“自律的人生最精彩”材料作文導寫及范文

1、自律的人生最精彩”材料作文導寫及范文！閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（1）過去我們常說“以天下為己任” . 這是一種崇高的情懷， 但是如果你明白好社會從 何而來，就知道更可靠的說法應(yīng)該是“以己任為天下”。（2）你不能決定太陽幾點鐘升起，但你能決定自己幾點鐘起床。 上面這兩句話都出自時評作家熊培云， 他的這些話觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此 寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于 800 字?！玖⒁夥治觥浚ㄒ唬忣}： 本題是名言類材料作文，審題一般要注意從以下三個方面入手：1. 捕捉關(guān)鍵語句。抓住關(guān)鍵語就可以把握材料主旨，準確理解材料及命題意圖。要

2、學會 分析關(guān)鍵詞的含義及關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。2. 注意由表及里。抓名言警句的關(guān)鍵詞句，結(jié)合社會時代背景解讀名言警句，由表及里 把握名言警句中所蘊含的哲理，及其隱含義，挖掘出喻意。3. 善于由此及彼。在名言警句隱含義的范圍內(nèi)，由此及彼，結(jié)合社會現(xiàn)實多角度立意， 當然， 一篇作文中一般只有一種立意， 要學會把握最切題的最有時代感的立意， 突出文章的 時代性。如果是多則名言警句， 審題時要善于全面準確， 從不同的名言警句中挖掘其內(nèi)在的相同 點，在相同之處立意；也可以“抓住一點，涉及其余”從中選擇一句作為立意的中心，其他 的聯(lián)系分析。本則材料兩則名言都指向“自己” 。第一句話主要引導考生思考個人如何改造

3、 社會？這話聽起來有些雄心壯志，因為它暗中斷定“個人可以而且能夠改造社會” 。通常， 我們聽到最多的是個人勢單力薄， 無法與社會抗衡， 改造社會幾乎是不可能完成的任務(wù)。 對 此，我的判斷是個人是可以改造社會的。 就個體而言， 你是社會的一部分， 當你發(fā)生改變時， 意味著社會也隨之改變。 雖然這種變化很微小，但不管有多小，它在客觀上都是真實的。就 社會影響而言， “蝴蝶效應(yīng)”積聚，社會無時無刻不在運動，尤其在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，一次 微小的改變或者介入， 都有可能引發(fā)一場摧枯拉朽的小風暴。 過去我們常說“以天下為己任” ， 這是一種崇高的情懷， 但如果你明白好社會從何而來， 就知道更可靠的說法應(yīng)該是

4、 “以己任 為天下”。電影辛德勒名單里有一句話， “凡救一人，即救全世界” 。這個人包括你在關(guān) 鍵時候需要救起的他人，同樣包括你自己。退一步說，如果你自己都不是一個真實的存在， 是一個假軀殼， 你又怎么可能真正救得起他人？關(guān)于第二句中國人從不缺少扶危濟困、 改造 社會的熱忱。我也知道自己平素是如何懈怠，一事無成。日復一日，漫不經(jīng)心，忙于種種蕪 雜之事，而我們最想做的事情， 絕大多數(shù)時候都停留于美好愿望， 或未得機緣， 或缺少行動， 終不能像證嚴法師一樣，做到“有愿、立志、力行” 。好在我有所醒悟，知道自己點滴做事 的意義。 人人多流一滴汗， 社會少見一滴血。 你不能決定太陽幾點升起， 但是能決

5、定自己幾 點起床。 你不能決定中國有沒有華盛頓，但你能決定自己是否成為那個為華盛頓鼓掌的人?？忌梢愿鶕?jù)以上分析立意，也可以自行立意，如自律、管理自己等。文體不限，并不 是不要文體，而是把選擇文體的權(quán)利交給了你，讓你選擇最擅長的一種文體來寫。記敘文、 議論文、 小說、散文、隨筆、書信、日記等等體載，任你選擇一種， 但要注意題目要求， “除 詩歌外”。寫成記敘文選材要貼近生活，內(nèi)容要充實，切忌大且空。切入的角度要小且巧， 從小角度折射出一個大問題。 一定要寫出典型細節(jié)， 用細節(jié)展示人物的內(nèi)心世界， 由淺入深， 有真情實感。寫成議論文一定要觀點鮮明，材料詳實典型，論證嚴密，說理透徹，切不可空 發(fā)議

