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文檔簡介
1、專題三十九:電路短路的判斷問題考點掃描名師點撥一、考點解析電路故障分析是初中物理學習過程中的難點,也是每年中考考查的熱點之一,其原因是這類題目對學 生有較高的綜合判斷、分析能力要求。進行電路故障分析,要以電路動態(tài)分析為基礎,而電路故障分析又 是電路動態(tài)分析的載體,因此在中考備考過程中,將電路故障分析作為一個專題進行復習,有利于提高學 生的綜合分析能力,提高復習的效率。電路故障常見問題及要求:1 .開路:(亦作“斷路”)。所有用電器都不工作 ,電流表無示數(shù),只有垮在斷點兩邊的電壓表有示數(shù), 且示數(shù)接近(或等于)電源電壓。2 .短路:被短路的部分用電器不工作,電流表有示數(shù),接在被短路用電器兩端的電
2、壓表無示數(shù),接在其他用電器兩端的電壓表有示數(shù)。3 .正確判斷滑動變阻器有效電阻及由于滑片的變化引起的有效電阻的變化。4 .熟練掌握串并聯(lián)電路中電壓、電流及電阻的規(guī)律。5 .熟練掌握歐姆定律的運用,尤其是要分析好電路中局部和整體的關(guān)系??傊?,在物理學習和中考復習過程中,加深對概念的理解和知識的梳理,深化學生對物理規(guī)律的運用, 加強學生解題能力的指導和良好解題習慣的培養(yǎng),提高學生的綜合分析能力和整體素質(zhì)的提高。電路短路的判斷串聯(lián)電路或者串聯(lián)部分中一部分用電器不能正常工作,其他部分用電器能正常工作,則不能正常工作 的部分短路。把電壓表分別和各部分并聯(lián),導線部分的電壓為零表示導線正常,如某一用電器兩端
3、的電壓為零,則 此用電器短路。二、考點復習一、串并聯(lián)電路特點1 .串聯(lián):把元件逐個順次連接起來的電路叫串聯(lián);電路中只有一條電流路徑,一處段開所有用電器都 停止工作。如圖(1)是兩個燈泡串聯(lián)的電路。2 .并聯(lián):把元件并列的連接起來的電路;電路中的電流路徑至少有兩條,各支路中的元件獨立工作,互不影響。如:家庭中所有用電器的連接都是并聯(lián)。圖(2)是兩個燈泡并聯(lián)的電路。圖(1)串聯(lián)圖(2)并聯(lián)3 .識別電路串、并聯(lián)的常用方法電流分析法:在識別電路時,電流:電源正極一各用電器一電源負極,若途中不分流用電器串聯(lián); 若電流在某一處分流,每條支路只有一個用電器,這些用電器并聯(lián);若每條支路不只一個用電器,這時電
4、 路有串有并,叫混聯(lián)電路。斷開法:去掉任意一個用電器,若另一個用電器也不工作,則這兩個用電器串聯(lián);若另一個用電器 不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯(lián)。節(jié)點法:在識別電路時,不論導線有多長,只要其間沒有用電器或電源,則導線的兩端點都可看成 同一點,從而找出各用電器的共同點。觀察結(jié)構(gòu)法:將用電器接線柱編號,電流流入端為“首”電流流出端為“尾”,觀察各用電器,若 “首一尾一首一尾”連接為串聯(lián);若“首、首”,“尾、尾”相連,為并聯(lián)。經(jīng)驗法:對實際看不到連接的電路,如路燈、家庭電路,可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況。二、電路常見故障及原因1 .故障1:閉合開關(guān)后,燈泡忽明忽暗,兩表指針來回擺動。原因:
5、電路某處接觸不良。排除方法:把松動的地方擰緊。2 .故障2:閉合開關(guān)前燈泡發(fā)光,閉合開關(guān)后燈泡不亮了兩表也無示數(shù)。原因:開關(guān)與電源并聯(lián)導致所有東西都被短路。后果:極容易燒壞電源。3 .故障3:閉合開關(guān)后燈泡不亮,電流表幾乎無示數(shù)電壓表所呈示數(shù)幾乎為電源電壓。原因1:燈泡斷路故電壓表串聯(lián)到了電路中。一般判斷電路時都是把電壓表當做斷路是應為它的電阻很大很大所以呢如果電壓表與一燈泡并聯(lián)而這個燈泡斷路了就相當于直接把這個電壓表串聯(lián)在電路中I=U/R因為電壓是恒定的電阻巨大所以電流表的示數(shù)就很小了而串聯(lián)式靠電阻分壓的由于電壓表的電阻巨大在這么大的電阻前燈泡的電阻就顯得微不足道所 以電壓表顯示的幾乎是電源
