人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元導(dǎo)學(xué)案：第5課時(shí)列綜合算式解決問題

1、 二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科（下）第五單元導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案課題：列綜合算式解決問題 課 型 ： 新授探究課 課 時(shí)： 第5課時(shí) 使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第53、54頁例4以及“做一做”和練習(xí)十二中的1、2題，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號(hào)的幫扶生不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法。2、 學(xué)會(huì)列綜合算式解答一般的兩步計(jì)算的應(yīng)用題，提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。3、 經(jīng)歷由分步列式到用綜合算式解決實(shí)際問題的過程，體會(huì)可以列式綜合算式解決實(shí)際問題。4、

2、 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何列式綜合算式解答一般兩步應(yīng)用題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何依據(jù)題意正確使用小括號(hào)列出綜合算式解答一般兩步應(yīng)用題。教 具：多媒體課件或引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖。教 法:啟發(fā)引導(dǎo)法。學(xué) 法：獨(dú)立思考、合作交流。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（一）、獨(dú)立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第53、54頁例4以及“做一做”和練習(xí)十二中的1、2題。（二）、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、三年級(jí)同學(xué)要澆300棵樹，已經(jīng)澆了180棵。還剩下多少棵？2、如果剩下的分3次澆完，平均每次要澆多少棵？（三）新課導(dǎo)入：1、引入課題。（出示主題圖） 你買過面包嗎？ 認(rèn)真觀察，面包店里的員工遇到了什么問題呢

3、？2、展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(齊讀目標(biāo))二、自主探究、合作交流（導(dǎo)讀探究）（一）、教學(xué)例4、（1）仔細(xì)觀察，收集信息。問題：1. 仔細(xì)觀察，你知道了什么？2. 誰能完整地說說這道題的意思？3. 要求“剩下的還要烤幾次”你們會(huì)解決嗎？（2）嘗試解決，體會(huì)方法分步列式： 綜合算式： （9036）÷9 54÷9 6（次） 903654（個(gè)）54÷96（次）追問：說說你是怎么想的。（二） 嘗試解決，體會(huì)方法 問題：. 綜合算式先算什么？求出的是圖上的哪個(gè)部分？. 要求“剩下的還要烤幾次”，需要知道什么？. 這兩個(gè)在題目中，哪個(gè)告訴我們了？哪個(gè)沒告訴我們？. 要先求出“剩下

4、多少面包需要烤”，需要知道什么？. 誰能完整地說說你是怎么想的？（三）、檢查反思，歸納總結(jié)   問題：1. 解答正確嗎？說說你的想法。2. 今天研究的問題為什么必須兩步解答？小結(jié)：解決一個(gè)問題需要兩個(gè)和它有關(guān)的信息，如果其中的一個(gè)信息直接給了，另一個(gè)信息沒有直接告訴我們，我們要先求出它來，再解決最后的問題。三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(檢測(cè)達(dá)標(biāo))。1、問題：（1）. 你知道了什么？（2）. 想求“平均每個(gè)籠子放幾只” 你會(huì)解答嗎？請(qǐng)寫一寫。（3）. 說一說你是怎么做的，也可以用畫圖的方法來幫助說明。 （4）. 為什么要先求“一共有多少只兔子”？ （5）. 解答正確嗎？你是怎么知道

5、的？2、剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？問題：（1）. 你知道了什么？（2）. 要求“平均每天挖多少米” 你會(huì)解答嗎？畫一畫，算一算，把你的想法表示出來。（6015）÷5（3）. 解答正確嗎？你是怎么知道的？（4）. 為什么這道題要用兩步來解決？剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？3、小明要寫36個(gè)大字，已經(jīng)寫了16個(gè)，剩下的每分鐘寫4個(gè)，還要寫多少分鐘？四、拓展作業(yè)：（1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流）1、小明和小強(qiáng)都是集郵愛好者。小明有98枚，小強(qiáng)有80枚。小明給小強(qiáng)幾枚郵票后，兩人的有票數(shù)一樣多？2、同學(xué)們?cè)詷洹Ｒ话嘁?4棵，二班要栽26棵，所有的樹平均栽5行，每行栽多少棵？3、故事書16元4本，漫畫書每本6元，一本故事書比漫畫書便宜多少元？五、預(yù)習(xí)課本第55、56頁練習(xí)十二的內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)：列綜合算式解決問題 一共要烤90個(gè)面包，已經(jīng)烤了36個(gè)，每次能烤9個(gè)，剩下的還要烤幾次？