七年級數(shù)學上冊第13課時有理數(shù)的乘除混合運算導學案(無答案)(新版)湘教版_第1頁
七年級數(shù)學上冊第13課時有理數(shù)的乘除混合運算導學案(無答案)(新版)湘教版_第2頁
七年級數(shù)學上冊第13課時有理數(shù)的乘除混合運算導學案(無答案)(新版)湘教版_第3頁
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文檔簡介

1、第 13 課時、有理數(shù)的乘除混合運算學習目標：1、通過練習，進一步鞏固有理數(shù)乘法、除法法則的運用；2、通過練習，掌握有理數(shù)的乘除混合運算；3、經歷知識的生成，培養(yǎng)觀察、遷移能力。重點：有理數(shù)的混合運算；難點：運算順序的確定與性質符號的處理；目標導學：(2分鐘)計算：36+(-4);笑(-2) + (-2.5)1E0+(-10) ；-) +5。你會計算(-4) + (-8)X嗎？自學自研：(18分鐘)模塊一、有理數(shù)的乘除混合運算閱讀教材P37,完成下面內容：類比小學學過的加減乘除的混合運算順序，想一想下列的式子應該怎樣進行計算呢?(0.1)+X(100)歸納：幾個有理數(shù)連除或乘除混合運算，可以遵

2、照一下計算法則計算：1、_ 按從_ 到 的順序計算；2、 把除法轉化為 _，將多個有理數(shù)的乘除混合運算轉化為有理數(shù)的連乘，按照有理 數(shù)的連乘的方法計算。例1、計算：(-30) + (-3) + (-2)；小文：(-4) + (-8) X.=(-4) X(-) X2-32)-4X(-8);24X(-)變式1、(一48)+8(25)X(6);變式2、下面是小明和小文兩個人的做法，他們之中誰的計算是正確的？為什么?小明：(-4) + (-8) X=(-4)+()X=(-4) + (-2)=2模塊二、用計算器計算學習教材P38例7完成下面的例題：例2、使用計算器計算時，按鍵順序為：口-已20，則計算結果為 _。變式、利用計算器計算，11X11=121,111X111=12321,1111X111仁1234321,將結果記錄下來，觀察后你有什么發(fā)現(xiàn)？根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)寫出1 111 111X1 111 111= _。交流展示：（18分鐘）按照各組分配任務進行展示探討。當堂檢測：（5分鐘）1已知3_y+x+y=0，求y的值.xy422332、計算：1 2 252廠（-仝）；6 7 34

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