電話機(jī)離電話線l 的距離分別是3 米， 5米， CD=6 米，若由 l 上一點(diǎn)分別向 A,B 連線，最短為 （ ）A.11 米 B.10 米 C.9 米 D.8 米（第5題 ） （第6題 ） （第8題 ）6、如圖，2X2的方格中，小正方形的邊長(zhǎng)是1,點(diǎn)A、B、C都在格點(diǎn)上，則 AB 邊上的高長(zhǎng)為 （ ）A. B. C. D.7、若正比例函數(shù)y=(1-4m)x 的圖象經(jīng)過點(diǎn) A(x ， y )和點(diǎn)B(x ， y ) ，當(dāng)x y ，則 m 的取值范

3、圍是( )A.m0 B.m0 C.m8、如圖是a、 b、 c 三種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系圖，由圖可知，這三種物質(zhì)的密度( )A.物質(zhì)a最大 B.物質(zhì)b最大 C.物質(zhì)c最大 D.一樣大9、如圖，是一對(duì)變量滿足的函數(shù)關(guān)系的圖象，有下列3 個(gè)不同的問題情境： 小明騎車以400 米/分的速度勻速騎了5分， 在原地休息了4 分， 然后 以 500 米/分的速度勻速騎回出發(fā)地，設(shè)時(shí)間為 x分，離出發(fā)地的距離為 y 千米 ; 有一個(gè)容積為 6 升的開口空桶，小亮以 1.2 升/分的速度勻速向這個(gè)空桶注水，注 5 分后停止，等4 分后，再以 2 升/分的速度勻速倒空桶中的水，設(shè)時(shí)間為 x 分，桶內(nèi)的水量為 y

4、 升;矩形ABCD中，AB=4 , BC =3,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),依 次沿對(duì)角線AC、邊CD、邊DA運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)A停止，設(shè)點(diǎn)P 的運(yùn)動(dòng)路程為 x ，當(dāng)點(diǎn) P 與點(diǎn) A 不重合時(shí)，y=S ABP; 當(dāng)點(diǎn)P 與點(diǎn) A 重合時(shí)， y=0. 其中，符合圖中所示函數(shù)關(guān)系的問題 情境的個(gè)數(shù)為 ( )A .1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.0個(gè)（第9題 ） （第 10題 ） （第 12題 ）10、如圖，平面直角坐標(biāo)系中，已知直線y=x 上一點(diǎn) P（1，1）, C為y軸上一點(diǎn)，連接 PC,線段PC繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至線段PD,過點(diǎn)D作直線AB，x軸，垂足為B,直線AB 與直線 y=x 交于點(diǎn)A ，且 B

5、D=2AD ，連接 CD ，直線 CD與直線y=x交于點(diǎn)Q,則點(diǎn)Q的坐標(biāo)為（）A.（ ， ） B.（3,3） C. （ ， ） D.（ ， ）本文導(dǎo)航 1、首頁(yè) 2、初二數(shù)學(xué)下學(xué)期期末測(cè)試卷答案 -2二、填空題（每題3分，共 18 分）11、已知實(shí)數(shù)a 滿足 ，則 .12、如圖，在菱形 ABCD 中，/B=/EAF=60 , / BAE=20 , 則/ CEF的度數(shù)是.（第 13題 ） （第 14 題） （第 15題 ） （第 16題）13、如圖，矩形紙片ABCD 中， AB=2cm ，點(diǎn) E 在 BC 上，且 AE=EC , 若將紙片沿AE 折疊，點(diǎn) B 恰好落在 AC 上，則AC 的長(zhǎng)是1

6、4、 如圖，點(diǎn) A 在線段 BG 上， 四邊形 ABCD 和四邊形 DEFG都是正方形，面積分別是5 和 9 ，則 CDE 的面積為 .15、如圖，點(diǎn)B ， C 分別在直線y=2x 和 y=kx 上，點(diǎn) A ， D是 x 軸上兩點(diǎn)，已知 四邊形 ABCD 是正方形，則 k 值為16、如圖，點(diǎn)P 是正方形 ABCD 內(nèi)的一點(diǎn)，連接PA,PB,PC, 若 PA=2, PB=4,/APB=135 ,貝U PC=.三、解答題17.（7 分） 已知 x+y=4,xy=2, 求 的值。18、（8分）如圖，在DABCD中，分別以AD、BC為邊向內(nèi)作 等邊三角形DAE和等邊三角形BCF,連接BE,DF.求證：

