義務(wù)教育基本均衡工作

1、義務(wù)教育根本均衡工作推進(jìn)義務(wù)教育根本均衡工作培訓(xùn)資料一、縣域義務(wù)教育均衡開展的內(nèi)容和目標(biāo)任務(wù)義務(wù)教育均衡開展的內(nèi)容：就是在城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、校際之間都能在義務(wù)教育 的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、師資素質(zhì)、教育質(zhì)量等方面大致平衡和相當(dāng).所有適齡兒童和 少年都能依法、平等接受義務(wù)教育,享有公平接受義務(wù)教育的時(shí)機(jī),教育的需求和教育 的供應(yīng)大致相對(duì)均衡.國(guó)家推進(jìn)義務(wù)教育均衡開展的根本目標(biāo)：每一所學(xué)校符合國(guó)家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),辦學(xué) 經(jīng)費(fèi)得到保證.教育資源滿足學(xué)校教育教學(xué)需要,開齊國(guó)家規(guī)定課程.教師配置更加合 理,教師整體素質(zhì)全面提升.學(xué)校班額符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),消除大班額現(xiàn)象.縣域內(nèi) 實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育根本均衡開展,縣域內(nèi)

2、學(xué)校之間差距明顯縮小.具 體目標(biāo)任務(wù)：一是優(yōu)質(zhì)教育資源共享；二是均衡配置辦學(xué)資源；三是合理配置教師資源；四是保證特殊群體平等接受義務(wù)教育；五是全面提升義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量.二、義務(wù)教育均衡開展根本均衡縣評(píng)估的根本條件.一個(gè)門檻.即義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全面完成.兩項(xiàng)內(nèi)容.包括對(duì)縣域義務(wù)教育校際間差距的評(píng)估和對(duì)縣級(jí)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡 工作評(píng)估兩個(gè)方面.一個(gè)參考.即公眾對(duì)本縣義務(wù)教育均衡開展?fàn)顩r的滿意度調(diào)查.公眾滿意 度到達(dá)85犯上為合格.督導(dǎo)評(píng)估設(shè)定五項(xiàng)一票否決工程,一是未完成薄弱學(xué)校改造任務(wù)的；二是三類殘疾 兒童少年入學(xué)率不達(dá)標(biāo)的；三是義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)近三年連續(xù)二年不達(dá)標(biāo)的； 四是存在

3、重大平安責(zé)任事故的；五是嚴(yán)重違法違規(guī)辦學(xué)的.三、義務(wù)教育均衡開展督導(dǎo)評(píng)估的根本方法.一關(guān)于督導(dǎo)評(píng)估的程序.主要采取自下而上的方式進(jìn)行,即縣級(jí) 自評(píng)、 地市復(fù)核、省級(jí)評(píng)估、國(guó)家認(rèn)定.二關(guān)于督導(dǎo)評(píng)估的方法.1、檢查的方式.主要方式有四種,一是現(xiàn)場(chǎng)查看.查看校園校貌,包括環(huán)境 衛(wèi)生、校園文化環(huán)境、校園平安狀況；查看教室,包括教室環(huán)境衛(wèi)生、教室環(huán)境布置、班級(jí)人數(shù)、老師上課態(tài)度、開齊開足課程情況,還會(huì)點(diǎn)學(xué)生的人數(shù)；查看學(xué)生 食堂,包括食堂衛(wèi)生、食堂治理；查看宿舍,包括宿舍衛(wèi)生、宿舍平安；查看廁所, 包括廁所衛(wèi)生,有無(wú)旱廁；查看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館,包括體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施配置,如操場(chǎng)面積、 跑道、砂池砂坑、籃球架、乒乓球臺(tái)

