2012高一語文課前預(yù)習(xí) 1.3《讓我們一起奔騰吧》學(xué)案 蘇教版必修1

1、讓我們一起奔騰吧課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)通讀詩歌，掌握詩歌節(jié)奏，理解詩歌大意。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1走近作者江河（1949- ），原名于友澤， 詩的代表詩人之一，以 等政治抒情詩和 組詩太陽和它的反光贏得社會(huì)矚目。出版的詩集有 、太陽和他的反光等。2給下列加點(diǎn)的字注音。召喚（ ）憎恨（ ）棲息（ ）倔強(qiáng)（ ）聳起（ ）歡躍（ ）誕生（ ）血液（ ）漲滿（ ）顫動(dòng)（ ）3下列句子沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（ ）A為了歌唱，玉蘭花潔白的心向籃天打開。B讓我們一塊兒走吧，在花瓣匆匆鋪就的道路上芬芳地走吧。C我知道你善良的愿望，你所原諒的姑娘，你原諒的生活中漸漸迷芒的目光。D太陽和星星睡在我們的懷里，閃閃發(fā)光，顫動(dòng)

2、著金壁輝煌的夢(mèng)。4下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海?）A在企業(yè)的激烈競爭中，他屢出新招，頗多權(quán)術(shù)，真稱得上是改革大潮中的“智多星”。B我國加入WTO后，與世界貿(mào)易組織規(guī)則不一致的相關(guān)法律法規(guī)需要修改或廢止，同時(shí)還要制定一批新的法律法規(guī)。C不管是工作中的事情，或是朋友托付的事情，甚至街坊鄰里找他辦的事情，他總是千方百計(jì)盡心盡力地辦好。D這次我區(qū)高三“一?！闭Z文成績雖然不夠理想，但是對(duì)大部分同學(xué)來說，這難免不是一件好事。5下列各句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海?）A他為了達(dá)到自己競選廠長的目的，對(duì)競爭對(duì)手造謠中傷，其丑行被揭露后，職工們都對(duì)他嗤之以鼻。B訴訟當(dāng)事人在法庭上所陳述的每一句話

3、，每一個(gè)事實(shí)，都必須有根有據(jù)，絕不能言而無信。C在這次打擊賭博的行動(dòng)中，該市幾百名公安干警傾巢而出，一舉端掉了十幾個(gè)窩點(diǎn)，收繳了大批的賭具賭資。D“五一”期間，許多報(bào)紙都對(duì)勞動(dòng)模范的事跡進(jìn)行了連篇累牘的報(bào)道，極大地鼓舞、教育了廣大讀者。6下列句子中，沒有語病的一句是：（ ）A我們順利地按照老高同志畫的那張簡圖經(jīng)過長途跋涉找到了位于深山中的生態(tài)調(diào)查站。B一些銀行案件頻繁發(fā)生是自身管理體制不完善、基本制度執(zhí)行不力以及對(duì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人管控不到位造成的。C聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署的官員警告說，中國需要采取緊急行動(dòng)制止艾滋病的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，在今后10年里還會(huì)有1000萬人成為感染者。D我們每個(gè)人的知識(shí)

4、和經(jīng)歷不可能非常全面地看待客觀事物，因此我們更應(yīng)該虛心聽取來自各方面的意見。課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.: 學(xué)習(xí)這首詩歌，讓學(xué)生了解作者江河的生平簡歷及其創(chuàng)作風(fēng)格；讓學(xué)生能夠感受并理解詩人在面對(duì)祖國春天來臨時(shí)的那份喜悅之情以及對(duì)理想和美好未來的渴望與追求。 2. : 學(xué)習(xí)這首詩，學(xué)生能夠把握意象，體會(huì)意境，深刻領(lǐng)悟作品的感情基調(diào)；能夠用恰當(dāng)?shù)穆曇粜问匠浞直磉_(dá)詩人的情感。3. : 了解詩人的情感脈絡(luò) , 體味其瞬間感受 , 把握詩中所蘊(yùn)含的哲理。 重點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確讀出詩人的激情與喜悅，渴望與追求。 難點(diǎn)：對(duì)詩歌中一些意象的認(rèn)識(shí)與理解，朗讀過程中對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與呈現(xiàn)形式。二、學(xué)習(xí)過程探究一探究全詩