7、四邊形BEDF 是平行四邊形。19、（9分）將長(zhǎng)為20cm,寬為10cm的長(zhǎng)方形白紙，按如圖所示的方法粘貼起來，粘合部分的寬為 2cm . 設(shè) x 張白紙粘合后的紙條總長(zhǎng)度為 ycm,（1） 求 y 與 x 之間的函數(shù)關(guān)系式，并畫出函數(shù)圖象，（2）若 x=20 ，求紙條的面積.海拔高度/m 0 100 200 300 400 .平均氣溫/22 21.5 21 20.5 20 .20、 （8 分）如圖，在矩形ABCD 中，對(duì)角線BD 的垂直平分線 MN 與 AD 相交于點(diǎn) M ，與 BC 相交于點(diǎn) N ，與 BD 相交于點(diǎn)O ，連接BM 、 DN.（1）求證：四邊形BMDN 是菱形 ;（2）若

8、AB=4 ， AD=8 ，求 MD 的長(zhǎng)。21、 （12 分 ）提出問題：在 ABC 中，已知 AB= ,BC= ,AC= , 求這個(gè)三角形的面積。小明同學(xué)在解答這個(gè)題時(shí)，先建立一個(gè)正方形網(wǎng)格（每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為 1) ，再在網(wǎng)格中畫出這個(gè)格點(diǎn)三角形 ( 即三角形三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處)如圖 所示，這樣就不用求三角形的高，而借用網(wǎng)格就能計(jì)算出三角形的面積了。(1) 請(qǐng)你將 ABC 的面積直接寫出來： 。問題延伸：(2)我們把上述求三角形面積的方法叫構(gòu)圖法。若 ABC 三邊長(zhǎng)分別為 ，(a0),請(qǐng)利用圖的正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)是 a)畫由相應(yīng)的 ABC ，并寫出它的面積。探索創(chuàng)新：

9、(3)若 ABC三邊長(zhǎng)分別為，(m0,且m n)試 用構(gòu)圖法求這個(gè)三角形面積。22、(8分)在 ABC中，點(diǎn)P從點(diǎn)B由發(fā)向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng) 過程中設(shè)線段 AP長(zhǎng)為y,線段BP的長(zhǎng)為x(如圖甲)，而y與 x 的函數(shù)圖象如圖乙所示， Q(1 ， )是圖象上的最低點(diǎn)，請(qǐng)觀察圖甲、圖乙，回答下列問題：甲乙(1)直接寫出 AB= ,BC 邊上的高 AD= .(2) 求 AC 的長(zhǎng) ;(3)若4ABP是等腰三角形，則x的取值范圍是.23 .(8 分) 已知某山區(qū)的平均氣溫與該山區(qū)的海拔高度的關(guān)系見下表：海拔高度用x(m)表示，平均氣溫用y()表示，試寫由y與x 之間的函數(shù)關(guān)系式 ;(2)若某種植物適宜在18

10、 -20 (包含18 也包含 20 )的山區(qū)， 請(qǐng)問該植物適宜種植在海拔多少米的山區(qū) ?24 .(12分)如圖，已知點(diǎn) A,點(diǎn)B在第一，三象限的角平分線上， P 為直線 AB 上的一點(diǎn)， PA=PB,AM 、 BN 分別垂直與x軸、 y 軸，連接 PM 、 PN.圖1 圖2(1) 求直線AB 的解析式 ;(2)如圖1， P、 A 、 B 在 第三象限， 猜想 PM ,PN 之間的關(guān)系，并說明理由 ;(3) 點(diǎn) P、 A 在第三象限，點(diǎn) B 在第一象限，如圖 2 其他條件不變， (2) 中的結(jié)論還成立嗎，請(qǐng)證明你的結(jié)論。八年級(jí)數(shù)學(xué)參考答案一、選擇題1 10 C C A D B A D A B D

11、二、填空題11. 2019 12. 20 13. 4°cm 14. 15. 16. 6唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué) ”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為 “博士 ” ，這與當(dāng)今 “博士 ”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解 “經(jīng)籍”者，又稱 “講師” ?！敖淌?”和 “助教 ”均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃 “宗學(xué) ”“律學(xué) ”“ 醫(yī)學(xué)”“ 武學(xué) ” 等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。 “助教 ”在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代第 9頁(yè) /共 8頁(yè)國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之 “助教 ”一席，也

12、是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)(國(guó)子學(xué))一科的 “助教 ” ，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是 “博士 ”“講師 ” ，還是 “教授 ”“助教 ” ， 其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。三、解答題單靠 “死”記還不行 ,還得“活”用 ,姑且稱之為“先死后活 ”吧。 讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話 ,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣, 即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力 ,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等, 達(dá)到“一石多鳥 ”的效果。17. 18.證 AAEB ACFD 得 EB=FD,又 BC=DA,BC=BF DA=DE 有 DE=BF 即四邊形 BEDF 是平行四邊形19. (1)Y=18x+2 圖象略 ( 2)3620cm 20. (1) 略 (2)5 21. (1)2.5 (2)5 (3) 圖略 5mn單靠 “死”記還不行 ,還得“活”用 ,姑且稱之為“先死后活 ”吧。 讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話 ,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班