6、論，牢騷滿腹。寫成散文要緊扣話題，時空轉(zhuǎn)換自然得體，形式新巧，語言優(yōu)美。（二）立意： 1、自律的人生最精彩。 2、以己任為天下，救起你自己。 3 、心有所想， 便身體力行。 4 、有愿、立志、力行。 5、管理好自己。 6、以己任為天下 蝴蝶效應(yīng)。 7、 凡救一人，即救全世界。（三）素材：1、為享有自由，必須限制自由。（E?伯克）2 、乳名是父母給的，壞名是自己造成的。（格言）3、寧可做窮人，不可做壞人。（諺語）4、 如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。（法 ?狄德羅）5、梨雖無主，我心有主宋元之交， 世道紛亂。 一天， 學者許衡外出， 天氣炎熱， 口渴難忍。 路邊正好有棵梨樹， 行人都去摘梨，惟

7、獨許衡不為所動。有人便問： “你何不摘梨解渴？”他回答： “不是自己的 梨，豈能亂摘？” 那人笑其迂腐： “世道這樣亂， 管它是誰的梨！ ”許衡正色道：“梨雖無主， 我心有主?！?、“ 天下廉吏第一 ” 的于成龍清朝官員于成龍在生活上極其儉樸，江南百姓遂給他起了個外號為“于青菜”。他在任兩江總督期間，有一知縣給他呈送“中秋節(jié)禮” ，被他嚴詞拒絕，并特發(fā)嚴禁饋送檄 。于 成龍為了警誡自己， 勉勵下屬， 在大堂上懸聯(lián)一幅： “累萬盈千， 盡是朝廷正賦， 倘有侵斯， 誰替你披枷帶鎖；一絲半粒，無非百姓脂膏，不加珍惜，怎曉得男盜婦娼?！币虼耍麨楣賻资?，真正做到了“清介自持，誓不受屬員一毫饋送。（四

8、）寫作思路： 本文論據(jù)豐富，內(nèi)容充實。文章借用名言提出論點，主體部分對論點 進行縱深分析， 由個人層面分析上升到社會層面分析， 最后對這兩個層面的分析進行了整合， 得出“如何做”的結(jié)論?！痉段摹恐静贿_者智不成“夫禍患常積于忽微， 而智勇多困于所溺。 ”在人生 道路上， 我們難免會遇到開放在路 邊嬌艷的罌粟花，但唯有堅持自律，才能不被外物所迷惑，走向成功。有句話說得好，你不 能決定太陽幾點鐘升起，但你能決定自己幾點鐘起床。宋代著名思想家、教育家程頤曾說： “順理則諛，縱欲惟危。 ”自律，不僅是為了遇見更 好的自己，也更是為了社會的安定與幸福。來自英國的一名 12 歲女孩兒， 伊茲?威爾， 6 歲

9、時就患上了細菌感染性腦膜炎。 因先天 性心臟病發(fā)作， 不得不接受四肢被截的結(jié)束。 但伊茲卻沒因此而一蹶不振， 反而熱愛上了蹦 床運動， 每天堅持練習 2 小時蹦床。 因為她的自律， 她獲得校殘障組蹦床的冠軍， 但她更希 望能在國際上獲得金牌。伊茲因為她的自律，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造了自己人生的價值。對于個人而言，我們需要自律。 大學中說“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而 后心正。”這就是自律的表達。 唐張九齡 貶韓朝宗洪州刺史制 :“不能自律， 何以正人 ?” 對于就要參加高考的我們， 學習無疑是當下極為重要的任務(wù)。 但如今仍有不少學生沉迷于王 者榮耀、科幻小說等 “罌粟 ”之中，無法自拔，卸掉游戲，是自律的第一步，也是為今后人 生強基固本的第一步。對于社會而言， 我們需要自律。 隨著共享理念的傳播，一時間共享雨傘、共享充電器迅 速走進人們的視線。但“共享雨傘無一歸還” “共享單車被加上私鎖”等信息也隨之挑戰(zhàn)著 人們的道德素養(yǎng)。面對價格不菲且實用的物品，人們很容易起私心，將其占為己有。故加強 自律，也是為“素質(zhì)低的中國人”這一稱號摘帽。對于國家而言，我們需要自律。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，有些國家極力推行文化霸權(quán)， 強權(quán)政治，