中考句子排序技巧習(xí)題訓(xùn)練(Word版)

1、一、中考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：句子排序1.填入下列文段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）徜徉于寧?kù)o之中，人生就多了一份韻律、多了一種意境。在月下，感受大地之精美，望、攬、聽(tīng)天籟之音、賞梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，觀梧桐細(xì) 雨、眺、聞、戀雨打芭蕉。寧?kù)o如詩(shī)?？罩许懤?繁星排空 遠(yuǎn)山迷蒙 夜風(fēng)入懷 A.B.C.D.【答案】A【解析】 【分析】文段有關(guān) 寧?kù)o之思”，注意不同的情境，文段設(shè)置兩個(gè)情境，即 在月 下”在雨中根據(jù)這一關(guān)鍵信息可以做出選擇，前兩個(gè)空是，夜色里遙望繁星，擁抱夜風(fēng)。迷蒙”響雷”對(duì)應(yīng) 在雨中”這一情境。所以正確順序應(yīng)為：。故選Ao故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的銜接和續(xù)寫(xiě)。答題時(shí)

2、應(yīng)注意，補(bǔ)充句子要遵循原則：話(huà)題要一 致，上下文銜接得體；結(jié)構(gòu)、句式要一致； 注意修辭、手法等的運(yùn)用。2.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 這便是孩童語(yǔ)文課本中必須有文學(xué)稿章，而且應(yīng)當(dāng)選取優(yōu)質(zhì)文學(xué)篇章的理由。孩童若擁有豐富的文學(xué)閱讀，便從小就有了更形象、更干凈、更準(zhǔn)確運(yùn)用母語(yǔ)的能力。 文學(xué)閱讀是對(duì)母語(yǔ)更高層次的學(xué)習(xí)。母語(yǔ)最優(yōu)美的語(yǔ)氣、搭配、節(jié)奏、表達(dá)力都在母語(yǔ)文學(xué)里。 優(yōu)美的兒童文學(xué)語(yǔ)言令人心平氣和，值得被記憶儲(chǔ)存，以為日常運(yùn)用。A.BC0D. 【答案】D 【解析】 【分析】 縱觀這幾句話(huà)，這幾句話(huà)講的是文學(xué)閱讀對(duì)兒童的作用，第 句應(yīng)為 總起句，第 句中的 這”代指第句 文學(xué)閱讀是對(duì)母語(yǔ)更高

3、層次的學(xué)習(xí)”。因?yàn)?母語(yǔ)最優(yōu)美的語(yǔ)氣、搭配、節(jié)奏、表達(dá)力都在母語(yǔ)文學(xué)里”（第句），所以孩童若擁有豐富的文學(xué)閱讀，便從小就有了更形象、更干凈、更準(zhǔn)確運(yùn)用母語(yǔ)的能力（第句）。第句是兒童文學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)，兒童文學(xué)屬于優(yōu)質(zhì)文學(xué)篇章中的一部分，從優(yōu)質(zhì)文學(xué)到兒童文學(xué) 屬于從一般到個(gè)別的關(guān)系。故排序?yàn)?。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查運(yùn)用句子組段的能力。除了平時(shí)在閱讀中注意語(yǔ)段中句與句之間的 關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)于句意理解外，還要注意明顯的語(yǔ)言標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，起總領(lǐng)、總結(jié)作用的詞語(yǔ)等。做題過(guò)程中，要根據(jù)句意及語(yǔ)言標(biāo)志，判斷哪些句子必須相連，哪個(gè)句子是首 句，哪個(gè)是尾句。3 .把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排

4、序正確的一項(xiàng)是（） 豫劇的上座率、自給率，豫劇的演員人數(shù)、觀眾人數(shù)在全國(guó)一直處于領(lǐng)先地位。 豫劇具有光輝燦爛的發(fā)展歷程，誕生之后，不斷向外拓展，不僅生根開(kāi)花于河南全省的 城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、平原山區(qū)，而且流布了全國(guó)16個(gè)省區(qū)，專(zhuān)業(yè)劇團(tuán)數(shù)量最多時(shí)達(dá)到39個(gè)，居全國(guó)360多個(gè)劇種之首。 近年來(lái)，不少藝術(shù)門(mén)類(lèi)，所有戲曲劇種都在驚呼危機(jī)，而豫劇卻在與困難的奮力拼搏中 顯示了它特有的生命力，繼續(xù)為自己贏得了榮譽(yù)?；咎m穆桂英掛帥七品芝麻官朝陽(yáng)溝等劇目風(fēng)靡全國(guó)，家喻戶(hù)曉。 從東海之濱到青藏高原，從寶島臺(tái)灣到鴨綠江畔，無(wú)處不有豫劇迷A.BCD. 【答案】A 【解析】 【分析】閱讀這五個(gè)句子，可知其介紹的是豫劇的現(xiàn)狀。

