3D打印技術(shù)課程教學(xué)大綱

1、«3D打印技術(shù)?課程教學(xué)大綱課程名稱：3D打印技術(shù) 課程編碼：1100001120 學(xué)分及學(xué)時：1學(xué)分 理論學(xué)時18學(xué)時其中理論課10學(xué)時 適用專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 開課學(xué)期：第三學(xué)期開課部門：計算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院先修課程：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論、電子技術(shù)、無線傳感網(wǎng)、傳感器原理及應(yīng)用 考核要求：考查使用教材及主要參考書：作者:高帆?3D打印技術(shù)?著出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時間:2022年10月1.本課程 屬于設(shè)計類的課程一、課程性質(zhì)和任務(wù)1|?走近3D打印技術(shù)?課程是根據(jù)國家課程改革要求,結(jié)合我校學(xué)生開展的實際狀況, 教師的課程開發(fā)水平、興趣、特長及本校的課程資源等要素而開發(fā)的設(shè)計課程.3

2、D打印技術(shù),是一種以數(shù)字模型文件為根底,運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料, 通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù).它無需機(jī)械加工或任何模具,就能直接從計算機(jī)圖形數(shù)據(jù)中生成任何形狀的零件,從而極大地縮短產(chǎn)品的研制周期,提升生產(chǎn)率和降低生產(chǎn)成本.與傳統(tǒng)技術(shù)相比,三維打印技術(shù)還擁有如下優(yōu)勢：通過摒棄生產(chǎn)線而降低了本錢；大幅減少了材料浪費；而且,它還可以制造出傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)無法制造出的外形,讓人們可以更有效地設(shè)計出飛機(jī)機(jī)翼或熱交換器.因此,3D打印技術(shù)今后會在世界上替代大局部制造業(yè)；如果我們不能在3D打印技術(shù)中占有一席之地,就將難以進(jìn)入興旺國家行列.因此,走近3D打印技術(shù),了解并學(xué)習(xí) 3D打印技術(shù),對學(xué)生

3、今后的學(xué)習(xí)與就業(yè)有非常重要的現(xiàn)實意義.本課程本著滿足學(xué)生個性化開展的需要,融合本校辦學(xué)理念和傳統(tǒng)文化.旨在通過學(xué)生對世界制造業(yè)領(lǐng)域正在迅速開展的具有工業(yè)革命意義的制造技術(shù)3D打印技術(shù)的學(xué)習(xí)與實踐；在揮動想象的翅膀的過程中,體驗創(chuàng)意的神奇和偉大；快速提升學(xué)生的空間思維 水平和創(chuàng)造力；提升學(xué)生參與社會實踐活動的積極性與合作、協(xié)調(diào)水平.同時也初步體會 3D制造技術(shù)將給社會帶來的社會倫理困境.U二、課程教學(xué)目的和要求1 .通過學(xué)習(xí),了解3D打印技術(shù)的現(xiàn)狀,開闊學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的生活,開展學(xué)生 的創(chuàng)意思維,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣與熱情.形成初步的3D制造技術(shù)概念以和了解 3D建模的方法,以及對技術(shù)作

4、品的鑒賞水平.2 .學(xué)習(xí)3D建模技能,提升學(xué)生的動手水平；實現(xiàn)水平的遷移與拓展.同時培養(yǎng)學(xué)生的 社會責(zé)任感；提升學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng).3 .營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生在借鑒中模仿,在模仿中思考,在思考中創(chuàng)新,增強(qiáng)社 會,生活,知識產(chǎn)權(quán)觀念,提升科學(xué)理論精神和技術(shù)素養(yǎng).、課程學(xué)時分配章序課程內(nèi)容章題理論實驗一3D打印概論1二正向三維工程設(shè)計21三逆向工程設(shè)計12四3D打印工藝設(shè)計及材料分析22五制作及后處理11六桌面3D打印機(jī)的拆裝與維修22七3D打印相關(guān)軟件的安裝110818第一章 3D打印概論1、 3D打印的歷史2、 3D打印技術(shù)的開展?fàn)顩r3、 3D打印技術(shù)的分類4、 3D打印技術(shù)未來的開展5、

5、3D打印技術(shù)的應(yīng)用市場第二章正向三維工程設(shè)計1、 簡單零件設(shè)計2、 鍍金造型3、 自由造型4、 曲面設(shè)計5、 裝配設(shè)計6、 特殊曲面第三章逆向工程設(shè)計1、 三維數(shù)據(jù)的獲取2、 三維數(shù)據(jù)的處理第四章 3D打印工藝設(shè)計及材料分析1、 融熔沉積技術(shù)2、 紫外光固化技術(shù)3、 立體光固化技術(shù)4、 分層實體制造技術(shù)5、 選擇性激光燒結(jié)技術(shù)6、 粉末粘接技術(shù)第五章制作及后處理1、 FDM技術(shù)的制作及后處理2、 其他技術(shù)后處理流程簡介第六章桌面3D打印機(jī)的拆裝與維修1、 桌面3D打印機(jī)的安裝與使用2、 桌面3D打印機(jī)的參數(shù)設(shè)置3、 桌面3D打印機(jī)的維護(hù)第七章 3D打印相關(guān)軟件的安裝1、 Creo 2 0 系列 Win32/64 詳細(xì)圖文安裝教程2、 Cimatron單機(jī)版軟件的安裝3、 切片軟件Cura的安裝利用資源：網(wǎng)絡(luò)資源第四局部實施建議一、教學(xué)建議一學(xué)分與學(xué)時本課程為1個學(xué)分,共12學(xué)時,安排在四、五年級進(jìn)行.二教學(xué)設(shè)備計算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)資源、建模軟件.3D打印機(jī)、打印耗材三教學(xué)方式教師講授,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、合作學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)生探索實踐、教師講評、學(xué)生再 實踐的教學(xué)模式.二、評價建議一評價形式把結(jié)果評價和過程評價、定性評價和定量評價結(jié)合起來.對學(xué)生學(xué)習(xí)的評定,及學(xué)分的認(rèn)定以出勤