5、四個(gè)詩章的基本內(nèi)容。 (學(xué)生誦讀、討論) 探究二 請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍约豪斫庖韵聨拙湓挕?#160; A當(dāng)噴吐在和鮮紅火焰的果子為了在今天唱歌。  B讓我們一起走吧獻(xiàn)上更多的花朵。  探究三  每位同學(xué)任選一章，談?wù)剬?duì)該段意思的理解。  課后練習(xí)與提高一閱讀江河的詩歌星星變奏曲中的部分文字，思考后面的問題。 誰不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上柔軟得像一片湖 螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動(dòng)誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭像星星落滿天空 閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧1詩人用“柔軟得像一片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感受？（4分） 2“閃閃爍爍的聲音

6、從遠(yuǎn)方飄來”與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”這兩句詩在語意上存在著怎樣的關(guān)系？詩人用“閃閃爍爍”來形容聲音,運(yùn)用了什么修辭手法？（6分） 二.語言表達(dá)閱讀下面一段話，用一個(gè)精練而深刻的語句加以評(píng)論。（不超過20個(gè)字） 有兩個(gè)臺(tái)灣觀光團(tuán)到日本伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞。其中一位導(dǎo)游連聲抱怨，說路面簡直像麻子，討厭死了！而另一個(gè)導(dǎo)游卻詩意盎然地對(duì)游客說：“諸位先生，我們現(xiàn)在走的這條道路，正是有名的伊豆迷人酒窩大道。” 導(dǎo)學(xué)案的答案1朦朧 紀(jì)念碑 古代神話 從這里開始2zhào zng q juè sng yuè dàn xuè zhng ch&

7、#224;n3B（A藍(lán)籃C芒茫D壁碧）4B （A項(xiàng)應(yīng)為“權(quán)數(shù)” C項(xiàng) 應(yīng)為“還是” D項(xiàng) 應(yīng)為“未免”）5A（B這里強(qiáng)調(diào)的是“據(jù)”而非“信”C“傾巢而出”是貶義詞，應(yīng)用“全體出動(dòng)”D“連篇累牘”形容文字冗長羅嗦，是貶義詞，不合語境。）6B（A句語序錯(cuò)誤，“順利地”放在“找到”前面 C句“不采取緊急行動(dòng)”與“否則”語意重復(fù)，應(yīng)刪去 D句成分殘缺，應(yīng)在“知識(shí)和經(jīng)歷”后加上“決定了我們”）探究一【明確】全詩四個(gè)詩章的基本內(nèi)容是：  第一章寫春天召喚變革者所處的時(shí)代環(huán)境，用一系列意象描繪了大地回春的歡欣氣息和蓬勃生機(jī)，這是被束縛力量的釋放，是久蟄生命活力的勃發(fā)。  第二章激情奉獻(xiàn)寫

8、出了變革者的精神風(fēng)貌，詩人激情贊美了熱情、開朗、純潔的奔騰者。  第三章友誼長存寫出了變革者的生命準(zhǔn)則。詩人用獨(dú)特的詩歌形式和豐富的詩歌語言歌頌了坦誠、純潔和信任的美好。既可以理解為新時(shí)代到來后，詩人對(duì)人與人之間構(gòu)建坦誠交流關(guān)系的渴望，又可理解為人與自然之間達(dá)到和諧相處境界的期盼，表達(dá)了對(duì)新時(shí)代生命準(zhǔn)則的理解。  第四章共同奮斗點(diǎn)明變革者創(chuàng)造的意義。變革者所有變革的目的和意義在于為了人的“生活”，要讓“美麗的風(fēng)光”“在人們的臉上內(nèi)動(dòng)”，要讓“笑聲”“溢滿普通的家庭”。探究二 A  當(dāng)生命遭受了挫折，當(dāng)希望一個(gè)個(gè)破滅，我們不應(yīng)該放棄，而應(yīng)將希望的種子埋在心底，鼓足勇

