學(xué)院就業(yè)工作匯報

1、學(xué)院就業(yè)工作匯報 篇一：學(xué)院促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作匯報材料 學(xué)院促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo)： 近些年來，在學(xué)校黨委、行政的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo) 下，在學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的關(guān)心指導(dǎo)和大力支持下，學(xué)院畢 業(yè)生就業(yè)工作堅持“全員參與、悉心指導(dǎo)、拓寬渠道、強(qiáng)化 服務(wù)、規(guī)范管理”的工作理念，結(jié)合我院畢業(yè)生的專業(yè)特點 和就業(yè)意向?qū)嶋H，不斷拓展畢業(yè)生就業(yè)市場和渠道，全方位 開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。通過學(xué)校學(xué)生工作處就業(yè) 指導(dǎo)中心和我院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的共同努力，我院畢業(yè)生 就業(yè)工作取得了可喜成績，保證了廣大畢業(yè)生實現(xiàn)充分和滿 意就業(yè)。想將我院畢業(yè)生就業(yè)工作和特色做法和各位領(lǐng)導(dǎo)做 一個匯報和交流。 XX

2、 年，國際金融危機(jī)陰霾未消，世界各 國經(jīng)濟(jì)受到不同程度的影響和沖擊，我國物價上漲，宏觀調(diào) 控壓力加大，勞動力市場供求總量和結(jié)構(gòu)性矛盾突出，本地 區(qū)、本行業(yè)的產(chǎn)業(yè)專業(yè)升級，安全環(huán)保的客觀現(xiàn)實，影響 XX 屆畢業(yè)生就業(yè)的各種因素復(fù)雜多變，加上畢業(yè)生的自身素質(zhì) 和能力問題與社會需求之間存在的矛盾，都給我院畢業(yè)生就 業(yè)工作帶來了新的挑戰(zhàn)。自 XX 年 9 月以來，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo) 和師生高度重視，客觀分析就業(yè)形勢，調(diào)動多方面的積極因 素，積極采取有效措施，創(chuàng)新工作思路和方法，為畢業(yè)生提供積極的指導(dǎo)、 咨詢和服務(wù)， 力爭全院畢業(yè)生實現(xiàn)充分就業(yè)。 學(xué)院 XX屆畢業(yè)學(xué)生總量為 480 人（ XX年 9 月），其

3、中， 本二批次 304 人，本三批次和專轉(zhuǎn)本批次畢業(yè)生 176 人； XX 屆畢業(yè)專業(yè)共有 4 個，分別為：化學(xué)工程與工藝專業(yè)共計 198 人，材料化學(xué)專業(yè)共計 79 人，制藥工程共計 136 人，環(huán)境 工程專業(yè)共計 36 人，安全工程專業(yè)共計 31 人。由于 4 名同 學(xué)因?qū)W業(yè)等原因沒有順利畢業(yè)，實際畢業(yè)生總數(shù)為 476 人， 其中本二批次 301 人，本三批次和專轉(zhuǎn)本批次畢業(yè)生 175 人。 現(xiàn)將我院 XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作做如下總結(jié)：一、XX屆畢業(yè)生就業(yè)基本概況1、三個統(tǒng)計點全院就業(yè)情況 截止到 XX年 6 月 20 日，首次就業(yè)率為 %，全部為協(xié)議 就業(yè)。截止到 XX年 8 月 20 日

4、，初期就業(yè)率 %。截止到 XX年 12 月 31 日，年終就業(yè)率為 %，其中協(xié)議就業(yè)率為 %，考研率 為 %，協(xié)議就業(yè)率和考研率之和為 %。未就業(yè)的 6 名學(xué)生并不 是年終沒有就業(yè)，據(jù)了解有 3 名同學(xué)已經(jīng)就業(yè)，但就業(yè)協(xié)議 和證明沒有反饋。 和我院各專業(yè)往年就業(yè)情況比較， 我院 XX 屆畢業(yè)生就業(yè)和考研工作取得了明顯的成效，不僅就業(yè)率有 了明顯上升，而且就業(yè)質(zhì)量明顯提高，協(xié)議就業(yè)率好于以前 任何一個年份。2、各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況我院 XX 屆 5 個專業(yè)本二、本三及專升本畢業(yè)生就業(yè)和考取研究生總體態(tài)勢優(yōu)良。 化學(xué)工程與工藝專業(yè)年終就業(yè)率（含升學(xué)）為100%。其中就業(yè)人數(shù)為 165 人，占 %，

5、考取研究生 29 人，占 %；安 全工程專業(yè) 31 名畢業(yè)生年終就業(yè)率（含升學(xué)）為100%。其中就業(yè)人數(shù)為 25 人，占 %，考取研究生 6 人，占 %；制藥工 程專業(yè) 136 名畢業(yè)生年終就業(yè)率（含升學(xué)）為 %。其中就業(yè) 人數(shù)為 120 人，占 %，考取研究生 15 人，占 %；材料化學(xué)專 業(yè) 79 名畢業(yè)生年終就業(yè)率（含升學(xué)）為 %。其中就業(yè)人數(shù)為 57 人，占 %，考取研究生 21 人，占 %；環(huán)境工程專業(yè) 36 名畢業(yè)生年 終就業(yè)率（含升學(xué)）為 %。其中就業(yè)人數(shù)為 26 人，占 %，考 取研究生 6人，占 %。3、就業(yè)面向地區(qū)和單位性質(zhì)分析 從就業(yè)地區(qū)分布看，我院 XX屆畢業(yè)生畢業(yè)后留

