（季版）一年級語文下冊 課文1 3 春雨的色彩教案3 語文S版

1、精品文檔?春雨的色彩?     課型：精讀賞析課     一、教學(xué)目標(biāo)     1、認(rèn)識“線、論等11個生字，會寫“你、們等6個生字，理解“顏色、爭論、有趣等詞語的意思。  2、能夠正確流利地朗讀課文，用朗讀表達(dá)感受。     3、指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，充分想象、分享感受、交流想法，形成合作學(xué)習(xí)的 能力。     4、通過反復(fù)品讀三只小鳥的對話，感受感受春雨給大地帶來的變化，激發(fā)   熱愛春雨，熱愛大自然的感情。  &

2、#160; 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：指導(dǎo)分角色朗讀，讀出不同角色的不同語氣。通過對朗讀感悟，了解春雨給大地帶來的變化。 難點(diǎn)：體會課文中蘊(yùn)含的情趣，并感受大自然的美麗、神奇。 三、教學(xué)方法： 教法：1、啟發(fā)聯(lián)想法法       2、朗讀指導(dǎo)法       3、情景教學(xué)法 學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法 四、課前準(zhǔn)備  教學(xué)課件、小鳥頭飾  五、課時安排：2課時 教學(xué)過程 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1、開課伊始，老師聲情并茂地說：孩子們，春天來了，春雨姐姐也來了，你們聽，它輕輕地落

3、到了地上，它的聲音是什么樣的呀？師生共同模擬雨聲，“沙沙沙。之后，多媒體播放歌曲?小雨沙沙?。  2、板書課題，引入新課；檢查生字的認(rèn)讀情況。     二、初讀課文，整體感知 1、出示課文第一自然段，應(yīng)用自由讀、同桌互讀、“我會讀，讓學(xué)生拼讀討論春雨的樣子，春雨的聲音。并指導(dǎo)朗讀“沙沙沙，沙沙沙。 2、出示課文最后一段，進(jìn)行多種形式朗讀，邊讀邊思考： 讀了這個句子，你有什么疑問嗎？ 鼓勵學(xué)生大膽地提問，比方： “大家指的是誰？大家爭論的是什么問題呢？等等。   3、課件播放誦讀課文第2-5自然段，弄清以上的問題，并在句子中識字。 &#

4、160; 三、情景感悟，對話朗讀 1、看圖，說說圖中畫了哪些鳥。拿出三種鳥的頭飾 2、分角色朗讀，討論： 1三種鳥分別認(rèn)為春雨是什么顏色的？他們的根據(jù)是什么呢？ 學(xué)生在自讀自悟的根底上，小組合作學(xué)習(xí)。 2春雨從天上落到不同的植物上，課文用了不同的表示動作的詞，能找出來嗎？     3 識生字“淋、灑、滴、油。 4 從哪些詞語可以看出小鳥們在爭論？該怎樣讀出爭論的詞語。 四、感情朗讀，深化理解 教師再問：“春雨到底是什么顏色的？ 學(xué)生就把自己讀書所體會到的東西一一作出陳述。  讓我們用喜愛和贊美的語氣再讀課文。   五、概括歸納，課堂小

5、結(jié)      春雨是什么顏色的？讓我們聽聽春姑娘的話吧！課件播放“春姑娘的話。 春雨是無色的，但它卻給我們帶來了五彩繽紛的世界。它像乳汁哺育著世間萬物，使大地呈現(xiàn)勃勃生機(jī)；春雨雖無色卻又美如畫，帶給我們五彩繽紛的世界。 學(xué)生自由談收獲，教師結(jié)合板書小結(jié)。 六、教師示范，指導(dǎo)書寫生字 七、拓展練習(xí)，發(fā)散思維 畫出你眼中春雨的顏色。    結(jié)束：音樂響起，再次齊唱?小雨沙沙?。歌聲中開始，歌聲中結(jié)束。 說板書設(shè)計：   2、春雨的色彩 小燕子圖        綠色的     落、淋 麻  雀圖        紅色的     灑、滴 小黃鶯圖