淺談如何做好實習(xí)生管理工作

1、淺談如何做好實習(xí)生管理工作實驗與實習(xí) 淺談如何做好實習(xí)生管理工作(福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ,福建福州 350001) 關(guān)鍵詞 :實習(xí)生:管理;素質(zhì) 中國分類號 :G40058 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 :A 文章編號 :16711246(2006)06 012502 實習(xí)是學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要一環(huán) ,是開始職業(yè)生涯的前 奏.實習(xí)的好壞直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評定和就業(yè) ,所以 , 走好這一步尤為重要 .目前 ,中專生生源質(zhì)量逐年下降 ,不懂學(xué) 習(xí)的學(xué)生人數(shù)較以往明顯增加 .學(xué)生學(xué)習(xí)成績明顯下降 ,這給 臨床實習(xí)教學(xué)與管理工作加大了難度 .面對新形勢 ,如何與時 俱進(jìn),開拓創(chuàng)新 ,有針對性地開展實習(xí)生工作 ,提高

2、臨床實習(xí)教 學(xué)和管理的水平 .是擺在我們面前的重要課題 .1 加強(qiáng)政治思想教育 .培養(yǎng)學(xué)生救死扶傷 ,助人為樂的使命感 和責(zé)任感 學(xué)生只有從情感上產(chǎn)生對護(hù)理事業(yè)的理解和熱愛 .才會在 行動中發(fā)揮出最大的積極性與創(chuàng)造性 .為此我們在實習(xí)前 .組 織學(xué)生觀看南丁格爾生平事跡的電影并進(jìn)行觀后感的討論 ,讓 學(xué)生形象地感受到甫丁格爾救死扶傷的高尚情操 ;緊接著我們 開展了一場 "護(hù)士生授帽傳光宣誓儀式 "活動,在莊嚴(yán) ,肅穆的 氣氛中 ,學(xué)生在南丁格爾畫像前舉起右手宣誓 ,此時發(fā)出的誓 言是肺腑之言 ,此情此景將一直定格在學(xué)生的腦海里 ,影響學(xué) 生以后的生涯 ;為了培養(yǎng)和樹立高尚的

3、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和職業(yè)道德及 以無私奉獻(xiàn)為核心的職業(yè)道德觀 ,增強(qiáng)"救死扶傷 ,實行革命人 道主義"的神圣感 ,使命感和責(zé)任感 ,我們適時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注印 尼海嘯災(zāi)區(qū)衛(wèi)生救援情況 .我國首都醫(yī)療救援隊趕赴災(zāi)區(qū)救死 扶傷的事跡 ,對醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)問題進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注 ,認(rèn)清醫(yī)務(wù)工 作者在社會生活中的重要地位和作用 ;同時 .利用實習(xí)前的暑 期時間 ,我們引導(dǎo)學(xué)生開展志愿者服務(wù)活動和社會實踐活動 , 到各老人院 ,社區(qū)等應(yīng)用自己所學(xué)的知識做力所能及的事 ,調(diào) 查周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)醫(yī)院醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)問題 ,了解基層衛(wèi)生條件的 艱苦 ,當(dāng)?shù)厝司杖胛⒈?,農(nóng)民無錢就醫(yī)等一系列問題 ;請護(hù)理 工作的老前輩來

4、校作報告 ,讓學(xué)生知道護(hù)理工作的內(nèi)容 ,價值 , 作為護(hù)士應(yīng)具備的品德和基本技能 ,用臨床上真實的事例使學(xué) 生明確護(hù)理工作的重要性 ,護(hù)士的神圣職責(zé) ,使學(xué)生在受教育 和自我教育中達(dá)到教育目標(biāo) .這些舉措使學(xué)生渴望進(jìn)一步學(xué)習(xí) 醫(yī)學(xué)知識 ,渴望到臨床實習(xí) ,重視實習(xí) ,忠誠和獻(xiàn)身于醫(yī)療衛(wèi)生 事業(yè) ,樹立救死扶傷 ,實行人道主義的專業(yè)思想 ,具有"盡責(zé) ,獻(xiàn) 身,勤奮,嚴(yán)謹(jǐn),和藹,技術(shù)求精"的道德風(fēng)尚 ,全心全意地為患 者的身心健康服務(wù) .2 加強(qiáng)學(xué)生管理規(guī)章制度的建設(shè) .規(guī)范管理 制度建設(shè)是科學(xué)管理的基礎(chǔ) ,我們根據(jù)實踐制定實習(xí)生各 項規(guī)章制度 ,包括<實習(xí)生管

