一年級(jí)上冊(cè)《雪地里的小畫家》學(xué)案【DOC范文整理】

1、一年級(jí)上冊(cè)雪地里的小畫家學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字， 會(huì)寫 5 個(gè)生字， 認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁“、 厶、力”。正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng) 物的爪子的不同形狀及青蛙冬眠的特點(diǎn)。通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字， 會(huì)寫 5 個(gè)生字， 認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁“、 厶、力”。教學(xué)過(guò)程：課時(shí)一、談話導(dǎo)入導(dǎo)入：冬天到了，一場(chǎng)大雪過(guò)后，房子上、樹上全白了， 在這樣一個(gè)雪白的世界里， 你最想干什么？在我們的森林王 國(guó)里啊，有一群小動(dòng)物也迫不及待地跑到雪地里玩耍，它們 成了“雪地里的小畫家”。板書課題。二、初讀課文，自主識(shí)字 老師范讀課

2、文引導(dǎo)學(xué)生自由讀課文，邊讀邊圈出生字，多讀幾遍。 組織學(xué)生分組讀課文，互相幫助，讀準(zhǔn)字音，把句子讀 連貫。出示不帶拼音的生字卡片，指名認(rèn)讀生字。引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法。三、 指導(dǎo)書寫出示 5 個(gè)會(huì)寫字，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢?教師范寫。強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)。組織學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。四、 布置作業(yè)出示作業(yè)：抄寫 5 個(gè)會(huì)寫字。第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生開火車認(rèn)讀生字、新詞。指名分句讀課文。二、 再讀課文，整體感知出示下雪圖片，弓 I 導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。過(guò)渡： 下雪了， 小朋友們高興嗎？小動(dòng)物們要在雪地里 畫畫，看到下雪，心情怎樣？引導(dǎo)學(xué)生高興地讀第1 句出示文中四種小動(dòng)物，弓 I 導(dǎo)學(xué)生了解它們的爪的形狀， 指導(dǎo)學(xué)生讀 2、3 句話。過(guò)渡:群小畫家都有誰(shuí)呀？他們畫了些什么呢？根據(jù)學(xué)生的回答，板書。過(guò)渡：小畫家們“不用顏料不用筆， 幾步就成一幅畫是什么意思？你是怎樣理解的？指導(dǎo)學(xué)生讀第4 句。過(guò)渡：青蛙為什么不到雪地里和小動(dòng)物們一起畫畫呢？ 引導(dǎo)分男、女生讀第 5、6 句。四