八年級物理下冊(RJ)第3節(jié)大氣壓強學案

1、第 3 節(jié) 大氣壓強教師寄語：科學研究就像鉆木板，有人喜歡鉆??；而我喜歡鉆厚的。愛因斯坦學習目標：1、了解由于大氣壓的客觀存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象。2、了解測量大氣壓的方法，了解大氣壓強的大小和單位。3、了解生活中利用大氣壓強的現(xiàn)象。4、觀察跟大氣壓強有關(guān)的現(xiàn)象，感知大氣壓強是一種客觀存在。5、通過大氣壓強的應用的了解，初步認識科學技術(shù)對人類生活的影響。 中心任務：大氣壓的存在和大小。學習過程：一、課前自主學習 根據(jù)要求，閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，先對下面問題獨立探究，然后在組內(nèi)交流，找出 最佳解決方案。1. 認識大氣壓強的存在。觀察圖 9.31 中圖甲、乙、丙小實驗，并閱讀第一二 自然段，然后回答下列問題，

2、比一比誰完成的最快！ 。（ 1）圖中實驗現(xiàn)象說明了什么？ （ 2）大氣壓強，簡稱 或 。2. 初識大氣壓的測量方法。觀察課本托里拆利實驗圖，回答下列問題：（1）在課本實驗中，玻璃管內(nèi)水銀面的上方是真空，管外水銀面的上方是大氣， 因此是支持管內(nèi)水銀柱不落下，當下降到760mm高時，不再下降，說明與產(chǎn)生的壓強相等。（2）若實驗當中大氣壓強支持的水銀柱有 760mn高，貝氏氣壓強是多？（ 3） 首 先用 實 驗的 方法 測出 大 氣壓 強 的 數(shù)值 的 科學家是 標準大氣壓是 Pa。（4）若大氣壓支持的水銀柱有760mn高，若換用粗管高度將如何變化？若向上提一提（管口未露出液面） ，貝高度將如何變化

3、？ 。若再向槽內(nèi)增加水銀，貝高度將如何變化？ 。若將管子傾斜，貝管內(nèi)的液柱高度將如何變化？ 。3. 認識氣壓計（1）利用自制氣壓計，完成課本“想想做做”中的實驗，觀察現(xiàn)象：從一樓到 五樓，玻璃管內(nèi)水柱高度變 ，這說明 。（2）叫_ 氣壓計， 用的比較多的是 氣壓計，例如氧氣瓶上的氣壓計。（ 3）大氣壓的大小隨高度的變化特點是：隨著高度的增加，大氣壓 。（3）討論課本 42 頁“科學世界”，認識大氣壓的應用，說出抽水機的工作過程。二、合作探究1. 注射器的針頭做得很尖，其目的是 ，注射器能將藥液吸入針管是利用了 作用。2. 已知人的皮膚的表面積約為1.5m2。那么在1個標準大氣壓下1.5m2的面

4、積上受 到的大氣壓力為多少N?人體并沒有被壓扁是因為什么？ （ Po=1.O x 105Pa）三、梯度訓練A組1. 第一位用實驗的方法測出大氣壓強數(shù)值的科學家是（）A、托里拆利B、牛頓C、伽利略D焦耳2. 在做托里拆利實驗時，不小心玻璃管中留有少量殘余空氣，則（ ）A、大氣壓強的測量值與真實值相同B、大氣壓強的測量值大于真實值C、大氣壓強的測量值小于真實值D條件不足，無法判斷3. 不可以直接說明大氣壓強存在的事實是（ ）A、帶掛鉤的塑料吸盤吸附在光滑的玻璃上B、鋼筆從墨水瓶中吸取墨水C、用塑料管吸取飲料瓶中的飲料第 2 頁 共 7 頁D河堤的下段比上段要造得寬4. 下列過程中沒有利用大氣壓的是

5、（）AB第8頁共7頁5. 下列現(xiàn)象中不是利用大氣壓強的是（）A、把吸盤式掛衣鉤緊貼到墻上后可掛衣服B、用膠頭滴管吸取藥液C、茶壺的蓋上留一小孔，水才容易倒出D用力下壓打氣筒的活塞，把氣充進輪胎中6. 天空中的氫氣球，升到一定的高度就會爆裂，以下正確的是（）A、這一高度的大氣壓值，把氣球壓裂B、高空中的溫度很低，氣球被凍裂C、高空中的大氣壓值小，氣球向外膨脹，把氣球脹裂D高空中的紫外線很強，將氣球照裂7. 在托里拆利實驗中，如果使玻璃管傾斜，那么管內(nèi)的水銀柱（）A、長度減小B、高度不變C、高度增大D高度減小在管頂8. 在一個標準大氣壓下做托里拆利實驗時，當玻璃管中的水銀柱穩(wěn)定后,穿一個小孔，那么