6、在辦學(xué) 所在地連云港的畢業(yè)生為 88 人，占 393 名就業(yè)畢業(yè)生 總數(shù)的 %；在徐、淮、鹽、連、宿等蘇北地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生 134 人，占 %；在連云港、南通、鹽城三個沿海大開發(fā)龍頭地 區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生 125 人，占 %。XX 屆畢業(yè)生就業(yè)去向符合我 省實施沿海大開發(fā)、振興蘇北經(jīng)濟(jì)、實現(xiàn)“兩個率先”戰(zhàn)略 的宗旨，也體現(xiàn)了我院辦學(xué)“扎根淮海、面向黃海、服務(wù)沿 海、輻射隴?！钡膽?zhàn)略思想，為地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)及社會發(fā)展 提供了有力的人力資源支持。 但是，也不難看出沿江經(jīng)濟(jì)帶、上海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)仍然是畢業(yè)生就業(yè)的首選。到這些地區(qū) 就業(yè)的畢業(yè)生總數(shù)為 215 人，占 %。按就業(yè)人數(shù)多少排在前 三位的分別是：

7、南京 44 人，占 %；蘇州 43 人，占 %，上海 32 人，占 %。我院 XX 屆畢業(yè)生 %都把企業(yè)作為自己就業(yè)的首選 目標(biāo)，他們能夠結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)選擇基層單位就業(yè)，%的畢業(yè)生到集體、私營、民營企業(yè)就業(yè)，反映了我院畢業(yè)生立 足并深入基層企業(yè)生產(chǎn)研發(fā)第一線經(jīng)受鍛煉和不怕吃苦的 踏實精神，擇業(yè)觀念趨于理性和現(xiàn)實化。4、考研情況分析我院 XX 屆 476 名畢業(yè)生中，共有 77 名同學(xué)考取了天 津大學(xué)、東南大學(xué)等國內(nèi)高校的研究生，占%。其中本二批次 62 名，占本二畢業(yè)生總數(shù) 301 人的 %；本三和專升本批次 15 名，占本三和專升本畢業(yè)生總數(shù) 175 人的 %?？既?985 或 211 工

8、程高校研究生情況分析： 77 名畢業(yè)生考取 985 或 211 工程高校研究生共計 21 人，占考取研究生總數(shù)的 %。經(jīng)數(shù)據(jù) 分析，反映了我院的人才培養(yǎng)和專業(yè)教學(xué)質(zhì)量總體良好，這 是與長期堅持抓學(xué)風(fēng)建設(shè)是分不開的。二、特色做法1、創(chuàng)新工作機(jī)制，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè) 根據(jù)工作需要，學(xué)院于 XX年 9 月重新調(diào)整了畢業(yè)生就 業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組， XX年 4 月專門修訂了 于進(jìn)一步促進(jìn)畢業(yè) 生就業(yè)工作的實施意見 ，XX年 4 月和 10 月兩次召開畢業(yè)生 就業(yè)工作專題黨政聯(lián)系擴(kuò)大會議，分析研究 XX 屆畢業(yè)生就 業(yè)進(jìn)展情況。強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)工作院、系“一把手工程” 。 推行各系及設(shè)計（論文）指導(dǎo)老師在畢業(yè)生就業(yè)

9、工作中的指 導(dǎo)作用。畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)老師在選題的過程中要充分 考慮到學(xué)生的就業(yè)去向，有針對性地加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練， 為學(xué)生能盡快落實工作和適應(yīng)就業(yè)崗位提供幫助，建立并實 施院畢業(yè)生就業(yè)信息通報機(jī)制，通報招聘企業(yè)信息和畢業(yè)論 文指導(dǎo)老師所帶學(xué)生的就業(yè)動態(tài)。實行畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán) 節(jié)彈性模式。嚴(yán)格按學(xué)校的教學(xué)安排和教學(xué)要求，鼓勵畢業(yè) 生提前介入畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，對于畢業(yè)設(shè)計（論文） 工作量已提前完成的同學(xué)，第八學(xué)期可申請到就業(yè)意向單位 實習(xí)或見習(xí)。進(jìn)一步狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力提高人才培養(yǎng)的質(zhì) 量和水平。鼓勵更多的學(xué)生參加研究生招生考試，舉辦考研 專業(yè)基礎(chǔ)課免費輔導(dǎo)班，為考研學(xué)生提供復(fù)試和調(diào)劑

10、指導(dǎo)。 調(diào)整畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)期安排，提前半年為即將進(jìn)入畢業(yè) 班的學(xué)生開展就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，鼓勵假期深入企事業(yè)單位開 展社會實踐和專業(yè)實訓(xùn)工作。2、加強(qiáng)與用人單位的長期合作，積極拓展就業(yè)市場 學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組專門設(shè)計了與社會各 界開展人才與科研合作征詢函 ，主要內(nèi)容有：向?qū)I(yè)相關(guān) 的企事業(yè)單位提供學(xué)院及專業(yè)簡介和 XX 屆畢業(yè)生生源及分布情況；設(shè)計學(xué)院和企事業(yè)單位人才 與科研合作征詢表；設(shè)計并征詢相關(guān)企業(yè)中我院畢業(yè)校友跟 蹤信息反饋表等。此函通過網(wǎng)絡(luò) Email 、校園招聘會和省市 人才市場等渠道廣泛發(fā)送到相關(guān)單位，積極推介我院畢業(yè)生， 收集用人單位信息，同時利用校園招聘活動和用人單位

