二年級下冊品德教案讓我想想（3）_科教版(1)

1、讓我想想1教學目標 1、讓學生學會在選擇生活和學習用品時有自己的判斷 ,不盲從。2、培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。2學情分析 二年級的學生年紀小 ,缺乏自理和判斷好壞 ,明辨是非的能力 ,而學生在家中多是獨生子女 ,父母過度的溺愛和包辦各種事宜使他們變得缺乏主見。而這個單元的內(nèi)容就是針對這些現(xiàn)象讓我們教給學生如何選擇物品、安排學習 ,告訴學生要有主見 ,要學著自己拿主意并安排自己的學習和生活 ,從而培養(yǎng)孩子們形成健康積極的生活態(tài)度和生活理念。3重點難點 教學重點：學生學會在購物和學習生活中自己拿主意 ,不盲從。教學難點：培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。

2、4教學過程 活動1【導入】一、情景導入 1、觀看?小馬過河?的故事。孩子們 ,喜歡聽故事嗎？老師今天給你們帶來了一個故事 ,你們想看嗎？想 那你們一定要仔細的看 ,認真的聽哦 ,看完之后說說學到了什么？2、匯報交流。真是聰明的孩子 ,善于觀察、善于思考 ,今天 ,我們就學習與想想有關(guān)的內(nèi)容 ,板書課題：讓我想想 學生齊讀課題活動2【講授】二、學文明理 1、接下來 ,請孩子們翻開書的第3頁 ,認真仔細地觀察 ,這幾幅圖上都有誰??？他們在干什么??？學生匯報：榮榮在鞋店里 ,售貨員阿姨向他推銷一款流行的鞋 ,他說：“讓我想想2、所以啊 ,媽媽看在眼里 ,喜在心里 ,她對榮榮說：“榮榮PPT出示媽媽的

3、話 ,師讀哦 ,我們明白了 ,媽媽快樂的原因是板書：實用 有主見活動3【活動】拓展遷移 3、模擬場景你們進商店買過東西嗎？那我們在一起去逛逛商店吧！看看有沒有你想買的東西。這是一家蛋糕店 ,你看 ,有汽車模型 ,漂亮的城堡 ,彩虹蛋糕 ,還有可愛的喜羊羊。小朋友 ,挑一個你喜歡的吧！預設(shè)生1：讓我想想 ,嗯 ,我還是買這雙吧生模擬場景2/3這是文具店、這是蛋糕店。學生交流匯報4、看來孩子們都學會了有主見的購物 ,買自己需要且實用的東西 ,所以啊出示：自己的事指導朗讀5、 交流孩子們 ,當新學期開始的時候 ,你們是不是要準備很多的學習用具??？你買了什么？為什么買這種文具??？孩子們可真不錯 ,選購

4、了自己需要并實用的文具 ,快夸夸自己吧！6、了解廣告宣傳有虛假1過渡：老師相信 ,每個人的選擇都有自己的理由 ,但有時候如果再聽聽別人的意見 ,會對你的選擇有所幫助的！2小朋友們喜歡吃肯德基嗎？你看 ,今天店里有一種套餐還送玩具呢？想要嗎？那玩具真的是送的嗎？我們一起來算一算你發(fā)現(xiàn)了什么？生：板書：聽聽別人的意見3過渡：孩子們 ,廣告宣傳不一定是真實的 ,這只是商家的一種促銷手段 ,小朋友你在選購物品方面 ,還有什么經(jīng)驗 ,告訴大家吧！學生分享自己的經(jīng)驗 ,師適時引導小結(jié)：在生活中 ,有的廣告存在虛假行為 ,買之前一定要仔細想想 ,區(qū)分真?zhèn)?。參加一些購物抽獎、贈物的?yōu)惠活動 ,也要多想一想 ,

5、不能盲目購置。7、真是懂事的孩子 ,那在生活中是不是也有自己主意呢？比方：你喜歡玩什么游戲？和誰是好朋友？怎樣布置自己的房間 和同桌交流一下吧！生匯報追問：那在自己拿主意的時候 ,父母反對過嗎？遇到別人的意見和你的想法不一致的時候 ,你是怎么處理的呢？教師適時滲透平安教育 8、創(chuàng)設(shè)生活情境、學會自主選擇孩子們 ,過年的時候你們是不是收到了許多壓歲錢呀？是 現(xiàn)在 ,家人要過生日了 ,你愿意用這些錢為他們買生日禮物嗎？愿意那你想買什么呀？為什么啊？提醒 ,爸爸媽媽喜歡什么？你想送他們什么？你有購置的能力嗎？你需要聽聽別人的意見嗎？你能自己打定主意嗎？9、現(xiàn)在 ,大家都按自己的想法交朋友 ,選擇自己的生活 ,我們都有自己的理由。PPT出示有的時候師生合作讀?；顒?【講授】總結(jié) 孩子們 ,這節(jié)課你們有收獲嗎？收獲到了