5、理制度 ,< 實習(xí)生管理辦法 ,<實 習(xí)生守則 ,< 實習(xí)生考核表 ,實習(xí)生處分條例 ,<宿舍管理規(guī) 定等.這些制度更加全面 ,合理,有針對性 ,切實可行.使實習(xí) 生管理更為制度化 ,規(guī)范化,科學(xué)化 .同時,我們更注重的是制 度的執(zhí)行 ,經(jīng)常監(jiān)督 ,讓制度落實到實處 .管理,我們從日常工 作做起 ,即每周管理教師與輔導(dǎo)員都要到各實習(xí)醫(yī)院的教務(wù) 科 ,護(hù)理部等及時了解情況 .掌握教師帶教情況和學(xué)生實習(xí)情 況.檢查臨床教學(xué) （實習(xí) ）計劃的執(zhí)行情況 ,研究解決臨床教學(xué) （實習(xí) ）中存在的具體問題 .聽取醫(yī)院對實習(xí)生管理的意見和建 議 ,討論加

6、強(qiáng)實習(xí)生管理的措施等 ,有針對性 ,及時地解決學(xué)生 實習(xí)中存在的一些問題 .對違紀(jì)行為 ,嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行 處理,并將處理結(jié)果公布 ;我們每 2 個月召開一次全體實習(xí)生 大會 ,把在各醫(yī)院實習(xí)的學(xué)生召回 ,加強(qiáng)宣傳教育 .由分管領(lǐng)導(dǎo) 與管理教師向他們重申各項規(guī)章制度 .并提出要求 ,對各實習(xí) 點(diǎn)具體的守紀(jì)情況 ,好人好事等給予表揚(yáng) ;嚴(yán)重違紀(jì)行為嚴(yán)格 按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理 ,繼而分組召開座談會 ,各實習(xí)點(diǎn)帶教 兼管理的教師參與到學(xué)生中進(jìn)行討論 ,聽取學(xué)生的意見和要 求.用具體的量化的數(shù)據(jù)說明存在的問題并提出以后 霸努力的 方向 .我們不僅僅抓制約措施 ,還實行有效的激勵機(jī)制 .對出現(xiàn) 的好

7、人好事給予精神和物質(zhì)獎勵 ,并通過黑板報 ,實習(xí)快訊給 予宣傳 ,這樣在學(xué)生中能引起較大反響 .要求學(xué)生在實習(xí)中嚴(yán) 格執(zhí)行醫(yī)院管理制度 ,護(hù)理工作制度和護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)等 , 自覺遵守各項規(guī)章制度 ,養(yǎng)成文明守紀(jì)的習(xí)慣 .在實習(xí)期間踏 踏實實地學(xué)習(xí) ,以主人翁的態(tài)度要求自己 .實踐證明 ,只有嚴(yán)格 要求,嚴(yán)格管理 .才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的護(hù)理人才 ,常言道:"嚴(yán)是 愛,松是害 ."3 加強(qiáng)崗前培訓(xùn) . 提高專業(yè)素質(zhì) 醫(yī)學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科 ,在課堂上所學(xué)的理論與實 踐存在著一定的差距 .加強(qiáng)崗前培訓(xùn)和數(shù)育 ,提高學(xué)生的專業(yè) 技能是不可忽視的重要環(huán)節(jié) .學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)理論和專