6、電壓;原因2:電流表與電壓表位置互換。這樣燈泡就被幾乎沒有電阻的電流表(它接到了電壓表的位置上)短路故不亮電路中只串聯(lián)了一個電流表和一個電壓表因為電壓表的電阻很大所以幾乎分到了全部電壓而由于電壓表的電阻大所以電流表幾乎 無示數(shù)。4 .故障4:閉合開關(guān)后無論怎樣移動滑動變阻器的滑片燈泡亮度與兩表示數(shù)均無改變。原因:變阻器沒有按照一上一下的方法來接。變阻器全接上接線柱時,變阻器相當于導線(這是極不安全的容易造成電路電流過大);變阻器全接 下接線柱時,相當于一個定值電阻。5 .故障5:閉合開關(guān)后,無論怎樣移動滑片燈泡都不亮。電路某一處斷路或燈泡被導線或電流表短路6 .故障6:燈泡亮兩表指針反向偏轉(zhuǎn)。
7、原因:兩表的正負接線柱接反了考點剖析聚焦高頻高頻考點:電路短路故障分析【典例】(2017?連云港)在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,電路正常工作,一段時間后,發(fā)現(xiàn)兩個電表的示數(shù)都變大,則出現(xiàn)這種故障的可能原因是()。A. Ri短路 B , R斷路C , R2短路D . R2斷路【考查角度】電路故障分析。解析1判斷電解我降月題,墨中考題中帝見的題型,在本能直接演至軟降原因時,可以某用教學上 的反證法,特選明建,代入題干,檢查定否符合題意,兒如 果燈R1發(fā)生了短靖電壓茬學筑變卦零;酰A籍諼。瓦和錄燈R1發(fā)生了箭谿,電波春示激變?yōu)檐?;敵B錯景C.如果R2出現(xiàn)短路,電壓表測量電源電壓,
8、示數(shù)變大;電路總電阻減小,電路電流增大,電流表示數(shù)增大;故C正確。D.如果R2出現(xiàn)斷路,電流表示數(shù)變?yōu)榱悖还?D錯誤?!敬鸢浮緾o考點過關(guān)專項突破類型:電路短路故障分析1. (2017?深圳)小明把臺燈插入插座,閉合開關(guān),家里的總控制開關(guān)立刻跳閘,請分析造成這種現(xiàn)象 的原因是()。A.插頭短路;B.燈絲斷路;C.燈頭內(nèi)短路;D.燈頭內(nèi)斷路【考查角度】電路故障分析。I解析】蒙建超略中的探除維揩斯的原回有而力二一支用也毒蚓忌為卑過大;二是發(fā)生庭跳,由生活 M識TT如,臺燈料功率一藏敕小,國此造成索里蚪總控則開關(guān)跳鬧原因不會愛國臺燈的功率過大這兩料 情現(xiàn)郵是由于友生短路逵成的*A、Ct在臺打科頭斑入
9、赭座j閑備開關(guān)后,家里的總技耨開關(guān)JSt用,建魏康說明不是禱頭踵嵬是打 果內(nèi)承靜造成的,故A錯誤,C正礁R、D二因為臺燈和其喈用電器弄翼,燈泡的燈”斯路氫燈吳內(nèi)蜥略,只能便本支路沒有電流j臺沏不 堯,不能引亳挈里的恁舞制開羌疑冏,故BD錯譙.【答案】Co2. (2017 德州)關(guān)于家庭電路和安全用電,下列說法正確的是()。A.家庭電路中,空氣開關(guān)跳閘一定是發(fā)生了短路;B.家庭電路中,控制用電器的開關(guān)應接在火線和用電器之間;C.使用試電筆時手不能接觸筆尾金屬體;D.發(fā)現(xiàn)有人觸電后,應立即用手把他拉開【考查角度】電路故障分析。【分析】(1)家庭電路中電流過大的原因:一是短路,二是用電器的總功率過大