11、來校 招聘等機(jī)會加強(qiáng)和用人單位主管溝通，為單位招聘提供積極 地服務(wù)，建立了一批長期合作單位。目前具有長期合作關(guān)系 的單位主要有：上海的藥明康德、合全藥業(yè)、現(xiàn)代制藥；蘇 州的國環(huán)環(huán)保、常余化工；無錫的華燕化纖、宜興協(xié)聯(lián)；江 陰的百川化工、長電科技、廣信油墨；揚(yáng)州的揚(yáng)農(nóng)化工；南 通常海食品添加劑； 泰州的中丹集團(tuán)、 森然化工、 沙桐化學(xué)； 鹽城“保利協(xié)鑫”新能源、淮安的實聯(lián)化工；徐州的偉天化 工、利民化工；宿遷的阿爾法藥業(yè)；連云港的益海糧油、恒 瑞制藥、康緣制藥、天晴制藥、豪森制藥、羅蓋特、華威電 子、華海誠科、東海硅微粉、太平洋石英。和鹽城濱海、大 豐、響水陳家港、灌南、灌云、金山鎮(zhèn)等工業(yè)園區(qū)內(nèi)

12、的多家 企業(yè)有良好的合作關(guān)系。3、積極溝通，為畢業(yè)生提供全方位的指導(dǎo)、咨詢和服務(wù)由學(xué)院就業(yè)辦負(fù)責(zé)老師牽頭，連同班主任、畢業(yè)環(huán)節(jié) 指導(dǎo)老師共同為畢業(yè)生提供指導(dǎo)、咨詢和服務(wù)。就業(yè)辦老師 建立了移動飛信群、移動和聯(lián)通電話群發(fā)、 “燭光心斗” QQ 群，做到畢業(yè)生指導(dǎo)和招聘信息發(fā)布等全覆蓋所有畢業(yè)生， 及時做好用人單位和畢業(yè)生的信息交流。學(xué)院和系部分專業(yè) 召開畢業(yè)生座談會，班級召開班會，加強(qiáng)畢業(yè)生的擇業(yè)和就 業(yè)教育及引導(dǎo)。定期分析畢業(yè)生就業(yè)動態(tài)，千方百計地幫助 未就業(yè)學(xué)生，特別是就業(yè)困難學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)，工作體貼 入微，耐心細(xì)致。先后舉辦小型招聘會和用人單位宣講會近 100 場次， （轉(zhuǎn) 載于: 小

13、龍 文檔網(wǎng) : 學(xué)院就業(yè)工作匯報 ）還 組織畢業(yè)生赴徐州和贛榆金山鎮(zhèn)現(xiàn)場考察。三、保障機(jī)制1、領(lǐng)導(dǎo)重視，師生協(xié)力。為了做好畢業(yè)生就業(yè)工作， 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視我院學(xué)生就業(yè)工作，為畢業(yè)生工作出謀劃 策，從學(xué)生入校到畢業(yè)的全過程中，我院黨政領(lǐng)導(dǎo)和老師在 他們身上傾注了大量心血，面向培養(yǎng)合格人才與就業(yè)，采取 了一系列措施，努力為他們營造一個良好的成才氛圍，并對 我院的畢業(yè)生就業(yè)工作提出意見和要求，從政策、經(jīng)費等各 方面提供了最大便利，在供需洽談場所、辦公設(shè)備等方面保 證了學(xué)生就業(yè)工作的順利進(jìn)行。2、組織機(jī)構(gòu)健全，工作制度完善。我院成立了由院領(lǐng) 導(dǎo)、系主任、專職就業(yè)輔導(dǎo)員、畢業(yè)生班主任組成的就業(yè)工 作領(lǐng)

14、導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)對就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和服務(wù)，始 終把就業(yè)工作作為檢驗教育教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。完善了就 業(yè)工作制度，以制度建設(shè)作為就業(yè)指導(dǎo)工作順利進(jìn)行的基石， 力促學(xué)生就業(yè)。3、全院教師齊動員，力促學(xué)生就業(yè)。我院通過周三教 職工例會及時通報就業(yè)工作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)生班主任與專 業(yè)教師積極想辦法，幫助畢業(yè)生就業(yè)，一年來，多名教師都 通過個人關(guān)系聯(lián)系用人單位，系部在指導(dǎo)學(xué)生考研和增強(qiáng)專 業(yè)技能方面也做了大量的工作。4、精心設(shè)計，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對性。學(xué)院先后邀請 了畢業(yè)校友榮芳總經(jīng)理、贛榆金山鎮(zhèn)某企業(yè)武總來校做“大 學(xué)生成才和生涯規(guī)劃”專題講座。就業(yè)指導(dǎo)課由課堂內(nèi)集中 授課與課堂外分散個別指導(dǎo)相結(jié)

