二年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃.doc

1、本丈來源：網(wǎng)絡(luò)收集整理word可編輯二年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)間眨眼而過，又是一年工作計(jì)劃的時(shí)刻啦！下面是我為大家整理的 “二年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃”，歡迎參閱。內(nèi)容僅供參考，了解更多關(guān)于 工作計(jì)劃內(nèi)容，工作計(jì)劃欄目。二年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【一】一、學(xué)情分析本學(xué)期的教學(xué)對象是二(6)班44名學(xué)生，因?yàn)橛羞^對本班一年級一年 的美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷，比較了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本情況，歸納起來本班 學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點(diǎn)：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣；學(xué)生已具有一定的分 析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn);學(xué)生缺乏持 之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、教材分析各課內(nèi)容的編排有很多

2、漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作 品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊共22課，活動設(shè)計(jì)遵 循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排 方式較一年級教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：1、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計(jì)。2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜 合。三、教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方 法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的 樂趣。3、鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒

3、材自由地表現(xiàn)所見所聞、 所感所想，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動和設(shè)計(jì)制作活動的樂 趣。4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感 受。5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn) 活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。四、教學(xué)措施1、注重審美能力的培養(yǎng)。教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀 美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母?受，提高他們的審美情趣。2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中 成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛質(zhì)疑、樂 于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。3、創(chuàng)設(shè)文

4、化情境，涵養(yǎng)人文精神。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的 訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。4、確立學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動， 去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展的目 的。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟 人類社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活 的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué) 習(xí)生活中的各種問題的能力。6、重視學(xué)生的自評和互評。傳統(tǒng)美術(shù)課程評價(jià)是一種以課程目標(biāo)為 依據(jù)的鑒定

5、和甄別，現(xiàn)代課程評價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為 本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要突出評價(jià)的過程和個(gè)性差異性， 建立發(fā)展評價(jià)體系。本丈來源：網(wǎng)絡(luò)收第整理word可編輯7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。用生動有趣的教學(xué)手段，如影像、范 畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能 力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。8、廣泛利用各種課程資源。努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù) 教育活動。9、設(shè)置各種獎(jiǎng)勵(lì)措施。除各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣之 外，獎(jiǎng)勵(lì)是最直接、最有效的方法，設(shè)置各種獎(jiǎng)項(xiàng)，讓不同層次的學(xué)生都 有獲獎(jiǎng)的機(jī)會。五、教學(xué)進(jìn)度周次課題備注11、云兒朵朵1課時(shí)22、

6、好大的向日葵2課時(shí)33、奇妙的字母2課時(shí)44、多姿多彩的課程表5、小腦鐘2課時(shí)本丈來源：網(wǎng)絡(luò)收集整理word可編輯56、我的老師7、爸爸媽媽真忙2課時(shí)68、快樂的假日2課時(shí)79、泥娃娃10、壺的聚會2課時(shí)811、手拉手，好朋友2課時(shí)912、手指玩偶13、指印的聯(lián)想2課時(shí)1014、刮出來的畫2課時(shí)1115、閃光的星星16、轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，紙陀螺2課時(shí)17、卷紙動物12本丈來源：網(wǎng)絡(luò)收第整理word可編輯2課時(shí)1318、自己做帽子19、小畫框2課時(shí)1420、小小建筑師2課時(shí)1521、地下的故事2課時(shí)1622、下雪天2課時(shí)17機(jī)動2課時(shí)18機(jī)動2課時(shí)19考核2課時(shí)20本丈來源：網(wǎng)絡(luò)收集整理word可編輯機(jī)動

7、2課時(shí)二年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【二】一、學(xué)生情況分析經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能， 學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表 現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。二、教學(xué)目的任務(wù)1, 通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2,運(yùn)用多 種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。3,培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象 記憶，創(chuàng)造等能力。三、教材分析本冊教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評 述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合 為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材，以想象為手 段，以編織

8、動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活、自然” 為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀 察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi) 容，讓學(xué)生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人 民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣， 給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。四、教學(xué)重點(diǎn)1, 想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2, 在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng) 造力和表現(xiàn)力。3, 進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。4, 提高學(xué)生欣賞水平，培

9、養(yǎng)美術(shù)興趣。五、教學(xué)難點(diǎn)1, 想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。2, 在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn) 一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。六、提高教學(xué)效率的主要措施1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶 動差學(xué)生的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生 的興趣，提高技能表現(xiàn)。七、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、知識教育要點(diǎn)(1) 對各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識和感受。(2) 運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。(3) 用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺

10、記憶表象。(4) 運(yùn)用各種平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形。(5) 學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。(6) T解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)(1) 激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。(2) 在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。(3) 熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利 地完成作業(yè)。4)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣 賞。3、審美教育要點(diǎn)(1) 通過欣賞我國著名畫家的作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝 術(shù)。(2) 滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng) 光。二年級

11、下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【三】一、學(xué)情分析二年級(4)班、(5)班共有117名學(xué)生，經(jīng)過上一學(xué)期的訓(xùn)練，已掌握 了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想 象創(chuàng)造，這些方面有待提高，學(xué)生構(gòu)圖布局還不夠完整。二、全冊教材分析(一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的 基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi) 容包括：點(diǎn)、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實(shí)用 設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情 意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和

12、知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需 要。教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生 美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo) 學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小 組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗(yàn)。學(xué)科實(shí)踐活動（每學(xué)期2次）1、在紙片插接一課學(xué)習(xí)完畢后，將設(shè)計(jì)好的自己的名字做成一 個(gè)可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進(jìn)行裝 飾，可以把全家人的名字插接成一個(gè)立體小屋，進(jìn)行展覽。2、在故事畫一課中，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：以小組為單位，從

13、 語文書或課外閱讀書中找一個(gè)簡單的故事，依據(jù)書中的人物設(shè)計(jì)出與之相 配的形象，小組成員一起把這個(gè)故事表演出來。創(chuàng)造性的培養(yǎng)：培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活 的設(shè)計(jì)、制作能力。采取巧妙的設(shè)計(jì)提問、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維 的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí) 踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過五味瓶一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識運(yùn)用到為 自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化 為具體的成果的能力。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張 揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識

14、活動 突顯出來，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探 究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進(jìn)而發(fā)展綜合 實(shí)踐能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美 術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開 放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。二年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【四】一、學(xué)生情況分析經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能， 學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表 現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。二、教學(xué)目的任務(wù)1, 通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活

15、動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2, 運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。3, 培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。三、教材分析本冊教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評 述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合 為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材，以想象為手 段，以編織動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活、自然” 為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀 察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi) 容，讓學(xué)生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人 民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣， 給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。四、教學(xué)重點(diǎn)1, 想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2, 在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng) 造力和表現(xiàn)力。3, 進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。4, 提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。五、教學(xué)難點(diǎn)1,想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。2,在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn) 一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。六、提高教學(xué)效率的主要措施1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能