10、;(2)家庭電路中,控制用電器的開關(guān)應接在火線和用電器之間;(3)測電筆的正確使用是:手接觸筆尾金屬體,筆尖金屬體接觸零線或火線,速管發(fā)光的是火線,窗管不發(fā)光的是零線;(4)發(fā)現(xiàn)有人觸電后,應立即現(xiàn)切斷電源,再救人?!窘獯稹緼:空氣開關(guān)跳閘是由電路中電流過大造成的,可能是短路,也可能是用電器的總功率過大;故A錯誤。B:控制用電器的開關(guān)應接在火線和用電器之間,這樣在開關(guān)斷開時,用電器上沒有電,不易發(fā)生觸電事故,故B正確。C錯誤。C:使用測電筆時,手要與筆尾金屬體接觸,試電筆才能區(qū)分火線或零線;故D:發(fā)生觸電事故時,必須先切斷電源,然后再救人,否則會因電源不斷開而發(fā)生觸電,故D錯誤。正確答案是B。
11、3. (2017 長春)如圖所示的電路中,當開關(guān)閉合時,燈不發(fā)光,電壓表示數(shù)為0;當開關(guān)斷開時,燈仍不發(fā)光,電壓表示數(shù)為6V,則電路中故障是燈 (選填“短路”或“斷路”),電源兩端電壓為 V。【考查角度】電路故障分析。I解新1開關(guān)閉合時,燈泡不愛光I通明電路斷珞京燈泡靠解,國為 蒞國奉承教為0,說明燈泡短亮或 電限R所路。當開關(guān)斷開時.燈仍不發(fā)無,便電玨春示數(shù)為6V,說明電玨益的正負接戰(zhàn)柱與電源正負械之網(wǎng)逆族是 建逋的.說明電MR淳布斯路,所以&律其能是打泡L位科;開關(guān)斷開酎,起壓麥舄也但R車聯(lián),也壓差 第堡的是也建起壓,用電源電壓力6V.【答案】短路、6。4. (2017?郴州)在測量“小燈
12、泡的電阻”的實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為3V的電源、標有“ 2.5V”的小燈泡、滑動變阻器及導線若干。(1)請用筆畫線代替導線,把圖中的實物電路連接完整;(導線不能交叉)(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應處于圖中最 端(填“左”或“右);(3)連好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,則此故障的原因可能是。A.小燈泡斷路;B.小燈泡短路;C.滑動變阻器斷路(4)排除故障后,按正確的操作測得實驗數(shù)據(jù)記錄如下:實驗次數(shù)第一次第二次第三次電壓(V)2.52.01.5電流(A) 0.30 0.251.0電阻(Q)在分折實驗數(shù)據(jù)時,發(fā)現(xiàn)了一個數(shù)據(jù)有
13、明顯錯誤,這個數(shù)據(jù)是 (選填上表中數(shù)據(jù)前面的序號) 這個數(shù)據(jù)的正確值是 。(5)根據(jù)實驗數(shù)可知小燈泡正常發(fā)光時的電阻是Qo (保留一位小數(shù))【考查角度】電路故障分析。解析1 (1)根據(jù)燈埼翱走電壓瘠走也再季最浮與燈畀鐵;(2為保#苞絡,閩杏開美君,常動變酹 器的滑片P質(zhì)處于阻值最大處;C3)若電流卷示數(shù)聲0.燈不亮,說明電路可能斷路;電壓法示教接近也源 電壓,說明電壓技與電源連逋,則用電掠表外秩的支砧暝外的電商走能好跑,劃舄息再盍芥權(quán)的燈泡斯砧 了;(4)國電st本選用小貴程.最流會市數(shù)最06A;(5)燈的聯(lián)走電壓下正曲發(fā)光,由歆姆jt睇7小打 池正常發(fā)光時的電值.解答:(1)標有“2.5V”
14、的小燈泡表示燈的額定電壓為2.5V,故電壓表選用小量程與燈并聯(lián),如下所示:(2)為保護電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應處于阻值最大處,即圖中最左端。(3)電流表無示數(shù),燈不亮,說明電路可能斷路;電壓表示數(shù)接 近電源電壓,說明電壓表與電源連通,則與電壓表并聯(lián)的支路以外的 電路是完好的,則與電壓表并聯(lián)的小燈泡斷路,故選 Ao(4)因電流表選用小量程,電流表示數(shù)不可能為1.0A (或通過燈的電流隨電壓的減小而變小),故數(shù)據(jù)是錯誤的,錯誤的原因在于選用小量程卻按大量程讀數(shù)了,根據(jù)電流表大小量程之比為5: 1,正確的電流大小為0.20A。(5)燈的額定電壓下正常發(fā)光,由表中數(shù)據(jù)結(jié)合歐姆定律可得,小