15、合。就業(yè)指導(dǎo)課嚴(yán)格按照有 關(guān)規(guī)定執(zhí)行，制定授課計劃，按照授課計劃和相關(guān)要求備課 與組織課堂教學(xué)。就業(yè)指導(dǎo)課緊密圍繞職業(yè)生涯設(shè)計，引導(dǎo) 學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，注重培養(yǎng)提高學(xué)生的擇業(yè)能力，講 授求職擇業(yè)技巧和求職簡歷的制作，得到了廣大畢業(yè)生的好 評。四、就業(yè)安全和心理輔導(dǎo)1、加強(qiáng)安全教育，提升學(xué)生的抗干擾能力。干擾大學(xué) 畢業(yè)生正常求職的因素很多，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息 泛濫等等。學(xué)院以正反面案例做好畢業(yè)生求職心理疏導(dǎo)和安 全防范教育，督促學(xué)生遠(yuǎn)離求職陷阱。一是指導(dǎo)畢業(yè)生能夠 較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng)；二是指導(dǎo)畢業(yè)生 要積極主動，善于捕捉最佳擇業(yè)時機(jī)，防止因腳踏兩只、三 只船等喪失機(jī)

16、遇。2、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)安全教育，倡導(dǎo)文明離校。學(xué)院不 斷加強(qiáng)就業(yè)安全宣傳、教育和管理，畢業(yè)生請假外出實習(xí)實 行規(guī)范化、制度化管理，確保不發(fā)生意外事故。為了讓畢業(yè) 生平安、順利、順心地離開學(xué)校，走上工作崗位，我院認(rèn)真 組織了歡送畢業(yè)生專場晚會和形式多樣的歡送活動，畢業(yè)生 離校環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，做到了讓學(xué)校放心，讓學(xué)生滿意。3、按時、規(guī)范地做好畢業(yè)生就業(yè)流程管理，順利完成 簽約上報、派遣改派、檔案轉(zhuǎn)遞、戶口遷移等工作。XX 屆畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)告一個段落，本屆畢業(yè)生就 業(yè)工作取得明顯成效的原因有很多方面，具體分析如下：客 觀方面，我國積極應(yīng)對國際金融危機(jī)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增 長，黨和政府宏觀政策的積極

17、引導(dǎo)，是導(dǎo)致本屆畢業(yè)生實現(xiàn) 就業(yè)目標(biāo)的根本保證；我校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工 作，始終認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)工作是關(guān)系到社會穩(wěn)定、 家庭幸福、 畢業(yè)生個體生存和發(fā)展的“民生工程” ，始終堅持把就業(yè)工 作作為學(xué)院工作的“一把手工程”之一；學(xué)校和學(xué)院就業(yè)指 導(dǎo)機(jī)構(gòu)積極開拓就業(yè)市場，積極吸引用人單位來校招聘，積 極開展就業(yè)指導(dǎo)和咨詢等服務(wù)工作。同時也是與我省教育行 政部門、化學(xué)化工等相關(guān)行業(yè)積極舉辦各類人才市場，為畢 業(yè)生提供便捷有效地服務(wù)是分不開的。主觀方面：我院畢業(yè) 生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成和畢業(yè)生綜合素質(zhì)的提高，是做好就業(yè)工 作的基礎(chǔ)；本屆畢業(yè)生積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不斷調(diào)整個人求 職期望， 積極主動地求職就

18、業(yè)， 是搞好就業(yè)工作的核心因素。 大學(xué)生就業(yè)是一項民生工程，雖然我院的各項工作已 經(jīng)落實 , 但是也還存在一些問題，比如如何完善切合學(xué)生需 要的就業(yè)指導(dǎo)體系、如何建立合理的就業(yè)推薦機(jī)制，如何進(jìn) 一步調(diào)整畢業(yè)生合適的就業(yè)期望等等，今后，我們將再接再 厲，大膽探索，進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為促進(jìn)學(xué) 生就業(yè)工作做出新的貢獻(xiàn)。篇二： XX 年高校就業(yè)工作總結(jié)* 學(xué)院 XX 年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)XX 年，在全社會就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù) 增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下，學(xué)院認(rèn)真貫 徹落實國家和省、校有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及 一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)

19、心指導(dǎo) 下，在全院教職員工的共同努力下，我院畢業(yè)生就業(yè)繼續(xù)保 持良好態(tài)勢。現(xiàn)將 XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)如下：一、學(xué)院 XX 屆畢業(yè)生基本情況及構(gòu)成XX 年，學(xué)院共有畢業(yè)生 506 人。其中水利工程 173 人， 土木工程 171 人，農(nóng)業(yè)水利工程 44 人，水土保持與荒漠化 防治 19 人，農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程 43 人，資源環(huán)境與城 鄉(xiāng)規(guī)劃管理 32 人，農(nóng)業(yè)水土工程碩士 16 人，農(nóng)業(yè)工程碩士 8 人。截止 XX 年 8 月 25 日，學(xué)院共組織本專業(yè)專場招聘會 多達(dá) 40 余場，前后共提供就業(yè)崗位 1685 個（其中事業(yè)編制 免考崗位 71 個），學(xué)院初次就業(yè)率平均為 %?，F(xiàn)已就業(yè)的