8、業(yè)理論 知識的同時 ,應(yīng)注重實踐技能的培養(yǎng) .我校的崗前專業(yè)技術(shù)操 作培訓(xùn)是 2 周時問 ,對于護(hù)理專業(yè)中的重點(diǎn)操作項目進(jìn)行強(qiáng)化 訓(xùn)練 ,嚴(yán)格按照臨床操作步驟來要求學(xué)生在模型上 ,在同學(xué)問 進(jìn)行規(guī)范操作練習(xí) ,最后經(jīng)過考核 .合格者方可進(jìn)入臨床實習(xí) ; 當(dāng)學(xué)生進(jìn)入實習(xí)醫(yī)院時 ,實習(xí)醫(yī)院也應(yīng)加強(qiáng)崗前培訓(xùn) ,延長培 訓(xùn)時間 ,除進(jìn)行必要的醫(yī)院規(guī)章制度和實習(xí)生管理規(guī)定的學(xué)習(xí) 外.若能選派有較強(qiáng)的理論知識和較好的操作技能的醫(yī)護(hù)人 員 ,結(jié)合醫(yī)院各科的具體情況和特點(diǎn) .對實習(xí)生進(jìn)行崗前培訓(xùn) , 這樣就可使學(xué)生在進(jìn)入實習(xí)前對醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本技能 有進(jìn)一步的理解和提高 .同時也使學(xué)生在進(jìn)入實習(xí)前對醫(yī)院

9、,125以學(xué)生為本開展畢業(yè)實習(xí)階段的思想政治工作陸靜芬(上海職工醫(yī)學(xué)院 ,上海 200237)Vo1.242006No.6,也摘要 :醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí) ,是其走向社會和上崗前的必經(jīng)階段 是一個 "預(yù)就業(yè) "的過程 .將思想政治工作融入到畢業(yè)實習(xí)的整個過程中 ,可促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)和就業(yè)的成功 . 關(guān)鍵詞:思想政治工作 ;畢業(yè)實習(xí) ;以學(xué)生為奉中用分類號 :CJIO文獻(xiàn)標(biāo)識碼 :A 文章編號 :16711246(2006)06012603 醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)是教學(xué)過程中重要的實踐性教育環(huán)節(jié) .實 習(xí)階段是學(xué)生化書本知識為實際工作技能的重要學(xué)習(xí)階段 .是 畢業(yè)生走向社會

10、和上崗前的必經(jīng)階段 ,也是一個 "預(yù)就業(yè) " 的過 程 .學(xué)生能否順利適應(yīng)未來的工作崗位 ,要看學(xué)生畢業(yè)實習(xí)階 段的德 ,才等綜合素質(zhì)方面的表現(xiàn) .因此,我們特別重視把思想 政治工作融入畢業(yè)實習(xí)之中 .1 把思想政治工作融入畢業(yè)實習(xí)動員之中1.1加一前盤育 ,嘲 JI豐止實習(xí)的目的組織學(xué)生學(xué)習(xí) '實習(xí)守則和各項規(guī)章制度 ,開展如何做合 格實習(xí)生的專題討論 ,教育學(xué)生明確實習(xí)目的 ,任務(wù)和要求 ,端 正實習(xí)態(tài)度 .通過崗前教育 ,使學(xué)生明白畢業(yè)實習(xí)階段是醫(yī)學(xué) 生學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鏈的階段之一 ,是由學(xué)生向醫(yī)學(xué)生物專業(yè)技 術(shù)人員轉(zhuǎn)變的階段 ,也是培養(yǎng)良好職業(yè)素質(zhì)的最佳時期

11、,必須 珍惜.1.2 蠢化管理制 jt,提高牛業(yè)實習(xí)的敏率 要注重對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng) ,特別是嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)階段 的各項管理制度 ,尤其是請假制度 ,防止學(xué)生把主要精力放在 就業(yè)上 ,以各種理由不上班或少上班 .引導(dǎo)學(xué)生從小事做起 .養(yǎng) 成良好的作風(fēng) ,并建立實習(xí)單位和學(xué)校齊抓共管的育人工作機(jī) 制 .確保實習(xí)的效率 .科室的環(huán)境初步適應(yīng) ,以消除學(xué)生進(jìn)入實習(xí)時的緊張 ,焦慮情 緒 ,較快進(jìn)入實習(xí)角色 .提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性 ,減少醫(yī)療 差錯 ,事故和違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生 .4 充分利用帶教教師的榜樣力 .使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì) 和高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及精湛的護(hù)理技術(shù) 只有好的帶教教師才能培養(yǎng)出有職業(yè)