15、燈泡正常發(fā)光時的電阻:U 2.5V-Rl - 8.3 Rl。I 0.3A【答案】(1)如圖;(2)左;(3) A; (4);0.20; (5) 8.3。5. (2017?黃石)小華同學用“伏安法”來測量一只阻值約為5 的定值電阻 R,實驗室有如下器材供選用:A.兩節(jié)干電池;B.開關(guān)一個和導線若干;C.電壓表(0-315V);D.電流表(00.6-3A) E.滑動變阻器(010Q) ; F.滑動變阻器(0100Q)。(1)小華同學完成實驗電路設計后,為了操作順利和方便,除了A、B、C和D外,小華同學還需選用器材(選填 E ”或F”);(2)根據(jù)設計的實驗電路要求,請用筆劃線代替導線連接圖甲中最后
16、的兩根導線;(3)如圖甲所示,連接好電路.在閉合開關(guān)前,為保護電路,滑動變阻器的滑片P應該滑至 端(選填 G或“ H”);(4)小華在閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片P時,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)始終為零,而電壓表有示數(shù)但不發(fā)生變化,此時電路中的一處故障是 (選填A B、C或D);A.滑動變阻器斷路;B.滑動變阻器短路;C.定值電阻R斷路;D.定值電阻R短路(5)排除故障后,電流表示數(shù)為0.40A,電壓表示數(shù)如乙圖所示,則本次實驗測得的定值電阻R是Qo【考查角度】電路故障分析。I霹折】(1)柢據(jù)潛動變出黑的偉用分析;(2)基推電苞壓和潛動受阻器研接法國圍;(3)閉含開 關(guān)翦,灣動變限器般值加至株大;(+
17、)根擲燈泡灰光情況、電流希府電玨卷龍否有不蒙畫定電珞的故建; 逕套燈泡不亮說明也略若在撕落或歸池發(fā)生叵珞;電眈表示教勢等說明也路斯檔;根據(jù)各速用的妙障遴 有逐一分析;(5)根據(jù)歐姆主樗孝汽電般口解答:(1)滑動變阻器在電路中是為了改變電流表和電壓表的示數(shù),實現(xiàn)多次測量;滑動變阻器的阻 值較大,則其兩端分擔的電壓較大,定值電阻兩端分擔的電壓較小,當滑片移動時,電壓表的示數(shù)變化較 小,不利于實驗的結(jié)果的測量;故應選用滑動變阻器(。10Q);(2)電源電壓為2節(jié)干電池,為3V,故電壓表量程為 0-3V;滑動變阻器采用一上一下的接法,如圖:(3)閉合開關(guān)前,滑動變阻器阻值調(diào)至最大,即滑片移到(4)閉合
18、開關(guān)后電流表沒有示數(shù),而電壓表有示數(shù),說明電壓表并聯(lián)部分斷路,即定值電阻Rx斷路;故選C;(5)電壓表的示數(shù)為2.2V,電流表示數(shù)為 0.40A,由i U得測RG端;得的定值電阻Rx為:2.2V0.40A5.5(1) E;(2)如圖;(3) G; (4) C; 5.5。6. (2017?黃岡)小堯為探究“電流與電阻的關(guān)系”,設計了如圖甲所示的電路,用到的器材有:電源(電壓3V不變),標有 20a 1A 字樣的滑動變阻器、電流表、電壓表、三個阻值分別為54 104 15的定俏電阻、開關(guān)及導線若干。(1)電路連接完畢,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應置于 端(選填A或B);(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表