4、；查看功能教室,包括室的數(shù)量、設(shè)施設(shè)備配 置、治理使用.現(xiàn)場(chǎng)查看還要核對(duì)生均校舍面積、 生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積,生均設(shè)備值. 二是口頭提問(wèn).邊走邊問(wèn),根據(jù)相關(guān)指標(biāo)問(wèn)校長(zhǎng),如校園面積,學(xué)生數(shù)、教師數(shù)、 功能室配置等.同時(shí)還會(huì)問(wèn)學(xué)校的辦學(xué)理念以及和均衡開展相關(guān)的一些內(nèi)容.隨機(jī) 訪談,包括：?jiǎn)枌W(xué)生,向?qū)W生了解開齊開足課程情況、體育鍛煉情況、課業(yè)負(fù)擔(dān)情 況、重點(diǎn)班情況、測(cè)試評(píng)價(jià)情況.詢問(wèn)學(xué)校門口接送學(xué)生的家長(zhǎng)等.三是抽查學(xué)校 材料.學(xué)校的材料主要包括學(xué)校根本情況,學(xué)生和班級(jí)情況,教師隊(duì)伍情況,辦學(xué) 條件情況,經(jīng)費(fèi)情況,以及學(xué)籍治理材料、留守兒童、,三殘兒少材料等.四是召 開座談會(huì).座談會(huì)的內(nèi)容主要圍繞就近近

5、入學(xué)、校際差距、擇校和其他熱點(diǎn)問(wèn)題, 以及政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡開展工作等主題,了解公眾意見.五是問(wèn)卷調(diào)查.主要 是查公眾滿意度.調(diào)查內(nèi)容包括適齡兒童少年就近近入學(xué)、縣域內(nèi)學(xué)校校際間辦學(xué)條件差距、縣域內(nèi)校際間教師隊(duì)伍差距、縣域內(nèi)義務(wù)教育擇校情況、政府在推進(jìn)義 務(wù)教育均衡開展方面的努力程度,以及義務(wù)教育開展中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)等問(wèn)題.2、實(shí)地檢查關(guān)注的主要內(nèi)容.保證機(jī)制包括經(jīng)費(fèi)保證和條件保證,經(jīng)費(fèi)保證主要看經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)落實(shí)情況, 經(jīng)費(fèi)治理使用情況.條件保證重點(diǎn)關(guān)注校園校舍生均面積,標(biāo)準(zhǔn)化配置情況是核心局部, 特別是功能教室及其生均設(shè)備值,關(guān)注功能室治理和使用情況.教師隊(duì)伍主要關(guān)注生師 比、職稱數(shù)、學(xué)科

6、結(jié)構(gòu),其中比擬關(guān)注音體美等學(xué)科專任教師配備的情況,同時(shí)還比擬 關(guān)注教師的交流情況.入學(xué)時(shí)機(jī)更多關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)情況、關(guān)愛留守兒童、 殘疾兒少就學(xué)情況.質(zhì)量與治理比擬關(guān)注擇校問(wèn)題,班額問(wèn)題、重點(diǎn)班情況,減負(fù)問(wèn)題, 每天鍛煉一小時(shí)落實(shí)情況,學(xué)生體質(zhì)健康情況,校園環(huán)境建設(shè)問(wèn)題.一票否決工程也是 重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容四、關(guān)于接受國(guó)檢中應(yīng)該注意的問(wèn)題1、著力增強(qiáng)學(xué)校治理.一要進(jìn)一步確立辦學(xué)理念.作為校長(zhǎng)一定要認(rèn)真思考,認(rèn)真研究,明確學(xué)校的辦學(xué) 理念,為學(xué)校的開展準(zhǔn)確定位.同時(shí)要進(jìn)一步確立素質(zhì)教育的理念.二要明確學(xué)校的辦學(xué)特色.辦學(xué)特色就是學(xué)校在長(zhǎng)期實(shí)踐中所形成的獨(dú)特的個(gè)性風(fēng) 貌和風(fēng)格,包括特色教材、課

7、程設(shè)置、教學(xué)方法、培養(yǎng)目標(biāo)、治理模式、治理風(fēng)格、教育教學(xué)組織形式、校園文化等.它具有辦學(xué)的獨(dú)特性,辦學(xué)的價(jià)值性,辦學(xué)的穩(wěn)定性, 學(xué)生參與的廣泛性.三要增強(qiáng)精細(xì)化治理.一是從責(zé)任抓起.二是從標(biāo)準(zhǔn)抓起.形成治理有標(biāo)準(zhǔn)、人人懂標(biāo)準(zhǔn)、做事講標(biāo)準(zhǔn)的工作習(xí)慣.三是從制度抓起.制度要表達(dá)全面性、系統(tǒng)性和可操作性三大特點(diǎn).四是從執(zhí)行抓起.學(xué)校精細(xì)化治理,必須在執(zhí)行操作等層面做到精細(xì)化,“贏在執(zhí) 行.根據(jù)精細(xì)化治理的要求,要認(rèn)真落實(shí)以下幾項(xiàng)_L作.一要建好制度.規(guī)章制度或裝訂成冊(cè),或合理布置在顯眼位置.同時(shí)要求師生自覺 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,形成良好的行為習(xí)慣.二要認(rèn)真落實(shí)辦學(xué)行為五標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求.其中最主要的一是

