中小學素質教育督導評估自評表

1、中小學素質教育督導評估自評表 年 月 日A級指標B級指標C級指標主要備查材料自評簡要說明自評分A1辦學思想(12)B1辦學理念(4)C1.辦學理念體現(xiàn)育人為本、能力為重、面向全體、全面發(fā)展，并具有適應學校特點的個性化內涵。促進師生語言文字應用能力進一步提高。（2分）1.校訓、學校辦學理念和辦學思想；2.學校發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃；3.學校素質教育實施方案，4.體現(xiàn)辦學理念和辦學思想的有關材料；5.語言文字工作相關資料。學校辦學理念先進，辦學方向正確，全面貫徹黨的教育方針，深入黨的群眾路線實踐教育活動，體現(xiàn)育人為本、能力為重、面向全體、全面發(fā)展，具有適應學校特點的個性化內涵。促進師生語言文字應用

2、能力的進一步提高。2C2.辦學理念貫穿于學校教育教學全過程，有效促進學生健康成長。（2分）1.學校素質教育工作總結；2.年度工作總結；3.學校行政辦公會議及校務會議記錄。學校辦學理念先進，及時貫穿學校教育教學全過程，及時總結提高，有效促進學生的健康成長。2B2辦學目標(4)C3.辦學目標、發(fā)展規(guī)劃體現(xiàn)學校辦學理念，切合學校實際，具有一定的前瞻性，并為教職工所認同和熟知。（2分）1.學校發(fā)展規(guī)劃;2.年度工作計劃；3.教代會材料。學校三年發(fā)展規(guī)劃，目標明確充分體現(xiàn)學校辦學理念，切合學校實際，具有一定的前瞻性。2C4.學校規(guī)劃按序時進度推進，分年度計劃落實，辦學水平逐步提高。（2分）近三年學校年度

3、工作總結。學校規(guī)劃按序時進行，每年提前制定計劃并及時總結，辦學水平逐步提高。2B3依法辦學(4)C5.嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)和國家教育方針政策，制定學校章程。（2分）1.有關教育法律法規(guī)、方針政策的實施情況；2.學校規(guī)章制度。嚴格執(zhí)行有關教育法規(guī)和國家教育方針政策，制定現(xiàn)代學校管理制度。2C6.依法建立教育質量保障機制，有計劃地評估、糾正實際辦學行為與教育法律法規(guī)規(guī)定、預期辦學目標的偏差。（2分）1.教育質量評價體系；2.規(guī)范辦學行為方案及有關材料。依法建立教育質量評價體系，有計劃的給予評估，及時糾正實際辦學行為與教育法律法規(guī)規(guī)定、預期辦學目標的偏差。1.5A2制度建設（18）B4規(guī)章制度(7)

4、C7. 學籍管理、教學常規(guī)和校本教研制度完善。（2分）1.學籍管理制度、學籍檔案；2.教學常規(guī)制度及檢查材料；3.校本教研計劃及活動記錄。學校建立學籍管理、教學常規(guī)和校本教研管理制度，并嚴格執(zhí)行，過程性材料完整。1.5C8. 考試評價制度和語言文字能力有利于學生綜合素質全面提高。（1.5分）1.學校制定的學生質量評價制度；2.學生綜合評價材料；3.學校語言文字規(guī)范化制度。學校制定學生質量評價制度和學生綜合評價制度，學校語言文字規(guī)范化，有利于學生綜合素質的全面提高。1.5C9.學校后勤與教育資源管理制度健全。（1.5分）1.財物及相關場所管理制度；2.財務報表、帳本、校產(chǎn)清冊；3.有關處室的工作

5、計劃與總結。學校建立健全財務及相關場所管理制度，并能嚴格執(zhí)行，各處室有計劃和總結。1.5C10.學校安全和衛(wèi)生管理制度健全，有突發(fā)事件應急預案。定期進行安全演練、衛(wèi)生防疫、安全教育和安全檢查，無安全責任事故發(fā)生。（2分）1.學校安全、衛(wèi)生制度、應急預案；2.安全、衛(wèi)生防疫教育演練活動及檢查情況材料。學校安全和衛(wèi)生管理制度健全，有各種突發(fā)事件應急預案，并能定期進行安全演練、衛(wèi)生防疫、安全教育和安全檢查，過程性材料完整，無安全責任事故發(fā)生。1.5B5運行效能（11）C11.實行教職工崗位責任目標管理和績效管理，崗位責任落實，運行機制高效，各項制度有效執(zhí)行。（2.5分）1.教師評價制度；2.學校教職

