八年級生物下冊 8.23.4 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性學(xué)案 北師大版-北師大版初中八年級下冊生物學(xué)案

1、8.23.4生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認識生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。2、概述生態(tài)系統(tǒng)具有一定穩(wěn)定性的原因?！咀詫W(xué)指導(dǎo)】要求：在10分鐘內(nèi)認真閱讀課本8284頁，結(jié)合圖文，完成下列思考題。自學(xué)思考一、什么是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1、認真分析課本83頁凱巴森林破壞的原因，結(jié)合圖2310，完成下列問題：1906年以前的凱巴森林處于 狀態(tài)。1906年以后，由于 因素，這個生態(tài)系統(tǒng)的 被破壞了。凱巴森林的大多數(shù)肉食動物被殺掉后，黑尾鹿的數(shù)量將 。1925年以后森林中鹿的數(shù)量不斷減少的原因是 。2、生態(tài)系統(tǒng)中生物與非生物 、 之間、生物與 之間相對穩(wěn)定平衡的狀態(tài)，就是生態(tài)系統(tǒng)的 。3、生態(tài)平衡就是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

2、，指生態(tài)系統(tǒng)中 的數(shù)量和維持 的狀態(tài)，是一種動態(tài)平衡狀態(tài)。二、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力1、生態(tài)系統(tǒng)能保持動態(tài)平衡的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有 ，具體表現(xiàn)為：各種生物之間、生物與環(huán)境之間相互 、相互 。2、一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越 ，食物鏈和食物網(wǎng)（結(jié)構(gòu)）越 ，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就 ，反之則 。3、單一的馬尾松林，容易發(fā)生松毛蟲的危害。而多種喬木樹林組成的混交林中，這種單一性的蟲災(zāi)不大容易發(fā)生。這個事實說明，生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越多，相互間的能力越強，生態(tài)系統(tǒng)越。拓展訓(xùn)練1、在下列生態(tài)系統(tǒng)中，調(diào)節(jié)能力最強的是（ ）a、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) b、森林生態(tài)系統(tǒng)c、池塘生態(tài)系統(tǒng) d、草原生態(tài)系統(tǒng)2、在一

3、個由植物雷鳥猛禽組成的食物鏈中，若捕捉了全部猛離，雷鳥的數(shù)量會（ ）a、緩慢上升 b、迅速上升c、保持相對穩(wěn)定 d、先迅速上升后急劇下降3、生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力越大，則（ ）生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜 生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡單 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單 生態(tài)平衡容易破壞 生態(tài)平衡不易破壞a、 b、 c、 d、4、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”說明了草原這一自然生態(tài)系統(tǒng)的生生不息，但稻田，麥田卻需要農(nóng)民的白倍呵護才能得到維持。其本質(zhì)原因是（ ）a、水稻、小麥這些生物品種屬于人工培育的，生命力不強b、水稻、小麥種子富含淀粉，易招攬昆蟲、麻雀等c、稻田、麥田使用了過多的肥料和農(nóng)藥，破壞了水稻、小麥的耐生長性d、稻田、麥田是人工生態(tài)系統(tǒng)，生物種類單一，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力差5、生物與環(huán)境的關(guān)系是（ ）a、生物受環(huán)境的限制，環(huán)境不受生物的影響 b、生物與環(huán)境相互影響c、生物決定環(huán)境如何改變 d、環(huán)境對生物的生存總是有利的參考答案一、什么是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性1、相對穩(wěn)定 人為 穩(wěn)定性先上升后下降 生態(tài)系統(tǒng)受破壞2、物質(zhì)、能量 生物 穩(wěn)定性3、所有生物 所占比例 相對穩(wěn)定二、生態(tài)系統(tǒng)具有一定