8、管好課程.根本要求 就是認(rèn)真落實(shí)省公布課程方案,保證開齊開足.首先要嚴(yán)格課程設(shè)置,科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編排課 程表；其次要增強(qiáng)課程治理,特別是音體美、小學(xué)科學(xué)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的治理. 二是管好作息時(shí)間.作息表編排要符合在校時(shí)間的要求,要有大課間活動(dòng)、眼保健操、 課外活動(dòng)的安排.其中最主要的是管好體育鍛煉.要認(rèn)真實(shí)施陽(yáng)光體育,保證每天鍛煉 一小時(shí)得到落實(shí).大課間及課外活動(dòng)要有方案,有方案,有安排.要增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的管 理.學(xué)生的體質(zhì)健康必須到達(dá)要求.三是管好招生.嚴(yán)格限制大班額,56人以上的大班 額不能出現(xiàn),66人以上的超大班額經(jīng)絕對(duì)不能出現(xiàn).要嚴(yán)禁分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班.四 是管好測(cè)試.減少測(cè)試次數(shù),降

9、低測(cè)試難度,不得對(duì)學(xué)生測(cè)試成績(jī)進(jìn)行排名.三要增強(qiáng)課堂教學(xué)的治理.要關(guān)注教師課堂教學(xué)態(tài)度,課堂教學(xué)實(shí)施情況,關(guān)注按 課程表上課的情況,有多媒體教室的還要關(guān)注老師使用多媒體上課情況.三要增強(qiáng)校舍和各類場(chǎng)所的治理.一是增強(qiáng)校舍及根底設(shè)施平安檢查.二是增強(qiáng) 功能教室的治理.功能室環(huán)境要有布置,要表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)；治理使用要有制度,要有針 對(duì)本學(xué)科的課程方案安排表,使用過(guò)程要有記錄.三是增強(qiáng)食堂宿舍的治理,保證衛(wèi)生 平安.四要營(yíng)造整潔文明的校園環(huán)境.全面開展“五有五無(wú)校園活動(dòng),即課堂有紀(jì)律、 課間有秩序、環(huán)境有品味、言行有禮貌、心中有他人；地上無(wú)痰跡紙屑、門窗無(wú)破損、 墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻痕、衛(wèi)生無(wú)死角.做

10、到校園看不到衛(wèi)生死角,處處表達(dá)出治理水 平.對(duì)破損的門窗、破損的墻壁和污跡明顯的墻壁,該修補(bǔ)的要修補(bǔ),該粉刷的要粉刷. 還有像教室電線、電燈破損的,該修理的要趕緊修理,燈泡該更換的要及時(shí)更換.玻璃 窗亂貼亂掛的要及時(shí)整理.天花板有蜘蛛網(wǎng)的,門窗有污垢的,該清洗的要馬上清洗.2、著力增強(qiáng)校園文化建設(shè).校園文化包括精神文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè),文化活動(dòng)建設(shè),制度文化建設(shè).精神文化建設(shè)主要表達(dá)在校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),要求全面落實(shí)黨的教育方針,把社 會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,有明確的辦學(xué)思想和辦 學(xué)目標(biāo),辦學(xué)理念鮮明,辦學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn),辦學(xué)特色明顯.班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,作風(fēng)民主,工作 扎