6、工績效考評制度；3.學校各處室崗位制度、工作總結。學校建立教師評價制度和教職工績效考評制度，各處室有崗位制度和每年度的計劃和總結，各崗位責任落實，運行機制高效，各項制度有效執(zhí)行。2.5A2制度建設（18）B5運行效能（11）C12.積極探索現(xiàn)代學校制度，教代會制度和家長委員會制度落實。師生、家長、社區(qū)代表充分參與學校管理。執(zhí)行校務公開制度，主動接受師生、相關部門和社會監(jiān)督。（2.5分）1.相關制度、會議記錄；2.教代會材料；3.校務公開材料；4.政風行風評議材料；5.現(xiàn)代學校制度試點校實施方案及過程性材料。學校積極探索現(xiàn)代學校制度教代會和家長委員會制度的落實，實行師生、家長、社會代表充分參與學

7、校管理。各種過程性材料完整。執(zhí)行校務公開制度，主動接受接受師生、相關部門和社會監(jiān)督。2.5C13.按課程標準和教學需要制定學校資源使用計劃，學生活動場館、專用教室、儀器設備、圖書等教育資源有效使用。（2分）1.學?！叭怼保?.各專用教室學科教學進度表、周課程安排表、使用記錄表；3.運動場（館）、圖書室（館）有關材料。學校嚴格執(zhí)行課程標準，學?！叭怼毕喾?，各專用教室有學科教學進度表、周課程安排表和使用記錄表，學校資源、學生活動場所、儀器設備及圖書等教育資源有效使用，記錄完整。2C14. 在校生年輟學率，小學、初中、高中分別控制在0.5%、2%和1%以下。（2分）1.學籍檔案、事業(yè)統(tǒng)計報表;2

8、.學生變動名冊、憑證、輟學生花名冊。學校學籍檔案管理規(guī)范，事業(yè)報表各項數(shù)據(jù)相吻合，各種表冊數(shù)據(jù)完整。在校生輟學率為0。2C15. 招生行為、作息時間安排、教學用書和教輔材料管理等方面符合政策規(guī)定。（2分）1.招生工作方案、計劃招生花名冊；2.學校作息時間表；3.教學用書和教輔材料訂單等。學校制定辦學“五規(guī)范”管理制度并嚴格執(zhí)行，招生行為、作息時間安排、教學用書和教輔材料管理等方面符合政策規(guī)定。2A3課程實施（23）B6課程設置（10）C16. 嚴格執(zhí)行省頒課程方案，開足開齊國家規(guī)定課程。小學科學、中小學體音美、綜合實踐活動和高中通用技術課程等教師專任化程度較高，教學工作符合課標要求。（4.5分

9、）1.總課程表，教師任課安排表；2.資源利用記錄材料；3.課程改革相關資料。嚴格執(zhí)行省頒課程方案，開足開齊國家規(guī)定課程。小學科學、體、音、美、綜合實踐活動等教學工作符合課標要求。課題研究等各項過程性材料完整。4C17. 執(zhí)行學校體育“兩課”、“兩操”規(guī)定，學生每天一小時體育活動有詳細的計劃安排，并正常開展。（3分）1.近三年體育工作計劃、總結；2.近三年校運會及業(yè)余運動隊訓練記錄等相關資料；3.教師教案。學校嚴格執(zhí)行體育“兩課”、“兩操”規(guī)定，學生堅持每天鍛煉一小時體育活動有詳細的計劃安排，并正常開展，各種計劃、總結等過程性材料完整。2.5C18. 合理實施地方課程,重視經(jīng)典誦讀、語言文化等校

10、本課程開發(fā)使用，加強寫字和書法教育。（2.5分）1.相應課程資料；2.課程評價制度；3.過程性記錄材料。學校合理開發(fā)實施地方課程，并建立地方課程評價制度，重視經(jīng)典誦讀、語言文化等校本課程開發(fā)使用，加強寫字和書法教育，各種過程性材料齊全。2.5B7教學活動（13）C19. 根據(jù)學科特點，融合信息技術，科學運用啟發(fā)式、探究式教學形式與教學方法，積極推進課堂教學模式改革。（3.5分）1.學校教學工作計劃、總結；2.教研組工作計劃、總結；3.教學常規(guī)管理文件，教學評價工作文件，教案。學校根據(jù)學科特點，融合信息技術，科學運用啟發(fā)式、探究式教學形式與教學方法，積極推進課堂教學模式改革，每年制定計劃并能及時