5、四個(gè)選項(xiàng)中，可列為首 句的有， 似在證明什么，不適合作為首句， 講豫劇的現(xiàn)狀，適合作為首句，故可排除 B、Do 講的都是豫劇的影響，應(yīng)該緊跟 之后，C項(xiàng)將 分開(kāi)了。因此應(yīng)該選Ao 故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)句的連貫?zāi)芰ΑＷ鲱}時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類(lèi)，先在小 范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn) 的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語(yǔ)段，檢查確定。4.在橫線(xiàn)處填入語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）自古以來(lái)，詩(shī)文常以楊柳為詠春的主要題材，寫(xiě)來(lái)景色”殊妙。, , 。這并非僅為楊柳當(dāng)春抽條的緣故，實(shí)因 它有一種特殊的姿態(tài)，與和

6、平美麗的春光十分調(diào)和。寫(xiě)春色日：陌頭楊柳”寫(xiě)春風(fēng)日：楊柳風(fēng)” 寫(xiě)春景日：方樹(shù)垂楊”寫(xiě)春天日：柳條春”A.B.C.D.【答案】C【解析】 【分析】本題考查句子排序能力。解答此類(lèi)題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句， 句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏 輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序 等。先分兩類(lèi) 八個(gè)字的放在一起， 六個(gè)字的放在一起；總寫(xiě) 春天”的放在最 后，寫(xiě) 春景”的應(yīng)放在寫(xiě) 春色”的前面，這是按 景“色”的順序安排的。故答案為：Co【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析

7、解答 要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中 心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏 輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并 列關(guān)系。能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá) 順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、 層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。5.依次填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）這次經(jīng)歷，使我明白了一個(gè)道理：所以，我要不斷地告誡自己：面對(duì)生活中的機(jī)遇，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。抓住了，你就走出了平庸 各種機(jī)

8、遇從眼前滑過(guò) 反之，你就會(huì)跌入懊悔的深淵、失 敗的泥潭人生就像一條不斷流淌的河川A.B.C.D.【答案】B【解析】 【分析】排列句子順序：這一直是中考的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高我們 的思維能力，還能提高我們的寫(xiě)作能力。如何學(xué)會(huì)排列句子呢？我們按下列方法進(jìn)行。按 事情的發(fā)展順序排列；按時(shí)間先后順序排列；按先總述后分述的順序排列；按空間推移的 順序排列。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】解答語(yǔ)句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，把握語(yǔ)句特點(diǎn)，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開(kāi)的。然后我們可以根據(jù)中心句”或總領(lǐng)句”來(lái)確定首句或尾句。6.下列依次填入文段畫(huà)線(xiàn)處句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

9、是（）藝術(shù)教育是審美教育的重要組成部分，甚至是比較核心的部分。因?yàn)?。但是審美 教育包含的內(nèi)容要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)單純的藝術(shù)教育，不但范圍上超過(guò)它，而且指向也比它更宏闊。雖然 ，但藝術(shù)教育更多是要解決技術(shù)、方法和技巧的問(wèn)題，而審美教育是教人 如何認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的精神性活動(dòng)。從某種意義上說(shuō)， 。以繪畫(huà)為例，審美教育不 是說(shuō)我會(huì)畫(huà)畫(huà)，要怎么畫(huà)好，而是說(shuō)我為什么要畫(huà)，怎么通過(guò)畫(huà)畫(huà)提高自身境界，進(jìn)而為 這個(gè)世界創(chuàng)造美。因此，。審美是價(jià)值觀、世界觀的組成部分不能用藝術(shù)教育，特別是技術(shù)性的傳授取代審美教育藝術(shù)是美的集中呈現(xiàn)，是美育的一個(gè)載體藝術(shù)教育也創(chuàng)造美A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】這段文字論述的是藝