20、同 學(xué)中，到國家機(jī)關(guān)或事業(yè)單位就業(yè) 109 人，占就業(yè)人數(shù) %； 考取研究生 14 人，占就業(yè)人數(shù) %；到國有企業(yè)、施工單位、 設(shè)計院和其他企業(yè)就業(yè) 317 人，占就業(yè)人數(shù) %；西部志愿者 2 人；應(yīng)征入伍 1 人；出國留學(xué) 2 人；自主創(chuàng)業(yè) 2 人；省外企 業(yè)就業(yè) 6 人。以上數(shù)據(jù)顯示， 學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)去向形式多樣， 但主要集中在省內(nèi)各企事業(yè)單位。二、XX年就業(yè)形勢影響分析在 XX 年國內(nèi)就業(yè)形式異常嚴(yán)峻的大環(huán)境下，水利土建 類的就業(yè)需求受到前所未有的挑戰(zhàn)，具體體現(xiàn)下如下幾個方 面。（1）用人單位招聘工作發(fā)生明顯變化1. 行業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 過去，省內(nèi)各水利土建類企業(yè)招聘對象基本為省內(nèi)

21、二 本或?qū)？圃盒５漠厴I(yè)生，學(xué)院各屆畢業(yè)生都可以找到合適崗 位。但 XX 年，省內(nèi)中大型對口企業(yè)，更看中一本院校的畢 業(yè)生。像云南建工集團(tuán)有限公司直接在招聘要求上，將 70% 的用人計劃放在了一本院校， 30%的用人計劃放在了省外的 二本院校。大中型用人企業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)的變化，讓我們就 業(yè)形勢面臨新的挑戰(zhàn)。2. 用人單位招聘工作發(fā)生變化 隨著就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻，省外高校畢業(yè)生的就 業(yè)去向發(fā)生了變化，使用人單位第一時間在省外院校就完成 了招聘任務(wù)。以往，省外的畢業(yè)生都首選一、二線城市較光 鮮的行業(yè)就業(yè)，極少會選擇到工作環(huán)境及工作條件艱苦的施 工企業(yè)或省外就業(yè)，各水利類施工企業(yè)的招聘人員基本靠我

22、 們學(xué)院輸送。但今年，水利部下設(shè)各大工程局的招聘任務(wù)在 省外各院校就基本能完成。像中水八局、九局、十四局乃至 三峽工程局。這一變化又為我們的就業(yè)工作增加了新的難題。3. 事業(yè)單位“用工制度”發(fā)生改變XX 年，* 市水利土建類部分事業(yè)單位的用工制度由事 業(yè)招聘變?yōu)榱恕皠趧?wù)派遣” 。 XX 年，共有四家用人單位帶來 了 31 個勞務(wù)派遣崗位，但畢業(yè)生對這種用工形式還處于觀 望和認(rèn)識的過程，亦或?qū)τ萌藛挝贿@種可以“規(guī)避責(zé)任、隨 時終止、解除勞動合同”的行為不能接受，沒有人愿意簽訂 協(xié)議。4. 用人單位對違約行為的規(guī)避發(fā)生變化 以往，用人單位對違約行為的處理基本處于一種軟處 理狀態(tài)，形同虛設(shè)，畢業(yè)生有

23、意向就可以簽，基本不用承擔(dān) 風(fēng)險。今年，幾乎所有事業(yè)單位免試錄用的崗位都寫上了違 約條件和違約金，并按情節(jié)輕重將違約金定在XX XX0 元。甚至有的用人單位為規(guī)避違約行為，直接把違約金調(diào)整為保證金，只要一簽訂協(xié)議就需要交納XX 5000 元不等的保證金。畢業(yè)生在初期就業(yè)本來選擇就多，在這種情況下，更是 處于猶豫狀態(tài)， 把著若干個就業(yè)意向， 就是遲遲不簽訂協(xié)議， 最終導(dǎo)致就業(yè)崗位的流失。5. 用人單位對人員資格要求發(fā)生變化XX 年之前，免試推薦進(jìn)入事業(yè)單位的崗位只要有畢業(yè) 證就可以推薦免試錄用。但今年，用人單位明確要求必須具 備畢業(yè)證和學(xué)位證才具備推薦資格。招聘條件的嚴(yán)格化，給 畢業(yè)生就業(yè)增加了

24、新的難度。（2）畢業(yè)生擇業(yè)存在不利因素1. 畢業(yè)生首先公務(wù)員和事業(yè)單位 水利土建類專業(yè)的畢業(yè)生，更多的是到就業(yè)條件比較艱 苦的設(shè)計單位、施工單位就業(yè)，導(dǎo)致很多畢業(yè)生都把工作環(huán) 境好、工作輕松的公務(wù)員和事業(yè)單位作為首先。每逢有事業(yè) 單位來招聘，都會出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，而企業(yè)單位卻很少有人關(guān) 注，甚至有些畢業(yè)生在畢業(yè)后都還在待業(yè)朝著公務(wù)員和事業(yè) 單位努力。2. 基層單位就業(yè)形勢不樂觀 畢業(yè)生很少愿意去基層單位就業(yè)，甚至是事業(yè)編制的 崗位都極少有人愿意去。一方面：基層單位地理位臵偏僻， 交通不利；另一方面：現(xiàn)在的畢業(yè)生獨生子女占了很到的比 重，他們的擇業(yè)去向受家人的影響比較大，家長都不希望他們走遠(yuǎn)。3.