11、實(shí),教師之間、師生之間關(guān)系平等和諧；學(xué)生間團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處；全體教師敬業(yè) 愛崗,為人師表,熱愛學(xué)生,遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),無(wú)違法違紀(jì)行為；學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn),文 明禮貌.環(huán)境文化建設(shè)要求突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀,彰顯學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)特色. 要在明顯的位置布置固定的教育方針、?中小學(xué)生守那么?和?日常行為標(biāo)準(zhǔn)?、地圖、名 人畫像、名言警句、勵(lì)志語(yǔ)錄、師生書畫作品,以及反映學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、 校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等宣傳標(biāo)牌.特別鼓勵(lì)展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品.各專用教室 布置要符合學(xué)科特點(diǎn),做到特色鮮明、氣氛濃厚.校園環(huán)境要求做到美化綠化.文化活動(dòng)建設(shè) 包括常規(guī)活動(dòng)、讀書活動(dòng)、科普教育、體藝活動(dòng)、

12、學(xué)生社團(tuán)等.制度文化建設(shè)包括規(guī)章制度和制度文化建設(shè).3、認(rèn)真做好材料的收集和整理.與學(xué)校相關(guān)的備查材料：入學(xué)時(shí)機(jī)：近三個(gè)學(xué)年學(xué)?；鶎訄?bào)表.近三個(gè)學(xué)年學(xué)生變動(dòng)統(tǒng)計(jì)表和對(duì)應(yīng)的花名冊(cè).近三個(gè)學(xué)年新生花名冊(cè)和對(duì)應(yīng)的招生錄取登記表.在校學(xué)生花名冊(cè)和對(duì)應(yīng)的學(xué)籍卡片.近三個(gè)學(xué)年初中畢結(jié)業(yè)生花名冊(cè)及驗(yàn)印底冊(cè).近三個(gè)學(xué)年初中經(jīng)補(bǔ)考畢業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)、成績(jī)冊(cè)及試卷.上一學(xué)年應(yīng)屆初中畢業(yè)班學(xué)生參加“中考、“質(zhì)檢人數(shù)和成績(jī)冊(cè)以組織考 試機(jī)關(guān)打印的原件為準(zhǔn),完整的免試保送高一級(jí)學(xué)校學(xué)生的證實(shí)材料.義務(wù)教育階段三類殘疾學(xué)齡人口緩學(xué)證實(shí)和異地就學(xué)的證實(shí)材料.進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)花名冊(cè).留守兒童關(guān)愛體系相關(guān)材料.QD三殘兒童少

13、年就學(xué)花名冊(cè)及個(gè)性化教育的過(guò)程性材料.保證機(jī)制：?福建省教育督導(dǎo)評(píng)估根底數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表辦學(xué)條件?.學(xué)?；鶎訄?bào)表.校舍根本情況簡(jiǎn)明表.學(xué)校平面圖和土地證、房產(chǎn)證.實(shí)施中小學(xué)校舍平安工程、農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生宿舍建設(shè)工程和義務(wù)教育學(xué) 校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的有關(guān)材料.體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)等專用教室,衛(wèi)生室、圖書館室、實(shí)驗(yàn)室、 農(nóng)遠(yuǎn)工程等教學(xué)設(shè)施及配套設(shè)備的財(cái)產(chǎn)清冊(cè),最近一個(gè)學(xué)年活動(dòng)方案和使用情況的記錄 材料材料可放在相應(yīng)的功能室.教師隊(duì)伍：?福建省教育督導(dǎo)評(píng)估根底數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表師資水平»,學(xué)校教師花名冊(cè)表中注明省、市、縣級(jí)骨干教師.督導(dǎo)評(píng)估前一個(gè)月的教職工工資表.學(xué)校教師每年參加各級(jí)各類

14、培訓(xùn)的花名冊(cè).開展師德建設(shè)活動(dòng)和師德考核的材料.有關(guān)教師培訓(xùn)、研修方案及實(shí)施情況的材料.參與交流教師花名冊(cè).注：有關(guān)教師隊(duì)伍的文件材料均提供近三年質(zhì)量與治理：義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施課程方案、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為按辦學(xué)行為五標(biāo)準(zhǔn)要求、增強(qiáng)學(xué)校德育、開展課堂教學(xué)改革、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)、開發(fā)利用課程資源等方面材料.減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)制度方案.中小學(xué)校本教研的方案及過(guò)程性材料.承當(dāng)承當(dāng)省市義務(wù)教育方面改革試點(diǎn)任務(wù)的學(xué)校需提供實(shí)施方案.近三年學(xué)生初中畢業(yè)生測(cè)試匯總表近三年學(xué)生學(xué)期測(cè)試匯總表大課間及課外體育活動(dòng)方案近三年學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試匯總表學(xué)校平安工作的制度及相關(guān)材料4,認(rèn)真做好重點(diǎn)工程薄弱環(huán)節(jié)的自查和整改工

