小學(xué)一年級音樂教案

1、小學(xué)一年級音樂教案小雨沙沙 教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能目標(biāo)  指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，體會并表現(xiàn)出歌曲中聲音的力度變化。二、 過程與方法目標(biāo) 能夠用自然、流暢的聲音演唱小雨沙沙，并選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽?。三、情感態(tài)度與價值觀 通過演唱歌曲，懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的道理，體驗大自然的美麗。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生用自然、親切、活潑的聲音學(xué)唱歌曲。教學(xué)難點 ：以自身地感受表現(xiàn)歌曲情感，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力自編歌表演。教學(xué)過程1. 組織教學(xué)，互相問好！2. 導(dǎo)課猜迷導(dǎo)入     師：老師想考考同學(xué)們，動腦

2、筋??？（想）好，那老師給你們猜個謎語吧，聽好了，打一個自然現(xiàn)象：千條線，萬條線，落在水里看不見。     思考：誰聽到過下小雨的聲音？模仿給大家聽一聽。     師：吶！我有2個馬夾袋，你們仔細(xì)聽，哪個象下小雨沙沙的聲音。是、這是第一個，這是第二個。覺得第一個象還是第二個？（學(xué)生回答）同意第一個的舉手，同意第二個的舉手。其實，你要說它象小雨的聲音也可以，為什么呢？小雨落在窗戶上的聲音怎么樣？（比較大），對了，但是小雨在下的過程中聲音比較小。    師：誰愿意告訴我春天里的小雨給你們什么

3、感覺?。浚▽W(xué)生自由討論，暢所欲言）我這里啊，有一條節(jié)奏：xx x   xx xx  x-根據(jù)你對小雨的感覺用這個節(jié)奏來說一句有關(guān)小雨的話，行嗎？（學(xué)生創(chuàng)編） 3. 學(xué)習(xí)歌詞     (1)提問：a.歌曲聽完了，歌中有誰？（種子）種子說了什么呢？             b.種子為什么喜歡小雨？         

4、;    c.如果沒有小雨行嗎？為什么？(2)節(jié)奏練習(xí)：歌詞節(jié)奏模仿 師：“老師喜歡春天的小雨,它滋潤著大地，它使種子發(fā)芽、小草變綠、花兒盛開，我們應(yīng)該感謝春雨帶給我們這么美的景色。點擊出示小雨沙沙歌詞教師按節(jié)奏讀詞。     x  x |x  x | x x   x |x x   x|小雨 小雨  沙沙    沙 沙

5、沙沙，   x  x |x  x | x x  x |x x  x|種 子種 子   在說 話 在說 話，x x  x |x x  x| x -      哎喲喲雨水 真 甜，哎喲喲 我要 出

6、0;土x x  x |x x  x| x - 哎喲喲  我要 發(fā) 芽。哎喲喲  我要 長 大。4. 學(xué)習(xí)歌曲 ：（1）點擊播放小雨沙沙的Flash動畫，師:你能想象到春天沙沙下小雨的情景嗎？（2）課件出示譜例并播放錄音范唱，學(xué)生用La模唱歌曲旋律。(3) 演唱歌曲：     師：啊。雨水真甜呢，種子長大了。小朋友喜歡這首歌嗎？（喜歡）那請小朋友坐到位置上，和種子一起很有感情的唱一遍吧。  

7、;（5）歌曲處理：  師：雨的聲音有大有小，剛才我們聽到的是什么？（小雨）小雨是細(xì)細(xì)的，我們應(yīng)該唱的怎樣？（輕輕的）種子喝著甜甜的雨水高興嗎？它說話的聲音會怎樣？那我們怎么唱才能唱出種子很高興呀？ 5.創(chuàng)編活動：問：用怎樣的聲音，來歌唱種子渴望成長的心情？小雨沙沙的聲音用怎樣的力度來表現(xiàn)？(1)分三組學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編表演，教師講解布置每組的任務(wù)，由組長帶領(lǐng)組員討論并創(chuàng)編。(2)學(xué)生分組討論并合作創(chuàng)編。(3)分組匯報展示，師生評析。一組：小雨小雨沙沙沙  種子種子在說話  雨水真甜   我要發(fā)芽二組：雙手十指顫抖表示下雨， 身體與手向上伸展表現(xiàn)種子發(fā)芽三組：抖動布風(fēng)，大镲輕擊雷，抖動紙條下雨，三角鐵的振音種子說話一組：用彩筆在紙上創(chuàng)作圖形譜或簡單線條表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。二組：即興創(chuàng)編動作，表現(xiàn)歌中的角色。三組：根據(jù)教師提供的音源物體和打擊樂即興創(chuàng)作音響片斷表現(xiàn)歌曲的意境。(4)全體展示：音畫小雨沙沙一