六年級(jí)下冊(cè)《體育與健康》教案

1、精品文檔六年級(jí)下冊(cè)體育與健康教案- 黃炳勝第一課 青春前期的生理變化及保健教學(xué)目的： 通過本課的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己身體的生理變化 和如何進(jìn)行青春前期的保健， 使學(xué)生們學(xué)會(huì)用科學(xué)知識(shí)來保護(hù)自己的 身體健康。 教具： 彩色的男、女性器官掛圖。 教學(xué)過程 一、講述 青春前期的定義。 二、講述青春前期的生理變化（同時(shí)出示掛圖）：1、男、女性征的差異。2、身體外形劇變。3、內(nèi)臟機(jī)能健全。 三、 講述如何進(jìn)行青春前期的保?。?注意營養(yǎng)， 講究衛(wèi)生，加強(qiáng)鍛煉。 教 學(xué)后記：同學(xué)們學(xué)習(xí)課文后， 懂得了什么是青春前期的生理變化及怎 樣進(jìn)行青春前期的保健。第二課青春前期的心理健康教學(xué)目的： 通過本課的學(xué)習(xí)

2、，使學(xué)生了解青春期的心理特征， 對(duì)即將到來的青春發(fā)育期作好充分心理準(zhǔn)備， 學(xué)會(huì)自我控制和自我管 理，以心理健康的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。教學(xué)過程： 一、請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文 二、教師講23個(gè)青春 期到來的男女生心理問題的個(gè)案；每講完一個(gè)，請(qǐng)23個(gè)同學(xué)發(fā)言 進(jìn)行分析，并結(jié)合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。 三、講述青春 期的心理特征：1、自我意識(shí)增強(qiáng)。2、情感豐富多采。3、性意識(shí) 發(fā)展。 四、講述青春期怎樣保持心理健康：1、注意學(xué)習(xí)中的心理 健康。2、培養(yǎng)良好性格。3、增進(jìn)自我了解。4、建立良好的人 際關(guān)系。5、培養(yǎng)健全的情緒生活。 五、作業(yè)： 怎樣保持青春前期 的心理健康？ 教學(xué)后記：通過個(gè)案研究與討論式相

3、結(jié)合的方法學(xué)習(xí)， 學(xué)生了解了青春期的心理特征，懂得青春期應(yīng)怎樣保持心理健康。精品文檔第三課愛美與健康教學(xué)目的： 使學(xué)生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的美感，以 利于青春期的心身發(fā)育。 教學(xué)準(zhǔn)備： 提前一周通知學(xué)生，每個(gè)小組 選出一名本組認(rèn)為最美、 最健康的同學(xué)，準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行表演比賽。 教學(xué)過程： 一、教師宣布：這節(jié)課舉行一次本班的 “選美比賽 ”。各 代表每人表演12分鐘，內(nèi)容包括：走路，展示服裝，做23個(gè) 動(dòng)作造型， 作一簡單自我介紹， 說一句自己最喜愛的名言或講出自己 的理想。 二、讓五名同學(xué)當(dāng)評(píng)委給表演的同學(xué)打分。然后算分，公 布得分。 三、教師讀課文，并結(jié)合當(dāng)天比賽進(jìn)行課文講解：1、

4、講述形體美、風(fēng)度美、儀表美和心靈美。2、講述美育的定義與內(nèi)涵。3、講述愛美與健康的內(nèi)在聯(lián)系。 教學(xué)后記： 通過在課堂上進(jìn)行表 演比賽、講解，使學(xué)生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的美感。第四課競爭與健康教學(xué)目的： 要求學(xué)生正確理解現(xiàn)代社會(huì)的競爭， 培養(yǎng)自己形成 敢于競爭，善于參與社會(huì)競爭的積極心態(tài)，以適應(yīng)社會(huì)需要。 教學(xué) 重點(diǎn)： 提醒學(xué)生注意克服和糾正競爭中的不良心態(tài)和行為，培養(yǎng)健 康的競爭心理。 教學(xué)過程：一、請(qǐng)兩位同學(xué)，采用 “對(duì)話 ”形式朗讀 課文，讀時(shí)有分有合。 二、討論：1、社會(huì)上哪些現(xiàn)象是競爭？你 認(rèn)為競爭對(duì)社會(huì)發(fā)展和人的能力發(fā)展有什么作用？你自己怎樣對(duì)待 競爭？有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？舉例

5、說明。2、怎樣迎接今后生活道路上 的各種競爭？ 三、教師插入一些有關(guān)競爭的小故事。 四、總結(jié)：學(xué) 生要正確理解現(xiàn)代社會(huì)的競爭， 要培養(yǎng)自己形成敢于競爭， 善于參與 社會(huì)競爭的積極心態(tài)， 以適應(yīng)社會(huì)需要， 克服和糾正不利于競爭的不 良心態(tài)與精品文檔不良行為。 五、作業(yè)： 結(jié)合自己的體會(huì)，討論一下如何面 對(duì)考試的競爭。 教學(xué)后記：通過讓學(xué)生進(jìn)行 “對(duì)話 ”形式朗讀課文、 討論，培養(yǎng)學(xué)生形成敢于競爭，善于參與社會(huì)競爭的積極心態(tài)，并能 克服和糾正不利于競爭的不良心態(tài)與不良行為。第五課心理教學(xué)目的：1、了解什么是心理，心理對(duì)人有什么影響2、學(xué)會(huì) 如何維護(hù)心理健康。 教學(xué)過程 新授知識(shí)：1、什么是心理？心

6、理是 如何產(chǎn)生和進(jìn)行的。 概括的說，心理是腦的機(jī)能，是客觀現(xiàn)實(shí)的反 映。也就是說， 心理是人的大腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映。大腦是產(chǎn)生 心理的器官；客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉和內(nèi)容。2、心理與生理的關(guān)系：不同的心理狀態(tài)與感覺會(huì)左右我們的行為，影響人與人之間的關(guān)系。 也會(huì)引起生理方面的反映。 心理與生理是互相影響的，身體有病， 就會(huì)引起心理狀況不好， 心理狀況不好， 也會(huì)引起生理不良反應(yīng)。3、 如果維護(hù)自己的心理健康： “了解自己，尊重別人 ”是維持心理健康 最基本的方法。維持正常的生活習(xí)慣，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)男蓍e活動(dòng)，放開胸 懷，以誠待人， 多站在對(duì)方的立場為對(duì)方著想，這樣不但自己的心情 愉快、心理健康、人際關(guān)系和諧，而且社會(huì)也會(huì)越來越溫暖。 二、 思考與練習(xí)：1、填空：心理是（）的機(jī)能，是（）的反映。 身體 有病，就會(huì)引起（）不好；心理狀況不好，也會(huì)引起（）不良反映。第六課正確認(rèn)識(shí)自己 教學(xué)目的1、了解正確認(rèn)識(shí)自己的意義2、學(xué) 會(huì)如何正確的認(rèn)識(shí)自己。 教學(xué)過程 新授知識(shí)：1、不能正確