七年級地理上冊 第7章 發(fā)展與合作——經(jīng)濟全球化教案 晉教版-人教版初中七年級上冊地理教案

1、第7章 發(fā)展與合作經(jīng)濟全球化【教學(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生能正確認(rèn)識世界的國家及其特點，理解世界地理區(qū)域劃分的意義，并能夠在世界政區(qū)空白圖上填注出主要國家的名稱。2使學(xué)生能夠科學(xué)地表述正確處理國與國之間關(guān)系的原則，樹立世界各國平等相處，求得共同進步與發(fā)展的觀念。3使學(xué)生能夠在世界政區(qū)圖上查閱出世界的主要國家，并學(xué)習(xí)運用圖表分析地理事物的能力?！窘虒W(xué)難點】南北對話和南南合作?！窘虒W(xué)重點】1世界各國一律平等，在國家交往中應(yīng)遵守和平共處五項基本原則。2地圖上國界的表示方法。3學(xué)習(xí)閱讀世界政區(qū)圖、人口柱狀圖及其經(jīng)濟扇形統(tǒng)計圖?！菊n時安排】1課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)1、情境導(dǎo)入通過前面的學(xué)習(xí)，我們對

2、于世界的地形，氣候，居民都有了一定的了解。今天這節(jié)課就讓我們走進世界的國家。1、設(shè)問：你知道世界上有哪些國家呢？（學(xué)生自主回答）（過渡）世界上的國家很多，它們在很多方面都存在著差異2、出示教學(xué)目標(biāo)：1、了解發(fā)達國家與發(fā)展中國家劃分的依據(jù)，認(rèn)識世界上的發(fā)達國家和發(fā)展中國家的分布2、對比分析發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異及原因3、能從經(jīng)濟領(lǐng)域說明國際合作的重要性二、自主學(xué)習(xí)，合作探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)了世界上陸地面積前六個國家，還學(xué)習(xí)了其它一些的地區(qū)，學(xué)習(xí)了發(fā)展中國家和發(fā)達國家的劃分依據(jù)及發(fā)展水平差異，了解了發(fā)展中國家和發(fā)達國家的地區(qū)分布特點；明確了加強國際合作的重要性，初步形成了一種全球化意識。三、展示反

3、饋，評價提升電腦展示世界政治地圖，結(jié)合課本知識完成下列各題。1.教師用鼠標(biāo)點擊主要的發(fā)達國家，讓學(xué)生說出這些發(fā)達國家的名稱，并引導(dǎo)學(xué)生觀察這些國家分布的大洲。人們?yōu)槭裁匆靡粋€“北”字來概括發(fā)達國家的分布大勢呢？（因為這些國家中、除澳大利亞和新西蘭位于南半球以外，其他國家都位于北半球，所以把發(fā)達國家稱之為“北方”。） .2.教師用鼠標(biāo)點擊主要的發(fā)展中國家，讓學(xué)生說出這些發(fā)展中國家的名稱，并引導(dǎo)學(xué)生觀察這些國家分布的大洲。人們?yōu)槭裁匆靡粋€“南”字來概括發(fā)展中國家的分布大勢呢？（因為發(fā)展中國家位于南半球和北半球的南部，因此把發(fā)展中國家稱之為“南方”。）四、拓展延伸，鞏固提高發(fā)展中國家比發(fā)達國家經(jīng)

4、濟落后的原因?qū)W生討論教師總結(jié)：發(fā)展中國家比發(fā)達國家經(jīng)濟落后的原因有許多方面，其中有歷史上發(fā)達國家長期對發(fā)展中國家的侵略和剝削，大量資源的掠奪等等。但是，隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展，許多發(fā)展中國家抓住機遇，通過經(jīng)濟改革、加強與其他國家的合作與交流，實現(xiàn)了經(jīng)濟的快速發(fā)展，縮短了與發(fā)達國家的差距，甚至在一些領(lǐng)域超過了一些發(fā)達國家，如中國的航空業(yè)、核工業(yè)等。教師過渡： 盡管世界存在發(fā)達國家和發(fā)展中國家，但隨著全球化的加深，各國的經(jīng)濟、文化交往越來越密切，很多產(chǎn)品的生產(chǎn)不再是一個國家完成，而是有多個國家協(xié)作完成的。五、歸納與總結(jié)本節(jié)課首先學(xué)習(xí)了世界上陸地面積前六個國家，還學(xué)習(xí)了其它一些的地區(qū)。我們學(xué)習(xí)了發(fā)展中國家和發(fā)達國家的劃分依據(jù)及發(fā)展水平差異，了解了發(fā)展中國家和發(fā)達國家的地區(qū)分布特點；明確了加強國際合作的重要性，初步形成了一種全球化意識。希望大家多關(guān)心國際時事、國際熱點問題，進一步加深對國際交流和合作