幼兒園中班主題教案詳案《春天來到花兒開》

1、幼兒園中班主題教案詳案春天來到花兒開 【活動設計】隨著春風吹來，我班的孩子感到天氣的溫暖，到戶外發(fā)覺了蝴蝶在花叢中飄舞，蜜蜂在花叢中采蜜，小鳥在大樹上唱歌;孩子們都被美麗的春天吸引了，開頭有興趣的探究春天的隱秘。本次活動主要是為喜愛運用畫畫貼貼等方式表達表現(xiàn)自己的新發(fā)覺的孩子設計的，讓他們充分體驗春天的美感?！净顒幽繕恕看竽戇\用自己喜愛的方式將找到的春天表達表現(xiàn)出來，體驗春天的美和捉迷藏的樂趣?！净顒宇A備】兒歌配畫 春天到 -春天到，桃花開，桃花園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在桃花園?(可以按照幼兒創(chuàng)作的畫面改編)幼兒區(qū)活動中剪的各種大小不一的花朵(有紅梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固體膠

2、畫紙(孩子自己裝點好的鏡框)、勾線筆【活動過程】一、觀賞研究。1、談話：最近你們都在干什么呢?對呀，春天來了，我們四面發(fā)生了許多變幻，你們發(fā)覺了春天的哪些隱秘呢?(幼兒按照自己平常搜集的資料自由講)2、嬉戲：捉迷藏(1)昨天我們收到一封小鳥送來的信，信里有一張什么畫呢?讓我們的客人教師也來瞧瞧，好嗎?(出示范例畫)誰能用我們一塊兒編得兒歌來介紹一下?(個別幼兒)(2)哦，是蝴蝶躲在桃花園，看一看，數(shù)一數(shù)，有幾只小蝴蝶?(數(shù)蝴蝶-有的完整的、有的半只、也有一小部分)3、研究：除了蝴蝶在花叢中飄舞，還有誰也喜愛在花叢中玩呢?你能不能把它們編進兒歌，并且畫畫帖貼，拍出一張照片來呢?(個別嘗試)二、聯(lián)

3、想創(chuàng)作。1、提示：想清晰你發(fā)覺的是誰在花叢中?再想想我們發(fā)覺它們在花叢中是怎么樣的?都在一起的還是簇擁的?2、個別賦予提醒：如怎么這兒這么空呢?蜜蜂快飛過來呀!哦，那兒有一對蝴蝶相親相愛，真美呀;3、提示 你發(fā)覺了三只以上的伴侶來了，而且穿了美麗的衣服，(教案出自：屈教師教案網(wǎng))就可以帶它們到花園里去拍照了(粘貼花朵)-比比哪張照片里的花多，將你發(fā)覺的伴侶藏起來了、呀，快將小蜜蜂藏到花從里去，等會兒讓教師們來猜猜你的伴侶藏在哪里?4、已經(jīng)將你的伴侶藏好的小伴侶，做個拍照樣子 喀嚓 一聲拍下來，看看這張照片，想想怎么編兒歌，好了就可以去考考旁邊的教師，順便請教師幫你將兒歌寫在背面。三、共享溝通。

4、1、個別小伴侶來考考大家，如 春天到，紅梅開，紅梅園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰躲在紅梅園? -是蜜蜂?？匆豢?，數(shù)一數(shù)，有幾只小蜜蜂?(數(shù)數(shù))2、延長：小伴侶，你們知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鳥它們到花叢中去干什么嗎?我們可以去問問這兒的教師，也可以問問爸爸媽媽或著上網(wǎng)、上書店去找找，看誰先有新發(fā)覺。附兒歌 春天的花園a：春天到，紅梅開;紅梅園里捉迷藏;看一看，找一找，是誰躲在紅梅園?b：-是蝴蝶;a：看一看，數(shù)一數(shù)，飛來了幾只小蝴蝶?b：飛來了七只小蝴蝶。幼兒改編的：a：春天到，迎春花開;迎春花園里捉迷藏;看一看，找一找，是誰躲在迎春花園?b：-是蜜蜂;a：看一看，數(shù)一數(shù)，飛來了幾只小蜜蜂?b：飛來了五只小蜜蜂。a：春天到，郁金香開;郁金香園里捉迷藏;看一看，找一找，是誰躲在郁金香園?b：-是小鳥;a：看一看，數(shù)一數(shù)，飛來了幾只小小鳥?b：飛來了六只小小鳥。活動結束：這個活動的選材很好，結合當前主題舉行的，是孩子喜愛的活動;因為孩子對