9、氣為了希望而努力，終有一天希望的幼苗會(huì)開花結(jié)果。  B  面對(duì)充滿著朝氣和希望的前景，號(hào)召和鼓動(dòng)我們勇敢地投身未來。探究三第二章：以第二人稱的手法寫出了變革者的精神風(fēng)貌，贊美了熱情、開朗、純潔的奔騰者。  這一部分?jǐn)⑹鲋黧w由第一部分的“我”變?yōu)椤澳恪?，第二人稱的運(yùn)用拉近了敘述主體與詩中“你”的距離。由第一部分我們知道作者極力贊美春天，渴盼春天的到來。所以這一部分的“你”應(yīng)該指春天。  從文中找出體現(xiàn)春天特點(diǎn)的詞語、句子。  熱情、開朗；像四月的陽光；善良；憎恨黑暗，甚至陰影；清澈地對(duì)待別人（即真誠的對(duì)待別人）。  “愛情的震顫，莊稼的

10、波濤，金屬的鳴響”從觸覺視覺聽覺表明你對(duì)美好事物的追求。  “你將一年又一年把這鮮紅的果子掛滿枝頭  讓善良的人們摘去”這里的“你”緊承上文，應(yīng)該指“一顆鮮紅的漿果”般的“清澈地對(duì)待別人”的心，“讓善良的人們摘去”表達(dá)出“你”期待更多的人像你一樣真誠的對(duì)待別人。 第三章：展示了變革者的生命準(zhǔn)則。  這一部分在結(jié)構(gòu)形式上與前兩部分相比發(fā)生了變化，他的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是？  金字塔式結(jié)構(gòu)或巖石狀結(jié)構(gòu)，把立體派繪畫技法引入詩歌創(chuàng)作，使詩歌從視覺上有建筑美，形成一種獨(dú)特的結(jié)構(gòu)。  “我們結(jié)識(shí)了”“我們相識(shí)了”點(diǎn)明談的是人與人之間的關(guān)系，或友情或愛情。 

11、; 詩中的意象特點(diǎn)，如：語言如大海翡翠、“坦白得像沙灘”，水鳥如“雪花”，江河“蔚藍(lán)”，太陽和星星“睡在我們的懷里”，白帆像“純潔的姑娘”，一連串的比喻、擬人修辭，勾畫出美好的景象，表達(dá)出友情或愛情的和諧美好。此部分之所以用這樣的結(jié)構(gòu)是為了暗示友情或愛情堅(jiān)如磐石。 第四章：展示了變革者創(chuàng)造的意義。 土地說：我要接近天空  于是，山脈聳起  人說：我要生活  于是，洪水退去  河流優(yōu)美地流著  無論是土地還是人都說“我要”表明“我”有既定的目標(biāo)和理想，這也告訴我們應(yīng)對(duì)生活樹立理想或目標(biāo)，只要有理想，一切困難都會(huì)被克服。  讓我們和更多的

12、人一塊走吧  祖先在風(fēng)中訴說著青蔥的愿望  號(hào)召我們?yōu)槔硐電^斗，我們的祖先期待著我們這樣。  緊接著作者提出了三個(gè)疑問：  我們又將給大地留下什么呢  我們的手臂又將收獲什么  歲月的皺紋又將閃出什么樣的光輝呢  前文中：太陽把七色的花朵投在枝條上，大海把清脆的浪花投進(jìn)巖石縫中，形成壯麗的景觀。暗示我們要做些有意義的事情，奉獻(xiàn)自己的力量。所以下文說到：  我不能設(shè)想，美麗的風(fēng)光  不在人們臉上閃動(dòng)  我們死去和誕生的地方還有什么意義  我不能設(shè)想，崛起的建筑里  不溢滿普通家庭的笑聲  我們的勞動(dòng)、創(chuàng)造還有什么意義  作者連用兩個(gè)“不能設(shè)想”點(diǎn)出我們生命的意義和理想：創(chuàng)造美好幸福的生活，擁有生活的美麗。  最后，作者發(fā)出號(hào)召：“拿起工具”“春天伴隨我們一同奔騰”既點(diǎn)明題目又發(fā)出真切的希望?！氨简v”的含義也一目了然，即奮斗，為理想奮斗，實(shí)現(xiàn)生命的意義。   全詩中作者對(duì)國家的振興滿懷希望。一個(gè)冷酷的時(shí)期已經(jīng)過去，溫暖人心的生活在人們的期待中，一切美好的可能都在展現(xiàn)。“春天”中萬物對(duì)生活都充滿希望  一、1“柔軟得像一片湖”，把夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由自在用形象的語言表達(dá)出來，給人以溫柔如夢(mèng)的