25、對新的用工制度持觀望態(tài)度 今年出現(xiàn)了“勞務(wù)派遣”的用人形式，在昆單位就有31 個崗位以這種形式招聘， 但學(xué)生對這種用人形式還不夠了 解或者不贊同，導(dǎo)致 31 個崗位無人問津。4. 扎堆在大型企業(yè)和施工單位 水利部下屬的各大工程局、省內(nèi)各大設(shè)計院一直是我 院畢業(yè)生重點選擇的就業(yè)去向，由于今年各大工程局的人才 需求結(jié)構(gòu)及招聘計劃的調(diào)整，導(dǎo)致我院畢業(yè)生的擇業(yè)受到很 大影響。但對用人需求量大的私營企業(yè)，像招投標(biāo)公司、監(jiān) 理公司、造價公司等在昆私企，雖然在檔案、戶口的管理及 保障措施上基本跟大型企業(yè)一樣，但還是關(guān)注的畢業(yè)生多， 真正簽協(xié)議的卻很少。三、主要做法 在就業(yè)大環(huán)境不樂觀的情況下，用人單位一系列

26、的變 化，給我們的就業(yè)工作增加了難度，而畢業(yè)生的擇業(yè)理念還 沒有及時的轉(zhuǎn)變過來，對學(xué)院服務(wù)學(xué)生就業(yè)、實現(xiàn)畢業(yè)生充 分就業(yè)工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。面對復(fù)雜嚴(yán)峻的就業(yè)形勢， 學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)積極出謀劃策，尋找突破口，從人才培養(yǎng)、就 業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生的動手能力、 創(chuàng)新意識、 專業(yè)技能、 誠信教育、 就業(yè)服務(wù)等方面著手，做到人才培養(yǎng)適應(yīng)就業(yè)、 “五養(yǎng)成” 推動就業(yè)、誠信教育保障就業(yè)，想法設(shè)法拓寬就業(yè)渠道，提 高就業(yè)競爭力，實現(xiàn)就業(yè)最大化。截止 XX年 8 月 25 日，學(xué) 院就業(yè)率達(dá)到 %。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，學(xué)院能保持較好的就業(yè)態(tài)勢，主要歸功于 我們在以下幾個方面長期不懈的努力：1. 院領(lǐng)導(dǎo)重視就業(yè)工作 我院

27、黨政領(lǐng)導(dǎo)十分重視就業(yè)工作，一直將其作為學(xué)院 的重點工作來抓，并作為重要內(nèi)容列入年度工作計劃。在定 期研究我省有關(guān)學(xué)生就業(yè)工作文件、分析就業(yè)形勢、確定工 作方針、部署就業(yè)工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院具體情況，制定 詳細(xì)的就業(yè)工作計劃。明確要求從提高就業(yè)質(zhì)量構(gòu)建和諧社 會的角度來充分認(rèn)識做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性。學(xué)院一直堅持實行“畢業(yè)生就業(yè)工作一把手負(fù)責(zé)制” 由院領(lǐng)導(dǎo)、黨群辦、院就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)辦公室、院團(tuán)委相關(guān) 人員和畢業(yè)班班主任組成了畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時 研究解決就業(yè)工作中出現(xiàn)的新問題。學(xué)院 4 次召開黨政聯(lián)席 會專題研究布臵就業(yè)工作，院分管領(lǐng)導(dǎo)每周召開一次就業(yè)指 導(dǎo)老師及畢業(yè)班班主任專題會

28、議部署就業(yè)工作，及時掌握就 業(yè)形勢的變化， 著重從用人單位人才需求、 用人制度的變化、 畢業(yè)生就業(yè)理念變化著手，對就業(yè)方案做出調(diào)整，努力促進(jìn) 畢業(yè)生充分就業(yè)。2根據(jù)市場需求，探索人才培養(yǎng)模式改革，適時調(diào)整 人才培養(yǎng)方案 學(xué)院從 XX級本科在全校率先實行 “專業(yè)招生、 大類培養(yǎng)、 中期分流、 分層培養(yǎng)” 的教學(xué)改革試點。 按照“ X”模式培養(yǎng)，入學(xué)后先進(jìn)行一年半（）的大類培養(yǎng)，后 續(xù)一年半（）進(jìn)行中期分流后的分專業(yè)培養(yǎng)，即按照 6 個專 業(yè)方向開設(shè)不同的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課， “ X”指第五至第八 學(xué)期的分層次培養(yǎng)，分“水利水電工程”和“土木工程”實 驗班或?qū)嵺`技能培養(yǎng)兩種層次。大類培養(yǎng)給了同學(xué)再

29、一次選 擇專業(yè)的機(jī)會，有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；而且構(gòu)建 了統(tǒng)一的大類平臺課程模塊， 有利于培養(yǎng) “厚基礎(chǔ)、寬口徑” 的專業(yè)技術(shù)人才；分層次培養(yǎng)給了少數(shù)尖子學(xué)生再次提高或 繼續(xù)深造的機(jī)會或有利途徑，對多樣化人才培養(yǎng)具有一定的 積極作用。同時，針對社會發(fā)展需要，深化人才培養(yǎng)模式和 教學(xué)內(nèi)容的改革，突出特色，根據(jù)社會需求主動調(diào)整學(xué)科專 業(yè)設(shè)臵，進(jìn)一步強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的辦學(xué)特色，以云南建工 “興水育才”獎教獎學(xué)金的設(shè)立為契機(jī)，加強(qiáng)校企合作，探 索校企聯(lián)系、 技術(shù)攻關(guān)、 實習(xí)實訓(xùn)、互利共贏的合作新機(jī)制， 疏通學(xué)生就業(yè)和企業(yè)引入人才這個重要的人力資源大通道。3. 結(jié)合專業(yè)特點，開展全程式就業(yè)指導(dǎo)工作