11、總結，教研工作有序開展，各種過程性材料完整。3.5A3課程實施（23）B7教學活動（13）C20. 重視科技教育，綜合實踐活動管理制度完善，每學期全體學生都能參加社區(qū)服務與社會實踐。（3分）1.工作計劃；2.活動記錄材料；3.相關教案。學校重視科技教育，綜合實踐活動管理制度完善，每學期全體學生都能參加社區(qū)服務與社會實踐，各種影像及過程資料齊全。2.5C21. 面向全體學生，關注差異，建立學習困難等特殊學生群體關愛機制，實施因材施教，分類指導、科學評價。（3分）1.相關工作方案，相應評價制度；2.過程性記錄材料。學校建立關注弱勢全體制度，面向全體學生，關注差異，特別是留守兒童結對子幫扶制度，實施

12、因材施教，分類指導、科學評價。3C22. 減輕學生過重課業(yè)負擔，學生作業(yè)、考試次數(shù)合 理，題目難度適當，適應學生實際。（3.5分）1.減負工作具體措施；2.學生作業(yè)本、練習冊等。學校建立學生作業(yè)審查制度和減輕學生過重課業(yè)負擔制度，嚴格控制學生作業(yè)量、考試次數(shù)合 理，題目難度適當，適應學生實際。3.5A4德育工作（12）B8德育機制（5 ）C23. 根據(jù)學生年齡特點，制定整體規(guī)劃，明確階段性目標任務和工作措施，構建德育工作機制。（3分）1.德育工作領導機構人員組成；2.分年級工作近期規(guī)劃、長遠目標、實施方案、經(jīng)驗總結；3.體現(xiàn)工作創(chuàng)新、機制運行的相關材料。學校設立少先隊大隊部和各中隊，根據(jù)學生年

13、齡特點，制定整體規(guī)劃，明確階段性目標任務和工作措施，構建德育工作機制，制定實施方案，及時總結經(jīng)驗。3C24.加強德育隊伍建設，扎實開展心理健康教育。（2分）1.德育隊伍人員名單；2.心理咨詢室建設；3.教案及過程性記錄材料。加強德育隊伍建設，成立以大隊輔導員和中隊輔導員為核心的少先隊機構，扎實開展心理健康教育，過程性記錄材料完整。2A4德育工作（12）B9德育途徑（7）C25.全員全程育人，品德教育和公民教育滲透于教育教學各個環(huán)節(jié)。（2.5分）1.教務處、政教處會議記錄；2.團隊、學生會工作計劃、總結及重大活動材料；3.學校班子成員聽課記錄。學校樹立育人觀念，始終堅持品德教育和公民教育滲透于教

14、育教學各個環(huán)節(jié)，堅持每次會議都有教育教學內容，學校領導深入教學一線，及時指導教師教學行為。2.5C26.主題教育活動形式多樣、內容豐富，效果明顯。開展中華經(jīng)典誦寫講等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及活動（2.5分）1.學校會議記錄；2.班主任工作手冊；3.主題活動計劃、總結，過程性材料。學校積極創(chuàng)造各種育人環(huán)境，主題教育活動形式多樣、內容豐富，效果明顯。開展中華經(jīng)典誦寫講等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及活動，做到有記錄，過程性材料完整。2.5C27. 開發(fā)利用校內外德育資源，形成學校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡。（2分）1.“三位一體”德育網(wǎng)絡機構、組織成員名單；2.基地使用、家校聯(lián)系、社區(qū)活動、社會實踐等相

15、關材料。學校積極開發(fā)利用校內外德育資源，為了學生創(chuàng)設一個平臺，學校積極開辟臺峰德育基地、敬老院、元當革命紀念館等基地，形成學校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡。2A5校園文化（12）B10環(huán)境文化（6）C28. 制定與辦學理念相適應的校園環(huán)境建設規(guī)劃，并認真實施。（3分）1.學校布局、規(guī)劃及相關工作部署；2.學校環(huán)境建設、目標及工作推進。學校實行精細化管理，布局和規(guī)劃合理，制定與辦學理念相適應的校園環(huán)境建設規(guī)劃，并認真實施，學校環(huán)境優(yōu)美。3C29.校園環(huán)境實施精細化管理，環(huán)境建設體現(xiàn)學校理念，主題鮮明，整潔美觀，育人功能突出。（3分）1.校園管理制度、崗位責任制及相關材料；2.校園文化建設相