10、術(shù)教育和審美教育的關(guān)系。四個(gè)空當(dāng)中最容易判斷的是第四空，這句是對(duì)全文的一個(gè)總結(jié)，得出了結(jié)論，四個(gè)句子中最合適。從答案入手也可以看出有三個(gè)選項(xiàng)把句放在了最后。第一空要回答藝術(shù)教育是審美教育的重要組成部分，甚至是比較核心的部分”的原因，應(yīng)填 。第二空和后半句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，可知這一空應(yīng)該填藝術(shù)教育和審美教育的共同之處，即第句。第三空，結(jié)合后面以繪畫(huà)為例那句話(huà)可知這一空要填寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)該能體現(xiàn)審美的更高的意義，即第 句。故選A。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】解答語(yǔ)句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，把握語(yǔ)句特點(diǎn)，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開(kāi)的。然后我們可以根據(jù)中心句”或總領(lǐng)句”來(lái)

11、確定首句或尾句。7.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）有花就盡情地開(kāi)，有香就盡情地放。 野菊花從不禁錮自己。野菊花還具有野性。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個(gè)臉來(lái)就開(kāi)了。她能把藥香聚散如云如霧。這時(shí)，你會(huì)從裊裊升騰的濃香里諦聽(tīng)到廣東音樂(lè)金蛇狂舞的活躍。A. B.C.D.【答案】A【解析】【分析】通讀語(yǔ)句，描述的對(duì)象是野菊”。首句是，介紹野菊從不禁錮自己。其次是，寫(xiě)野菊花盡情開(kāi)放，證明其 從不禁錮自己再次是，具體描繪野菊花如何 綻放。接著是 ，還具有野性”深入交代野菊的野性。接下來(lái)是 ，寫(xiě)野菊把藥香聚散自 如。最后是，裊裊升騰的濃香”緊承前文的藥香來(lái)寫(xiě)。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題

12、主要考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐 句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為 復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。8.依次填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）位于百色市田東縣境內(nèi)的棋盤(pán)灘，因石塊被水流縱橫切割得整齊有序酷似棋盤(pán)而得名， ,石塊就像浮在水面。 。河水冬暖夏涼，清澈見(jiàn)底。 。在縱橫交錯(cuò)的 石塊上漫步，會(huì)感到心曠神怡， 。 仿佛進(jìn)入奇妙無(wú)窮的人間仙境 棋盤(pán)內(nèi)潺潺流水常年不斷 水底的綠藻和游魚(yú)清晰可見(jiàn)行

13、人踏石而過(guò)，河水不沾濕鞋底A.B.C.D. 【答案】D 【解析】 【分析】本題考查句子的排序能力。仔細(xì)閱讀文段和備選語(yǔ)句，明確描寫(xiě)對(duì)象是 棋盤(pán)灘”由“石塊就像浮在水面 ”與之搭配的語(yǔ)句是 “棋盤(pán)內(nèi)潺潺流水常年不斷”；清澈見(jiàn)底”與之搭配的是水底的綠藻和游魚(yú)清晰可見(jiàn)；仿佛進(jìn)入奇妙無(wú)窮的人間仙境”是總結(jié)性語(yǔ)言，放在段末，由此判斷語(yǔ)序?yàn)椋?故選D故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)語(yǔ)句的排序能力。解答此題要求考生整體感知文段，理解文段的 主題，注意結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容，找準(zhǔn)語(yǔ)句上下的關(guān)系，進(jìn)行理解和辨析。9.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 雪峰的紅光映射到這遼闊的牧場(chǎng)，形成一個(gè)金碧輝煌的世界 你就可以看見(jiàn)

14、無(wú)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)的紅火光，那是牧民們?cè)跓疸~壺準(zhǔn)備晚餐 蒙古包、牧群和牧女們，都鍍上了一色的玫瑰紅 特別誘人的是牧場(chǎng)的黃昏，周?chē)难┓灞宦淙沼臣t，像云霞那么燦爛 當(dāng)落日沉沒(méi)，周?chē)┓宓募t光逐漸消褪，銀灰色的暮靄籠罩草原的時(shí)候 A.BCD. 【答案】C【解析】 【分析】認(rèn)真閱讀這句話(huà)話(huà)，可以看出這幾句話(huà)總體上是按照從黃昏到落日沉沒(méi) 的時(shí)間順序安排的，先寫(xiě)黃昏時(shí)牧場(chǎng)周?chē)┓宓募t光映照下的牧場(chǎng)之美，再寫(xiě)落日沉沒(méi)后 雪峰的紅光消退后的火光之美。其中第 句引入要描寫(xiě)的對(duì)象，應(yīng)放在第一位，故排除AD。第句承接第句，應(yīng)放在第二位，故排除 Bo 故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題，既