30、 把就業(yè)指導(dǎo)工作前移并貫穿在大學(xué)四年教育的始終， 根據(jù)每個年級的特點，有針對性、分層次的進(jìn)行指導(dǎo)，幫助 學(xué)生規(guī)劃其職業(yè)生涯。對大一學(xué)生，著重引導(dǎo)其根據(jù)自身特 點初步設(shè)計職業(yè)發(fā)展方向，明確大學(xué)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí) 選擇，重點開展“專業(yè)思想教育” ，了解就業(yè)形勢；對大二 學(xué)生，著重結(jié)合能力培養(yǎng)，進(jìn)一步確認(rèn)職業(yè)目標(biāo)；對大三學(xué) 生，著重實習(xí)和鍛煉，培養(yǎng)與職業(yè)目標(biāo)相適應(yīng)的素質(zhì)，并進(jìn) 行必要的調(diào)整；對大四學(xué)生，針對擇業(yè)期間的問題，在就業(yè) 形勢、信息服務(wù)、政策咨詢、面試技巧、心理調(diào)適等方面進(jìn) 行具體指導(dǎo)。學(xué)院黨委書記彭爾瑞老師針對我院畢業(yè)生多年 來在“自薦書” 、“協(xié)議書”填寫中存在的問題，分別從“學(xué) 生”

31、和“用人單位”的不同角度向同學(xué)們詳細(xì)闡述了推薦 表、就業(yè)協(xié)議書的作用、特點、要求及注意事項，并分 別從專業(yè)、理想、興趣、收入、潛力、地點等方面為同學(xué)們 講述了如何選擇就業(yè)取向的問題，為我院 XX 屆畢業(yè)生選擇 就業(yè)去向提供了建議與指導(dǎo)。同時緩解在找工作中的焦慮， 同學(xué)們能夠感到學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師時刻的關(guān)懷和重視。4. 重視學(xué)生動手能力的培養(yǎng) 學(xué)院特別注重學(xué)生創(chuàng)新能力和動手能力的提高，連續(xù) 多年舉辦結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、建筑方案設(shè)計大賽、建模模型設(shè)計 大賽、手工制圖大賽、計算機(jī)制圖大賽等，組織學(xué)生參加全 國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、挑戰(zhàn)杯 課外科技活動作品競賽，取得了包括全國三等獎在內(nèi)的

32、等多 項優(yōu)異成績。一系列活動的開展，使學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手 能力普遍得到加強(qiáng)，為較好的適應(yīng)社會需求和充分就業(yè)奠定 了良好的基礎(chǔ)。5. 注重學(xué)生創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng) 當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，自主創(chuàng)新能力已成為 國家競爭力的核心，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)亦是學(xué)院人 才培養(yǎng)目標(biāo)的重要內(nèi)容。為培養(yǎng)更多適應(yīng)社會發(fā)展需要的專 業(yè)技術(shù)人才，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分注重學(xué)生的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的 培養(yǎng)。 XX-XX學(xué)年，學(xué)院自籌 3 萬元經(jīng)費，將 篇三：學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作綜合情況報告* 學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作綜合情況報告* 學(xué)院從學(xué)院的生存與發(fā)展高度認(rèn)識就業(yè)工作 的重要，全面落實國家文件中關(guān)于就業(yè)工作的各項保障。學(xué) 院

33、成立了以院長為組長的院級就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。多年來， 學(xué)院一直將畢業(yè)生就業(yè)工作納入學(xué)院整體發(fā)展規(guī)劃中，我院 畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系基本做到了四到位即: “認(rèn)識到位、宣傳到位、措施到位、服務(wù)到位” 。按照“全程化、全員化、 專業(yè)化、信息化”四化的要求進(jìn)行構(gòu)建和完善。并在學(xué)院長 期發(fā)展規(guī)劃和年度工作要點中明確提出就業(yè)工作指導(dǎo)思想、 措施和工作目標(biāo)。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年都多 次召開會議， 研究、處理解決就業(yè)工作中的新情況、 新問題。 并把畢業(yè)生就業(yè)工作列入學(xué)院重要議事日程。在院董事會工 作會和院務(wù)辦公會上多次就就業(yè)問題提出具體實施意見；在 全院教職工大會上，多次向全體教職工介紹全國的就業(yè)形勢