16、關材料。校園環(huán)境實施精細化管理，環(huán)境建設體現(xiàn)學校理念，主題鮮明，整潔美觀，育人功能突出。學校制定管理制度、崗位責任，校園文化建設相關材料完整。3A5校園文化（12）B11精神文化（6）C30. 師生關系民主、平等、和諧，積極向上。（3分）1.教師工作評價材料；2.師生活動相關材料。學校堅持每年一次的教代會制度，建立健全教師評價制度。師生關系民主、平等、和諧，積極向上。3C31. 形成良好的校風、教風、學風。（3分）1.社會、家庭對學校、老師評價材料；2.近三年教師年終考核表；3.近三年學校工作獎罰記錄；4.教師育人成果。學校堅持以德為先的教育理念，以教會學生做人為根本，全校學生精神面貌飽滿，形

17、成良好的校風、教風、學風。2.5A6學校發(fā)展（23）B12教師發(fā)展（8）C32.師德教育和師德考核機制落實，教師隊伍愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。（2分）1.開展師德活動的有關材料，檢查、考核、獎懲制度及執(zhí)行情況記錄；2.近三年教職工受表彰材料及違紀情況記錄；3.家校聯(lián)系、家訪記錄；4.教師工作評價方案、制度。師德教育和師德考核機制落實，教師隊伍愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。健全教師工作評價制度，積極開展家校聯(lián)系工作，建立師德師風考核制度，檢查、考核、獎懲情況記錄詳實；過程性材料完整。2C33.教師培養(yǎng)培訓有具體方案，并基于教育教學實踐開展校本研訓，教師教學技能、育人水平提高。（3分）1.全體

18、教師培訓計劃、總結、制度；2.校本培訓計劃、制度，培訓活動資料，教研組活動記錄，3.近三年教師參加培訓情況簡明表及培訓工作成果，師生教育教學成果證書及相關材料。學校教師培養(yǎng)培訓有具體方案，培訓有計劃、總結、制度，校本培訓有計劃、制度，培訓活動資料，教研組活動有記錄，培訓工作成果顯著。通過教育教學實踐開展校本研訓，教師教學技能、育人水平提高。3A6學校發(fā)展（23）B12教師發(fā)展（8）C34. 學校班子凝聚力較強，教師具有職業(yè)認同感和團隊合作精神，教職工關系融洽。（3分）1.領導班子成員簡明表，班子成員任課教案、聽課筆記、評課記錄；2.民主測評及其他對領導班子成員的評價資料；3.黨團隊工會教代會組

19、織及活動有關材料、校務公開材料。學校班子凝聚力較強，年富力強，團結務實，具有開拓、創(chuàng)新的精神和管理學校的基本意識，深入課堂一線。教師具有職業(yè)認同感和團隊合作精神，教職工關系融洽，社會對學校工作的認可度高，學校充分發(fā)揮黨團隊工會教代會職能，堅持校務公開，接受群眾的監(jiān)督。3B13學生發(fā)展(11）C35. 學生具有“五愛”情感，有較好的行為習慣、道德認知和公民素養(yǎng)；有團隊合作精神和交往能力。（2分）1.近三年開展思想道德教育活動的文檔材料；2.學生獎懲記錄操行評定及統(tǒng)計表；3.班、團隊活動記錄，班主任手冊。學校積極開展思想道德教育活動，學生參與率高，效果顯著，學生具有“五愛”情感，有較好的行為習慣、

20、道德認知和公民素養(yǎng)；有團隊合作精神和交往能力。2C36. 多數(shù)學生掌握正確的學習方法。各學科考試及格率均達80%以上，全科及格率應達70%以上。（3分）1.學生考試成績登記相關材料；2.教學考試質量分析相關材料。多數(shù)學生掌握正確的學習方法。各學科考試及格率均達80%以上，全科及格率應達70%以上。學生考試成績登記造冊，教學質量分析全面。2.5C37.學生熱愛體育運動，畢業(yè)生基本都能掌握2項以上體育運動技能。學生體質健康標準測定合格率95%以上。（2分）1.體育課成績；2.體檢表和體質健康標準合格率統(tǒng)計表。學生堅持每天鍛煉一小時，熱愛體育運動，畢業(yè)生基本都能掌握2項以上體育運動技能。學生體質健康標準測定合格率95%以上，各種過程性材料完整。2A6學校發(fā)展（23）B13學生發(fā)展(11）C38. 學生積極參加校內外的藝術教育活動，藝術素養(yǎng)達到課程標準要求，畢業(yè)生基本能夠掌握一項藝術特長