15、要考慮到所給的多個(gè) 句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語(yǔ)言環(huán)境。具體方法是 找中心句，一個(gè)語(yǔ)段，一般都是圍繞這一個(gè)中心來(lái)安排的；梳理思路，總體上看，句子之間有相并關(guān)系，相承關(guān)系和相屬關(guān)系，從局部看：有承接、解說(shuō)、對(duì)比、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系 等；抓關(guān)鍵詞，調(diào)整句子的順序還可借助首先“其次”換句話(huà)說(shuō)等。10.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”自然是江南日暮的雪景?！安耖T(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。一提到雨，也就必然的要想到雪。 借這幾句詩(shī)來(lái)描寫(xiě)江南的雪景，豈不比我的文字直截了當(dāng)，美麗得多？“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi) ”，又到了第二天的早晨

16、，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村 景了?！昂趁酚奥?，微雪酒香村 ”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在撩逗酒姑娘了。A. B.C.D.【答案】A【解析】【分析】解答此題，首先認(rèn)真閱讀所給的句子，尋找句子之間內(nèi)在的聯(lián)系，本題所給六個(gè)句子，是借用詩(shī)句描寫(xiě)雪景，可以按照時(shí)間順序排列。句是總領(lǐng)句句是日暮時(shí)的雪，句是更深人靜之時(shí)（深夜）的雪，句是描寫(xiě)冬宵三友， 句是雪后第二天早晨的景象，句是總結(jié)句，所以可排序?yàn)?。綜合以上分析，對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)，A是排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。 故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力， 通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐

17、句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間 順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次 關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。11.依次填入下面文段橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)。在漫長(zhǎng)的歲月中，中華民族創(chuàng)造了豐富多彩、彌足珍貴的文 化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物以及在建筑式樣、分布均勻或與環(huán)境景色結(jié)合方面具有突出普遍價(jià)值的歷史文化名城 （街區(qū)、村鎮(zhèn)） 包括口頭傳說(shuō)和表述，傳統(tǒng)表演藝術(shù)，社會(huì)風(fēng)俗、禮儀、節(jié)慶；有關(guān)自然界和宇宙的知 識(shí)和實(shí)踐；傳統(tǒng)的手工藝技能，與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化

18、遺產(chǎn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)則是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的、與群眾生活密切相關(guān)且世代相承的傳 統(tǒng)文化表現(xiàn)形式包括古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫(huà)、近代現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑 等不可移動(dòng)文物，歷史上各時(shí)代的重要實(shí)物、藝術(shù)品、文獻(xiàn)、手稿、圖書(shū)資料等可移動(dòng)文 物A. B.C.D.【答案】C【解析】 【分析】根據(jù) 在漫長(zhǎng)的歲月中，中華民族創(chuàng)造了豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)”可知第句應(yīng)放在首位，因?yàn)榈?句中的“文化遺產(chǎn)”和這句話(huà)銜接緊密。故排除 Ao 第句文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，因此下面應(yīng)該首先介紹物質(zhì)文化遺產(chǎn)，再介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，因此應(yīng)把第 句放在第二位，故排除 Do因?yàn)榈诰?、第?/p>

19、介紹的都是物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而 和都是介紹的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。故排除B。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查排序能力。句子排列能力的考查，目的是通過(guò)語(yǔ)段結(jié)構(gòu)關(guān)系的客觀規(guī)定 性考查考生語(yǔ)言理解能力、語(yǔ)言組合能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，也同時(shí)考查考生的思維判斷能 力。語(yǔ)段內(nèi)部的句子排列次序是句子根據(jù)語(yǔ)意的需要進(jìn)行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性，所以句序安排也有一定的規(guī)律：或以空間先后為序；從上到下，從左 到右，從外到內(nèi)；或以時(shí)間先后為序；或以事物發(fā)展前后、正反為序；或以人們的認(rèn)識(shí)規(guī) 律為序，由表及里、由淺入深，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)；或以主次輕重為序。12.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M