6、管內(nèi)的水銀將（）A、往上噴出B、稍微降下一些C、降低到和管外水銀面相平D保持原來的高度不變9. 宋朝著名文學家范成大到海拔3700m的峨眉山旅游，發(fā)現(xiàn)山上“煮米不成飯”， 他認為是因為山上的泉水太寒冷，故有“萬古冰雪之汁”之說，其實這是由于高山上的氣壓，導致水的的緣故。10. 如圖所示，將玻璃杯中盛滿水，然后將硬紙片緊密蓋住杯口，再倒轉(zhuǎn)過來， 并緩慢的向各個方向轉(zhuǎn)動，結(jié)果回復發(fā)現(xiàn)紙片將 （選填“會”或“不會”）掉下來，這個實驗說明了 。將如何?丙桿中裝滿水蓋上硬紙片 圖石甲乙747”客機正常飛ii. 如圖所示表示出了大氣壓隨高度變化的情況，一架“波音行在9千米高度，此時飛機外的大氣壓值約為由圖

7、還可以分析出大氣壓與高度變化的規(guī)律是： 如果在離海平面1km的高度燒水，則水沸騰時的溫度小于（填“大于”“小于”或“等于”）100C.12. 高壓鍋是應用液體沸點會隨著氣壓增大而升高的原理設(shè)計的。如圖所示為水的沸點跟氣壓的關(guān)系圖像。已知某同學家的高壓鍋蓋出氣孔的橫截面積為12mrh限壓閥的質(zhì)量為84g。請你通過計算并對照圖像來判斷：用該高壓鍋燒水，水溫 最高可以達到多少C?（ g取10N/kg，大氣壓值取1.0 x 105Pa）13. 某課外興趣小組用容積為20cm3的注射器、彈簧測力計、刻度尺各一只，設(shè) 計了一個估測大氣壓強的小實驗，主要步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡

8、筒內(nèi)的空氣，然后，用一個橡 皮帽堵住注射器的小孔.（2）如圖所示，用細尼龍繩拴在注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右勻速拉動注射器筒，當注射器中的活 塞移動到某一位置時，立即記下彈簧測力計的示數(shù)F為18N.（3）用刻度尺測出注射器的全部刻度長度 L為10cm請根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)算出大氣壓的值.B組1. 下列現(xiàn)象不能說明大氣壓存在的是（）A、堵住茶壺蓋上的小孔，茶壺里的水就不容易被倒出來B、用塑料吸管能把飲料吸入口中C、人潛水時感覺胸口很悶D兩塊玻璃板的表面用水浸濕，將兩塊合在一起，很難分開2. 做托里拆利實驗時，下面哪種情況對管內(nèi)水銀柱的豎直高度有影響（

9、）A、玻璃管的粗細B、玻璃管傾斜C、玻璃管插入水銀槽的深度D外界大氣壓變化3. 如圖所示，把塑料掛衣鉤的吸盤緊貼在光滑的墻上， 就能用它掛衣服或書包， 在解釋這個現(xiàn)象時分用以下四句話. 大氣壓強把塑料吸盤緊壓在墻上； 把掛 衣鉤的吸盤緊貼在墻上，塑料吸盤與墻壁之間空氣被擠出； 吸盤與墻之間產(chǎn)生 一個很大的摩擦力；所以掛衣鉤可以掛住衣服或書包. 按照下列哪個順序排列 這四句話，可以把這個現(xiàn)象解釋得最清楚（）A. B C D 4. 把裝滿水的杯子浸入水中，口朝下。然后抓住杯底向上提，在杯口離開水面前, 杯子露出水面的部分（）A、充滿水B、有水，但不滿，水面上方是空氣C、沒有水D有水，但不滿，水面上方是真空5. 我們的日常生活中有很多事例應用了大氣壓的知識，例如：抽水機利用大氣壓把水從低處抽到高處。請你仿照示例列舉出有關(guān)大氣壓應用的實例。ab第三節(jié)大氣壓強三、梯度訓練1. A2. C3D4. CF5. D6. C