12、道德 ,技術(shù)精湛的醫(yī) 務(wù)工作者 .帶救教師的醫(yī)德醫(yī)風(fēng) ,通過言傳身教 ,對學(xué)生的影響 是顯著的 .甚至是刻骨鉻心的 ,它會伴隨學(xué)生今后的從醫(yī)生 涯 .選擇醫(yī)風(fēng)好 ,技術(shù)精并有一定帶教經(jīng)驗的教師承擔(dān)臨床帶 教工作 ,以良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)感染學(xué)生 .教師端莊的儀表 ,和藹的 態(tài)度 ,嚴(yán)肅持熏的表情 ,熟練而輕柔的動作 ,給患者以親人般的 關(guān)懷和信賴 ,學(xué)生耳濡目染 .他們會學(xué)到書本上學(xué)不到的知識 , 以教師的高尚品質(zhì)為榜樣 ,養(yǎng)成謙虛 ,謹(jǐn)慎的工作作風(fēng) ,以全心 全意為人民服務(wù)的態(tài)度學(xué)習(xí)教師精湛的技術(shù)護(hù)理是一種特殊 的職業(yè) ,它的服務(wù)對象是人 ,帶教教師通過言傳身教教育學(xué)生 . 積極引導(dǎo)他們樹立強(qiáng)烈的

13、職業(yè)責(zé)任感 ,讓學(xué)生明確工作對象的 特殊性和重要性 ,樹立 "以患者為中心 ,一切為患者 "的服務(wù)思 想.要關(guān)心,體貼,愛護(hù)患者 ,謙虛好學(xué),在對人進(jìn)行壘方位健康 服務(wù)的過程中 .不得有半點(diǎn)的差錯 ,因為生命對每個人來說只 有一次 .在臨床上出現(xiàn)的醫(yī)療事故 ,大多是因缺乏責(zé)任心 ,專業(yè) 知識和操作技能較差造成的 .如果不認(rèn)真學(xué) ,在工作中會給患 者造成不必要的痛苦和經(jīng)濟(jì)損失 .要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理工作 制度和護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)等 ,安普待乃至敬畏患者 .在競爭激 烈的今天 ,應(yīng)讓學(xué)生樹立競爭觀念 ,用人單位會首先組織專業(yè) l26 知識,技能考試 .擇優(yōu)錄用 .沒有過硬的專業(yè)知

14、識和基本技能是 不行的,必將被淘汰 .讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng) ,積極的工作 態(tài)度 ,過硬的實際工作能力 ,讓他們自覺以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自 已 ,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平 ,圓滿完成實習(xí)任務(wù) ,為將來 從事衛(wèi)生護(hù)理工作奠定良好的基礎(chǔ) . s充分調(diào)動實習(xí)總隊長 ,分隊長 ,臨時團(tuán)支部的骨干作用 .增強(qiáng) 學(xué)生自我教育和管理的能力 為了加強(qiáng)實習(xí)的管理工作 .近年來我校除了在各專業(yè)設(shè)立 實習(xí)總隊長外 ,還在各醫(yī)院實習(xí)生中選撥 ,任命實習(xí)隊正大隊 長,副大隊長 .成立臨時團(tuán)支部指定負(fù)責(zé)人 ,專門制訂總隊長 , 團(tuán)支部負(fù)責(zé)人 ,分隊長工作職責(zé) .以此提高實習(xí)生的自我管理 能力 .首先 ,在實習(xí)生安排上 ,選擇各專業(yè) , 各班責(zé)任心強(qiáng) ,有一 定工作能力的學(xué)生作為實習(xí)總隊長 ,實習(xí)正大隊長 ,團(tuán)支部負(fù) 責(zé)人 ,成員分到各實習(xí)隊中 ,并在進(jìn)入實習(xí)崗位前先集中培訓(xùn) . 提出工作任務(wù) ,明確工作職責(zé) ,要求相關(guān)人員在實習(xí)中以身作 則.