20、是（）在中國(guó)民間，最深廣的文化，莫過(guò)于 年文化”了。中國(guó)人過(guò)年，與農(nóng)業(yè)關(guān)系較大。； ； 。； 。年，實(shí)際是一種努力 生活化的理想，一種努力理想化的生活。 所以，對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，過(guò)年是非要強(qiáng)化不可的了這生活與迷人的理想混合在一起，便有了年的意味 年在農(nóng)閑時(shí)，便有大把的日子可以折騰一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在過(guò)年上在過(guò)年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了年又在四季之始，生活的熱望熊熊燃起A. B.C.D.【答案】C【解析】【分析】根據(jù)上句 “中國(guó)人過(guò)年，與農(nóng)業(yè)關(guān)系較大”中的 農(nóng)業(yè)”可知，下句應(yīng)結(jié)第 句，因?yàn)檫@句中的 農(nóng)閑”和 農(nóng)業(yè)”相聯(lián)系。故排除 ABD。故選Q故答案為：C【點(diǎn)評(píng)

21、】本題考查語(yǔ)句的連貫?zāi)芰?。做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類(lèi)，先在小 范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn) 的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語(yǔ)段，檢查確定。13.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）在中國(guó)民間，最深廣的文化，莫過(guò)于 年文化”了。中國(guó)人過(guò)年，與農(nóng)業(yè)關(guān)系較大。; ; 。; 。年，實(shí)際是一種努力生活化的理想，一種努力理想化的生活。 所以，對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，過(guò)年是非要強(qiáng)化不可的了這生活與迷人的理想混合在一起，便有了年的意味 年在農(nóng)閑時(shí)，便有大把的日子可以折騰一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放

22、在過(guò)年時(shí)在過(guò)年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了年又在四季之始，生活的熱望熊熊燃起A. B.C.D.【答案】C【解析】 【分析】作答本題重在厘清該段文字表述的思路：先寫(xiě)農(nóng)閑、年時(shí)，然后寫(xiě)年的特點(diǎn)，最后升華思考。 承接前文，寫(xiě)年與農(nóng)業(yè)的關(guān)系；承接；總結(jié)前文； 是對(duì) 中 “強(qiáng)化 ”的解釋?zhuān)?在最后，談生活、理想與年的關(guān)系。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。14

23、 下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。 古人撰寫(xiě)在門(mén)框上的 “忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn) ” ，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。 俗話(huà)說(shuō) “龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞 ” ，這是古今家風(fēng)的一種生動(dòng)的詮釋。 家風(fēng)就是家庭的門(mén)風(fēng)，它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)和文化。 而今父母懂規(guī)矩，知書(shū)達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會(huì)獲得很好的熏陶。A.BCD. 【答案】A【解析】 【分析】第 句為總說(shuō)句，應(yīng)放在最前，接著先說(shuō)“傳統(tǒng)家風(fēng) ” ，再說(shuō) “而今氛圍 ” ，因此為 ，第 是對(duì) 的總結(jié)，第 是全語(yǔ)段的總結(jié)，應(yīng)放在最后。所以順序是： 。故選 A。

24、 故答案為： A。 【點(diǎn)評(píng)】排序題注意主要的是要先找到首句或尾句。確定收據(jù)或尾句后再去找語(yǔ)句中（上 下句中出現(xiàn)相同的詞語(yǔ)），然后依據(jù)內(nèi)容之間的關(guān)系進(jìn)行排列句序。排序完成后要認(rèn)真的 閱讀，看各句之間的關(guān)系，看各句之間的關(guān)系排列是否合理，語(yǔ)義表達(dá)是否正確通順。15 下面一段話(huà)已打亂順序，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 這就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。 實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。 愛(ài)國(guó)主義始終是把中華民族堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們?cè)诟?革開(kāi)放中與時(shí)俱進(jìn)的精神力量。 全國(guó)各族人民一定要弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神，不斷增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶、 自強(qiáng)不息的

25、精神動(dòng)力，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃邁向未來(lái)。 這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魂。A.BCD. 【答案】C【解析】 【分析】“ 實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神 ”是明顯的觀點(diǎn)句，全段中心句，在段首，排除BD 兩組。然后只看 兩句哪個(gè)在前就可以了， 句中 “這種精神 ”近指，應(yīng)該是緊承上句（ 句）的 “這 ”，也就是 “民族精神和時(shí)代精神”。故選 C。故答案為： C【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認(rèn)真閱讀材料，明確中心，其次理清 思路，抓標(biāo)志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關(guān)系，第三運(yùn)用排除的方法簡(jiǎn)化難 度。第四要連讀，語(yǔ)感檢驗(yàn)。16 下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）“ 智能高鐵”列車(chē)具