15、作.一是對(duì)照檢查五項(xiàng)一票否決工程 是否存在問(wèn)題；二是檢查功能室是否配置齊全,設(shè)施設(shè)備是否全部開箱,并分類上架, 是否存在不按要求組織課堂實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象；三是存在校舍及其他平安隱患問(wèn)題；四是是否 存在大班額和超大班額問(wèn)題；五是標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為方面是否做到開齊開足,有無(wú)隨意調(diào)課 現(xiàn)象；是否存在重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班問(wèn)題 ；是否存在對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行排名現(xiàn)象；六是校園 環(huán)境布置是否符合校園文化建設(shè)的要求；七是課程表、作息時(shí)間表是否符合要求、科學(xué) 編排；八是環(huán)境衛(wèi)生是否清掃整理到位,包括學(xué)生宿舍是否做到衛(wèi)生整潔,校園有無(wú)衛(wèi) 生死角.5,認(rèn)真做好迎檢準(zhǔn)備工作.第一,思想上要高度重視.第二,認(rèn)真做好評(píng)估材料的準(zhǔn)備工作.第二

16、,認(rèn)真做好評(píng)估材料的準(zhǔn)備工作.一是區(qū) 政府的匯報(bào)材料一定要認(rèn)真寫好,主要的工作亮點(diǎn)一定要認(rèn)真提煉,讓評(píng)估組產(chǎn)生良好 而深刻的印象.二是認(rèn)真整理備查材料.第三,要注意評(píng)估檢查的細(xì)節(jié)問(wèn)題.如檢查導(dǎo)引路線的安排,陪同接待中的禮儀禮節(jié), 講解內(nèi)容及應(yīng)答內(nèi)容等.建議各校都能編寫一份有關(guān)學(xué)校情況介紹的折疊畫頁(yè)時(shí)間來(lái) 不及,用彩噴的即可,有條件的學(xué)?？梢蕴峁┊媰?cè)或光盤的.五、應(yīng)知應(yīng)會(huì)的主要問(wèn)題1、義務(wù)教育均衡開展的根本要求有哪些？均衡配置教育資源,合理配置教師資源,保證特殊群體平等接受義務(wù)教育,全面提 高義務(wù)教育質(zhì)量.2、義務(wù)教育均衡開展的目標(biāo)是什么？縣域間差距明顯縮小,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件、師資、質(zhì)量均衡,促進(jìn)教

17、育公平.3、如何推進(jìn)義務(wù)教育均衡開展？政府層面：經(jīng)費(fèi)保證,條件配置包括布局調(diào)整,標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),師資配置,組織入 學(xué)與控輟保學(xué).社會(huì)層面：社會(huì)資源充分利用,博物館、科技館、文化館、圖書館,青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所,愛國(guó)主義教育基地等無(wú)償向?qū)W生開放.學(xué)校層面：增強(qiáng)治理,標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué),提升質(zhì)量.4、什么是辦學(xué)理念？辦學(xué)理念是校長(zhǎng)基于辦怎樣的學(xué)校和怎樣辦好學(xué)校的深層次思考的結(jié)晶,從某種意 義上說(shuō),就是生存理由,生存動(dòng)力,生存期望的有機(jī)構(gòu)成.從內(nèi)容上說(shuō)包括學(xué)校理念, 教育理念,治校理念等.從結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)包括辦學(xué)目標(biāo),工作思路,辦學(xué)特色等要素.5、什么是辦學(xué)特色？辦學(xué)特色就是學(xué)校在長(zhǎng)期實(shí)踐中所形成的獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)貌和風(fēng)格,

