最新審定北師大版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)買文具

1、買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行筆算，并能對(duì)其中的算理作出合理的解釋。 2.過(guò)程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷自主探究小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的邏輯推理能力。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：在觀察探究應(yīng)用的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)源于生活，生活需要數(shù)學(xué)，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)： 理解小數(shù)乘整數(shù)的算理和算法。教學(xué)難點(diǎn)： 小數(shù)點(diǎn)位置的確定。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入        1、口算（集體回答，教師口述復(fù)習(xí)小數(shù)知識(shí)點(diǎn)）3.4+0.6=    5.7+8.6= 8.9-0.8=

2、     7.6-7=2、出示算式，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)算式的含義：（學(xué)生回顧舊知，口答） 6×8   12×4   30×23      0.6×3 3.6×5 師：今天我們?cè)僖黄鹱哌M(jìn)小數(shù)乘法世界，看看與整數(shù)乘法是否也有種聯(lián)系！學(xué)過(guò)這節(jié)課我們就能夠解決剩下的算是了！板書：買文具二、自主探究       出示教材第33 頁(yè)的情境圖。1、從這幅圖中你獲得了那些信息？ 集體匯報(bào)，教師幫助整

3、理信息：四種，分別是？最貴？最便宜？2、請(qǐng)指名學(xué)生購(gòu)買后，集體思考解決。 “我買一支鉛筆和一個(gè)刨筆刀多少元？”0.3+0.7=1 ?！懊繅K橡皮0.2元，買4塊橡皮需要多少元？”應(yīng)該怎樣列式呢？為什么？3、根據(jù)題目信息，：因?yàn)榍蟮氖?個(gè)0.2，所以列式：教師板書：0.2×4=？討論與整數(shù)乘法的意義聯(lián)系：表示同一個(gè)數(shù)連續(xù)相加。A、 獨(dú)立作圖解答，教師指導(dǎo)。B、用4個(gè)0.2相加：0.2+0.2+0.2+0.2=0.8  C、因?yàn)?.2元等于2角，4個(gè)2角就是8角，也就是0.8元。4、教師提問(wèn)：買3把尺子要多少元？學(xué)生獨(dú)立列式后計(jì)算出答案。全班交流計(jì)算的方法。三、總結(jié)探究結(jié)果        今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？指名回答。小結(jié)：我們知道幾個(gè)相同的小數(shù)相加可以用乘法來(lái)簡(jiǎn)便計(jì)算。  小數(shù)乘整數(shù)積的小數(shù)點(diǎn)和乘數(shù)有關(guān)。      學(xué)生回顧反思，進(jìn)一步明確小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法板書設(shè)計(jì)： 買文具        乘法：求幾個(gè)相同小數(shù)的和的簡(jiǎn)便計(jì)算。0.2×4=0.8作業(yè)設(shè)計(jì)：1、 基礎(chǔ)訓(xùn)練：