初中生物知識點(diǎn)清單

1、初中生物知識清單一級主題二級主題知識點(diǎn)備注科學(xué)探究理解科學(xué)探究1、 科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認(rèn)識世界的重要途徑 2、 提出問題是科學(xué)探究的前提，解決科學(xué)問題常常需要作出假設(shè)3、 科學(xué)探究需要通過觀察和實(shí)驗(yàn)等多種途徑來獲得事實(shí)和證據(jù)（獲得事實(shí)和證據(jù)的方法途徑）4、 對獲得的證據(jù)、數(shù)據(jù)等進(jìn)行分析和判斷5、 呈現(xiàn)獲得的證據(jù)和數(shù)據(jù)的方式發(fā)展科學(xué)探究能力提出問題6、 嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題7、 嘗試書面或口頭表達(dá)這些問題8、 描述已知科學(xué)知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在作出假設(shè)9、 應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能性的設(shè)想10、 估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性制定計(jì)劃11、 擬定探究

2、計(jì)劃12、 列出所需要的材料和用具13、 選出控制變量14、 設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)實(shí)施計(jì)劃15、 進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)16、 收集證據(jù)、數(shù)據(jù)17、 嘗試評價證據(jù)、數(shù)據(jù) 得出結(jié)論18、 描述現(xiàn)象19、 分析和判斷證據(jù)、數(shù)據(jù)20、 得出結(jié)論表達(dá)、交流21、 寫出探究報(bào)告22、 交流探究過程和結(jié)論生物體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞是生命活動的基本單位23、 顯微鏡的基本構(gòu)造和作用 24、 顯微鏡的使用和制作臨時裝片25、 細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位 26、 單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動27、 動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn) 28、 細(xì)胞核在遺傳中的重要功能細(xì)胞分裂、分化形成組織29、 細(xì)胞分裂的基本過程 30、 生物體

3、的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的31、 人體的幾種基本組織 32、 植物的幾種重要組織多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次33、綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個體34、人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體生物與環(huán)境生物的生存依賴一定的環(huán)境35、 舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件36、 舉例說明生物與生物之間的密切聯(lián)系生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)37、 生態(tài)系統(tǒng)的組成38、 生態(tài)系統(tǒng)的類型39、 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)40、 舉例說出某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累41、 闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的生物圈是人類與其他生物的共同家園42、 闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)4

4、3、 確立保護(hù)生物圈的意識生物圈中的綠色植物生物圈中的綠色植物綠色開花植物的一生44、 種子萌發(fā)的條件和過程45、 芽的發(fā)育和根的生長過程46、 開花和結(jié)果的過程47、 體驗(yàn)一種常見植物的栽培過程綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽48、 說明綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽49、 綠色植物的蒸騰作用綠色植物的光合作用和呼吸作用50、 綠色植物的光合作用的概念、場所及光合作用的條件、原料和產(chǎn)物51、 綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用52、 綠色植物的呼吸作用綠色植物對生物圈有重大作用53、 概述綠色植物為許多生物提供食物和能量54、 說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡55、 綠色植物在生物圈水循環(huán)

5、中的作用56、 設(shè)計(jì)、操作綠化家園或校園生物圈中的人人的食物來源于環(huán)境57、 人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)58、 人體消化系統(tǒng)的組成59、 食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程60、 設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)合理的食譜61、 關(guān)注食品安全人體生命活動的能量供給62、 人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成63、 血液循環(huán)過程64、 人體呼吸系統(tǒng)的組成65、 發(fā)生在肺部及組織細(xì)胞處的氣體交換過程66、 說明能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解人體代謝廢物的排出67、 人體泌尿系統(tǒng)的組成68、 尿液的形成和排出過程69、 其他的排泄途徑人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動70、 人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成71、 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式72、 概述

6、人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息73、 舉例說明人體的激素參與生命活動調(diào)節(jié)人是生物圈中的一員74、 人類的起源和進(jìn)化歷程及原因75、 人對生物圈的影響76、 擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)環(huán)境的行動計(jì)劃動物的運(yùn)動和行為動物的運(yùn)動77、 列舉動物多種多樣的運(yùn)動形式78、 動物的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)動物的行為79、 區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為80、 動物的社會行為生物的生殖、發(fā)育與遺傳人的生殖和發(fā)育81、 男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能82、 女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能83、 描述受精過程84、 描述胚胎發(fā)育過程動物的生殖和發(fā)育85、 昆蟲的生殖和發(fā)育過程86、 兩棲動物的生殖和發(fā)育過程87、 鳥的生殖和發(fā)育過

7、程植物的生殖88、 列舉植物的無性生殖89、 嘗試植物的扦插或嫁接90、 描述植物的有性生殖生物的遺傳和變異91、 說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)92、 染色體、DNA和基因的關(guān)系93、 說出生物的性狀是由基因控制的94、 解釋人的性別決定95、 認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育96、 舉例說出生物的變異97、 遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用生物的多樣性生物的多樣性生物的多樣性生物的多樣性98、 根據(jù)一定的特征對生物進(jìn)行分類99、 病毒和細(xì)菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系100、 真菌的主要特征及其與人類生活的關(guān)系101、 植物（藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系102、 無脊椎動

8、物不同類群（腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系103、 脊椎動物不同類群（魚類、兩棲動物、爬行類、鳥類、哺乳動物）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系104、 關(guān)注我國特有的珍稀動植物生命的起源和生物進(jìn)化105、 生命起源的過程106、 生物進(jìn)化的主要?dú)v程107、 生物進(jìn)化的觀點(diǎn)（自然選擇學(xué)說、用進(jìn)廢退學(xué)說）生物技術(shù)日常生活中的生物技術(shù)108、 發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用109、 食品腐敗的原因110、 保存食品的方法現(xiàn)代生物技術(shù)111、 克隆技術(shù)的應(yīng)用112、 轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用113、 生物技術(shù)的發(fā)展對人類未來的影響健康地生活健康地生活健康地度過青春期114、 青春期的發(fā)育特點(diǎn)115、 養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣傳染病和免疫116、 傳染病的病因、傳染途徑和預(yù)防措施117、 列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染?。ò懿。┎《拘詡魅静。òò滩。?18、 人體的免疫系統(tǒng)及其功能119、 區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫120、 計(jì)劃免疫的意義威脅人體健康的當(dāng)代主要疾病121、 心血管疾病的危害122、 癌癥的危害酗酒、吸煙和吸毒的危害1