18、包括特色教材、 課程設(shè)置、教學(xué)方法、培養(yǎng)目標(biāo)、治理模式、治理風(fēng)格、教育教學(xué)組織動(dòng)作形式、校園文化等.它具有辦學(xué)的獨(dú)特性,形成個(gè)性化的教育觀點(diǎn),獨(dú)特的教育內(nèi)容、教育方法和 教育途徑,人無(wú)我有,人有我優(yōu)；辦學(xué)的價(jià)值性,具有較高的社會(huì)價(jià)值和個(gè)體價(jià)值；辦 學(xué)的穩(wěn)定性,在長(zhǎng)期不斷積累、調(diào)整充實(shí)中開展,形成穩(wěn)定的學(xué)校文化特色和學(xué)校的傳 統(tǒng)；學(xué)生參與的廣泛性,反映大多數(shù)學(xué)生開展上的特色.6、如何保證開齊開足課程？一是師資保證；二是條件保證,儀器、電腦等設(shè)備滿足教學(xué)需求；三是治理保證,嚴(yán)格課程方案,課程治理.7、如何落實(shí)減負(fù)規(guī)定？一是增強(qiáng)校本教研,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,做到提質(zhì)增效,精講精練,提質(zhì)減量；二 是嚴(yán)格

19、限制作業(yè)量,要求設(shè)計(jì)好作業(yè),做到少而精；三是嚴(yán)格限制測(cè)試次數(shù),降低測(cè)試 難度.8、學(xué)校層面要如何限制輟學(xué)？要關(guān)注全體,減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),減少測(cè)試次數(shù),降低測(cè)試難度,不對(duì)學(xué)生測(cè)試成 績(jī)進(jìn)行排名,預(yù)防因厭學(xué)而輟學(xué).發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)學(xué)校要做好發(fā)動(dòng)工作,并向當(dāng)?shù)卣畧?bào) 告,直至通過(guò)政府采取行政干預(yù)舉措.9、如何開展教師交流？定期開展校長(zhǎng)教師輪崗交流,近三年教師交流人數(shù)應(yīng)到達(dá)應(yīng)交流人數(shù)的 30%采取的 方式主要有支教、掛教、走教,小片區(qū)內(nèi)師資互派.10、如何建立教師補(bǔ)充機(jī)制？編制部門每年進(jìn)行一次核編,實(shí)行城鄉(xiāng)學(xué)校統(tǒng)一編制標(biāo)準(zhǔn),新增教師應(yīng)向農(nóng)村學(xué)科 傾斜,主要用于解決緊缺學(xué)科師資問(wèn)題.11、如何開展教師培訓(xùn)？

20、主要有送出去培訓(xùn),繼續(xù)教育,遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),校本培訓(xùn).12、什么是校本教研？校本教研是解決生發(fā)于教學(xué)中的問(wèn)題與困惑,開展以校為本的教學(xué)研究活動(dòng),包括 集體備課、教研組活動(dòng)、聽課評(píng)課、課后反思等,它要求人人參與.13、何為三級(jí)課程？包括國(guó)家課程、地方課程,校本課程.14、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容和要求是什么？綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技 術(shù)教育四個(gè)模塊,具特征是活動(dòng),它要求學(xué)校要制定綜合實(shí)踐活動(dòng)的方案、方案和治理 制度,要指導(dǎo)老師,同時(shí)還要有效果評(píng)價(jià).課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合,課時(shí)安排應(yīng)是彈性課時(shí)制,即將每周3課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排,做到集中使用 與分散使用相結(jié)合.例如,可以將每周的時(shí)間集中在一個(gè)單位時(shí)間使用,也可將幾周的 時(shí)間集中在一天使用,亦可根據(jù)需要將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用,綜合實(shí)踐 活動(dòng)要打破學(xué)校、教室的框束,把校內(nèi)課程與校外課程整合起來(lái),把正規(guī)教育與非正規(guī) 教育融合起來(lái),積極鼓勵(lì)學(xué)校和學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日等開展綜合實(shí)踐活動(dòng).15、什么是素質(zhì)教育,其內(nèi)容和要求有哪些？素質(zhì)教育是以提升國(guó)民素質(zhì)為宗旨的教育,以面向全體學(xué)生,全面提升學(xué)生的根本 素質(zhì)為根本宗旨,以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、水平,促使他們?cè)诘轮求w美等方面生動(dòng)、 活潑、主動(dòng)地開展為特征的教育.其內(nèi)容包括思想道德素質(zhì)教育、文化科學(xué)素質(zhì)