幼兒園大班教案《豌豆花》含反思

1、豌豆花帶反思太磐課豌豆花包括對大班語言主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們理解故事內(nèi)容，積極思考，用清晰連貫的語言回答問題，學(xué)習(xí)和理解單詞：豌豆花，土壤，豆莢，豆莖，木塊通過圖片，引導(dǎo)孩子說圖片中情況的語言能力，來看看帶有反思計(jì)劃的幼兒園班級豌豆花。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)并理解以下單詞：豌豆花，黏土，豆莢，豆莖，塊。2. 理解故事的內(nèi)容，積極思考，并以清晰，連貫的語言回答問題。3. 通過圖片，引導(dǎo)孩子講圖片中情況的語言能力。4. 從豌豆到豆的熱愛，感受母愛的偉大。5. 學(xué)習(xí)豆芽和豆葉的精神。6. 了解豌豆的生長過程。7. 對文學(xué)作品的興趣發(fā)芽。活動(dòng)準(zhǔn)備1. 單詞卡：豌豆花，泥土，豆莢，豆莖，塊。2. 兒童

2、讀物，教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)表，CD。3. 一顆豌豆花，豆莖，豆葉和蝴蝶頭飾，還有一些豌豆?；顒?dòng)程序（1）導(dǎo)入故事1. 老師介紹實(shí)際的豌豆，請觀察孩子們。孩子們，你覺得這是什么？（豌豆）你吃了嗎？你知道豌豆怎么出來嗎？2. 老師請孩子獨(dú)立閱讀孩子的書，并描述他看到的豌豆的生長過程。3. 老師播放CD讓孩子們再次聽故事。4. 根據(jù)故事的內(nèi)容提出問題，幫助孩子們理解故事，并輸出單詞卡“豌豆花”，“土壤”，“豆莖”，“豆莢”，“塊”，引導(dǎo)孩子們閱讀。1 個(gè)春天，豌豆花開了。他是什么顏色？這時(shí)候，什么樣的昆蟲飛來了？他對豌豆花說了什么？2 豌豆花的愿望是什么？如果蝴蝶幫助他實(shí)現(xiàn)自己的愿望該怎么辦？3 蝴蝶豌豆

3、已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的愿望？豌豆花變了什么樣的變化？4 豆莖和豆葉看到豌豆花越來越稀，你對它說了什么？你做了什么？5 幾天后，豌豆花長什么樣？他對豆莖和豆葉說了什么？豆豆和豆葉如何回答？6 后來豌豆花怎么了？7 在晴朗的一天中，四個(gè)豆子從豆莢中滾出后，它們做了什么？8 此時(shí)，豆莖和豆葉是什么樣的？誰能向豆子講述豌豆花的故事？5. 孩子們，你知道豌豆現(xiàn)在如何長大嗎？請告訴我，豌豆花愛不愛自己的孩子嗎？通過這個(gè)故事來引導(dǎo)幼兒了解豌豆的生長過程，了解并感受母愛豌豆花的巨大愛。6. 請告訴孩子們母親的愛與不愛，以及從哪些方面。引導(dǎo)孩子感受到母親的愛。7. 請孩子們談?wù)撍?。如果您是豌豆和豆葉，那么您會(huì)看到看到

4、豌豆花會(huì)做什么。激發(fā)幼兒理解幫助他人的真相。（2）引導(dǎo)兒童理解并記住故事1. 請戴上豌豆花，豆莖，豆葉，蝴蝶頭飾，分別扮演角色，并讓老師和其他孩子讀故事作為旁白。2. 孩子們看孩子們的書并獨(dú)立閱讀故事。老師巡視觀察并糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。（三）玩文字游戲：豆子寶寶找媽媽老師將大字牌“豌豆花”，“土壤”，“豆莖”，“豆莢”和“塊”設(shè)計(jì)為豌豆花的形狀，并附在黑板上；小卡片“豌豆花”土壤“豆莖”，“豆莢”“塊”設(shè)計(jì)為豌豆形狀。孩子讀完后請閱讀它，說：“XX豆寶貝，我?guī)フ覌寢?？”然后將嬰兒送至黑板上相?yīng)的豌豆。教學(xué)反思通過講故事和玩游戲，孩子們可以親身體驗(yàn)游戲，想象豌豆花的生長過程，感受到豌豆花的母愛，感受到母親的愛，并學(xué)會(huì)為自己的孩子犧牲自己的精神。讓孩子們學(xué)習(xí)如何照顧別人，即使是不善于表達(dá)自己的孩子也積極參加游戲，他們也爭相成為豌豆花。這類兒童可以用清晰，連貫的語言積極思考問題并回答問題。是非常成