26、備工作狀態(tài)自感知、運(yùn)行故障自診斷、導(dǎo)向安全自決策等功能?！?智能高鐵”是近兩年來(lái)突然興起的一個(gè)概念，是未來(lái)中國(guó)高鐵發(fā)展的主要方向之一。 同時(shí)將實(shí)現(xiàn)全面電子客票、全程暢通出行、智能引導(dǎo)等綜合運(yùn)輸服務(wù)。 最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)高鐵的智能化。 按照鐵路專(zhuān)家的解釋?zhuān)?“智能高鐵 ”利用大數(shù)據(jù)、北斗定位、 5G 通信等先進(jìn)技術(shù)，將新一代信息技術(shù)與高鐵技術(shù)集成融合。A.BCD.【答案】D【解析】 【分析】 句提到 “智能高鐵 ”是近兩年來(lái)突然興起的一個(gè)概念，引出說(shuō)明的對(duì)象，應(yīng)放在首句，排除A、 B 兩項(xiàng)。 句和 句都是對(duì) “智能高鐵 ”功能的介紹，且 句的同時(shí)”一詞是對(duì)句的承接，故 句應(yīng)緊跟 句，排除C項(xiàng)。故答案選

27、 Do故答案為： D。【點(diǎn)評(píng)】解答句子排序類(lèi)題目時(shí)，首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容和語(yǔ)境來(lái)判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時(shí)候，會(huì)有很明顯的提示性的詞句，要能抓住這些關(guān)鍵信息。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。17 將下列句子排列為語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 好詩(shī)詞，如這樣簡(jiǎn)潔卻充滿(mǎn)無(wú)窮張力的精神結(jié)晶，是最能與時(shí)間之盾抗衡的矛?！?前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！?陳子昂登上幽州臺(tái)，四顧茫茫，感受到的，是一種廣闊時(shí)空下的孤獨(dú)感。 但恰恰是這種孤獨(dú)感，讓他在以后的漫長(zhǎng)歲月里不再孤獨(dú)，讓這首詩(shī)擁有無(wú)數(shù)擁躉。 詩(shī)卻因這種

28、“空前絕后 ” ，吸引著源源不盡的來(lái)者。 詩(shī)人的目光，貫穿時(shí)間這條長(zhǎng)線(xiàn)，悲愴于既見(jiàn)不到 “古人 ” ，也見(jiàn)不到 “來(lái)者 ”。A.BCDD. 【答案】D【解析】 【分析】本題考查排序。可用排除法。 引出話(huà)題，所以應(yīng)為第一句。排除AC;句 詩(shī)卻；吸引著源源不盡的來(lái)者”與句中的 也見(jiàn)不到 來(lái)者形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以句應(yīng)在句的后面，排除Bo關(guān)系Do 故答案為： D?！军c(diǎn)評(píng)】排序題注意主要的是要先找到首句或尾句。確定收據(jù)或尾句后再去找語(yǔ)句中（上下句中出現(xiàn)相同的詞語(yǔ)），然后依據(jù)內(nèi)容之間的關(guān)系進(jìn)行排列句序。排序完成后要認(rèn)真的閱讀，看各句之間的關(guān)系，看各句之間的關(guān)系排列是否合理，語(yǔ)義表達(dá)是否正確通順。18 下列句子順序的排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )“ 智能高鐵”列車(chē)具備工作狀態(tài)自感知、運(yùn)行故障自診斷，導(dǎo)向安全自決策等功能?！?智能高鐵”是近兩年來(lái)突然興起的一個(gè)概念，是未來(lái)中國(guó)高鐵發(fā)展的主要方向之一。 同時(shí)將實(shí)現(xiàn)全面電子客票、全程暢通出行、智能引導(dǎo)等綜合運(yùn)輸服務(wù)。 最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)高鐵的智能化。 按照鐵路專(zhuān)家的解釋?zhuān)?“智能高鐵 ”是利用大數(shù)據(jù)、北斗定位、 5G 通信等先進(jìn)技術(shù)，將 新一代信息技術(shù)與高鐵技術(shù)集成融合。A.BCD. 【答案】D【解析】 【分析】這段文字的主要內(nèi)容為“智能高鐵 ”的特點(diǎn)及未來(lái)發(fā)展。通讀五句話(huà)，我們可以發(fā)現(xiàn)第 句提出了說(shuō)明對(duì)象， 句主要說(shuō)明 “智能高鐵 ”的特點(diǎn)及功能，