34、和省教委召開的就業(yè)工作會議精神；同時通報我院畢業(yè)生的 就業(yè)工作情況；發(fā)動全體教職工積極為畢業(yè)生提供就業(yè)信息， 幫助畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)。一、從學(xué)院的生存與發(fā)展高度認(rèn)識就業(yè)工作的重要。 多年以來， * 學(xué)院充分認(rèn)識到就業(yè)工作的特殊地 位和作用，從學(xué)校生存和發(fā)展的高度來準(zhǔn)確定位就業(yè)工作， 確保就業(yè)工作的科學(xué)、健康的持續(xù)發(fā)展。1. 制度建設(shè)完善，就業(yè)工作有章可循 就業(yè)工作政策性強(qiáng)，涉及面廣，我校通過建立、健全 規(guī)章制度促進(jìn)了就業(yè)工作的規(guī)范化。學(xué)院于 XX 年制定了畢 業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)章制度。近兩年根據(jù)就業(yè)工作實際需要又 進(jìn)行了增補(bǔ)和修訂。 * 學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作實施細(xì)則 對畢業(yè)生就業(yè)工作的意義、畢業(yè)生

35、就業(yè)工作機(jī)構(gòu)及職責(zé)、。服務(wù)是畢業(yè)生順利就業(yè)的保障，市場建設(shè)、信息服務(wù) 和就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)服務(wù)的核心工作1. 積極開拓就業(yè)市場，提供優(yōu)質(zhì)畢業(yè)崗位。為學(xué)生和 用人單位做好服務(wù)。 學(xué)院重視就業(yè)市場的開拓與建設(shè)， 在“供 需見面、雙向選擇”的就業(yè)政策下，緊緊依托行業(yè)優(yōu)勢，以 就業(yè)市場需求為導(dǎo)向，積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)市場，提出以實習(xí)帶就 業(yè)的理念。規(guī)范了學(xué)院“雙選會”管理，不斷開拓就業(yè)實習(xí) 基地，制定了“鞏固高端、拓展中端、引導(dǎo)基層”的開發(fā)戰(zhàn) 略。發(fā)揮市場作用，整合社會有效資源，努力拓寬畢業(yè)生就 業(yè)渠道，為學(xué)生和用人單位做好服務(wù)，取得了良好的效果。 一是市場開發(fā)：市場開發(fā)堅持由近及遠(yuǎn)的原則、堅持服務(wù)地 方的原則。

36、 學(xué)院派專人深入到企業(yè)、 醫(yī)院由近到遠(yuǎn)， 先本市、 本省再省外，穩(wěn)步推進(jìn)省內(nèi)外就業(yè)市場的開發(fā)。在注重本市 乃至本省就業(yè)基地建設(shè)的同時，積極開拓外省就業(yè)基地及實 習(xí)基地。 XX年院長親自去北京又新開拓了北京武警醫(yī)院、 北 京海軍總醫(yī)院、北京航天中心醫(yī)院、北京海淀醫(yī)院、北京航 空總醫(yī)院、上海第七人民醫(yī)院、珠海維登義齒有限公司實習(xí) 基地，實習(xí)后免費享受就業(yè)直通車。主要安排護(hù)理、康復(fù)、 口腔的學(xué)生。二是組織校園雙選活動：校園雙選活動是聯(lián)系 企業(yè)和畢業(yè)生的平臺，是就業(yè)服務(wù)的重要內(nèi)容。學(xué)院高度重 視校園雙選活動，并明確要求各職能部門在雙選活動過程中， 要認(rèn)真審核企業(yè)資質(zhì)、規(guī)范活動程序、提高服務(wù)質(zhì)量、增進(jìn)

37、校企友誼，為畢業(yè)生充分就業(yè)創(chuàng)造良好條件。學(xué)院先后同吉林大學(xué)七家臨床醫(yī)院、吉林省人民醫(yī)院、 吉林省中醫(yī)中藥研究院、吉林電力醫(yī)院、深圳市第九人民醫(yī) 院、黑龍江農(nóng)墾醫(yī)院、哈爾濱第二人民醫(yī)院、大連船舶神經(jīng) 康復(fù)中心、沈陽市友誼康復(fù)醫(yī)院、寧波市康復(fù)醫(yī)院、寧波市 第二人民醫(yī)院、長春市德興義齒有限公司、大連黃偉義齒有 限公司、 長春銀諾克藥業(yè)有限公司、 長春新安藥業(yè)有限公司、 長春海悅制藥有限公司、長春海外制藥集團(tuán)有限公司、長春 長紅制藥有限公司、長春普華制藥有限公司、吉林省三精醫(yī) 藥有限公司和多家藥品經(jīng)營企業(yè)、全國大型醫(yī)院靜脈配置中 心等 70 余家醫(yī)院、大中型企業(yè)集團(tuán)建立了長期人才供求關(guān) 系，并與吉林大藥房藥業(yè)有限公司、臺灣寶島眼鏡有限公司 在中國大陸的北京、長春、沈陽寶島眼鏡有限公司、全國連 鎖愛爾眼科醫(yī)院、一諾眼科醫(yī)院、珠海維登義齒有限公司等企業(yè)簽訂了訂單培養(yǎng) 協(xié)議，讓學(xué)生入學(xué)既有工作。為畢業(yè)生順利就業(yè)開闊了廣闊 的空間。2. 充份發(fā)揮現(xiàn)代信息渠道作用。最大限度的實現(xiàn)人才 需求信息的共享，為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)信息服務(wù)。學(xué)院 建有畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)頁，基本實現(xiàn)信息共享、政策發(fā)布、 網(wǎng)上招聘、就業(yè)指導(dǎo)咨詢的功能，多種渠道、多種形式及時 收集、不斷更新和公布就業(yè)崗位需求信息和就業(yè)指導(dǎo)板塊。 想方