19、示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)不為零,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是定值電阻R (選填“斷路”或“短路”);(3)小堯排除故障后,電路中接入5電阻時,移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為U,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示;接著用10電阻替換5電阻接入電路再次實驗, 此時應將電壓表的示數(shù)調(diào)為 V, 再記錄此時電流表的示數(shù);然后用15電阻替換10電阻繼續(xù)實驗,她發(fā)現(xiàn)無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值,電壓表示數(shù)都無法調(diào)至 U,原因可能是 (答一種情況即可)?!究疾榻嵌取侩娐饭收戏治觥解新】(1)為了保守也感,由國如甲知陽含開關(guān)苜,潸動變超嘉的潸片成更于我JL值且魏;(2閉 合開關(guān),發(fā)斑電流參幣就幾乎井翠,說明電路可患有
20、斷暗,起壓泰不數(shù)不弄軍,說喝電西卷回電春同建逋 路,所以故障可能是人斷站了; 0)核樣中接入50電的時,上值電的雨玷電壓:Z23M_2AX5fJ=lV,技 龍逋過導缽的苞施與起陋眄關(guān):弟酎,戚技制電恒胸解的電壓不變,所以用10Q電阻靜建5n電迎接入電珞, 移動潸片兄 圓使電壓法冰效為IV時再記錄此時電流卷示數(shù);由于滑動變阻器的武大限值大小,為潸動發(fā) 陋署超值全部稱入電晞時,潸動變阻器分得的電壓運是較小,定值電旭西端的電壓值過高,不能便電阻兩 瑞電壓達到要聿的值q【答案】(1) B; (2)斷路;(3) 1;滑動變阻器最大值太小。7. (2017?麗水)小科連接好如圖1所示電路,閉合開關(guān),按一定
21、操作來測量“小燈泡的電阻” ,獲得 實驗數(shù)據(jù)如表:實驗次數(shù)1234電壓U/伏2.52.01.51.0電流I/安0.220.200.170.13電阻R/歐11.36?8.827.69(1)表中第2次實驗時,小燈泡電阻為 (2)將表中電流、電壓數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為I-U圖象(圖2),正確的是 ;(3)小科發(fā)現(xiàn)第3、4兩次實驗小燈泡不發(fā)光,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ;(4)小君按小科的方法連接好電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表指針不偏轉(zhuǎn),電壓表指針 偏轉(zhuǎn),若此電路只有一處故障,你認為該故障是 。圖】副【考查角度】電路故障分析?!窘馕鯦 (1)根翡天.三 算出燈泡物電隋;(2)燈泡的電限不是走使,I-U因象
22、不建近蝶;(3)燈泡的 I花虎是由燈泡的實降功率決定的;(4)常見的電珞故降布斯路與短路,丑敵尊瑰第分析電路故陣原因*解答二門)表中第2次實驗時.小燈泡的龜壓U=ZW,也遹F=0_2DA,尢池的也的為:龍=巨=衛(wèi)匕=WG; 1 也WH甌電壓蚪墻大,燈繼的溫度升高,雨燈蝗的也血茨浜度的升商而塔大,所以小燈泡的電流隨畫輔電壓變化蚓國庫木更直載.故A正確;(3)燈泡的亮度是由燈泡的實際功率決定的,第3、4兩次實驗電壓低,電流小,燈泡的實際功率太小,達不到燈泡的發(fā)光功率,所以第3、4兩次實驗小燈泡不發(fā)光;(4)燈不發(fā)光,電流表指針不偏轉(zhuǎn),說明電路存在斷路; 電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)部分之外的電路不存在斷路,綜合分析可知,電路故障是小燈泡斷路?!敬鸢浮?1) 10; (2) A; (3)小燈泡的實際功率太??;(4)小燈泡斷路。8. (2016?茂名)如圖所示電路,當開關(guān) S閉合后,燈Li、L2均發(fā)光,電流表、電壓表均有示數(shù).過一會兒,兩燈突然熄滅,電流表示數(shù)為零、電壓表示數(shù)
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