種植太空種子科技實踐活動調(diào)查報告修改

1、校園里的“實驗田”種植“太空種子”科技實踐活動寧夏銀川市西夏區(qū)實驗小學(xué)指導(dǎo)教師：高建榮馬永智一、活動背景“太空種子”進校園是中國科協(xié)青少年科技中心2014年全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動整體安排中的一項重要內(nèi)容。我校近幾年在開展科技方面具有很強的示范性， “科技校園”是我校辦學(xué)的一大亮點，2014年寧夏科技中心確定我校為全區(qū)首家唯一一所學(xué)?！疤辗N子”種植基地。 為組織好此次活動，我校根據(jù)2014年全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動相關(guān)要求和寧夏青少年科技中心的工作安排，結(jié)合我校實際情況，開辟了“校園里的實驗田”，開展了“太空種子”進校園科技實踐活動。學(xué)校指定科學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生在同等條件下將“太空種子”與商

2、品種子親手進行對比性種植，使學(xué)生感受到科技的魅力，學(xué)會同類蔬菜的種植技能，體會“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛。二、活動目標（一）知識技能目標1聘請專家進行專題講座和現(xiàn)場指導(dǎo)及網(wǎng)絡(luò)查詢，了解“太空種子”來歷及與商品種子的區(qū)別。2. 初步掌握黃瓜、西紅柿及類似農(nóng)作物的種植方法及田間管理等技能。3. 了解“太空黃瓜”、 “太空西紅柿”的營養(yǎng)成份、產(chǎn)量和防病蟲害和抵抗自然災(zāi)害的能力等方面與商品種子所種植的黃瓜和西紅柿的區(qū)別。（二）能力目標1. 培養(yǎng)學(xué)生主動收集信息、查詢資料，篩選、處理信息的能力。2. 讓學(xué)生學(xué)會觀察，能記錄整理過程性資料，提高分析、合作、討論研究處理問題的能力以及嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（

3、三）情感目標1. 通過學(xué)生親歷栽種、田間護理等勞動過程，感受糧食來之不易，養(yǎng)成不鋪張浪費、節(jié)約糧食的意識。2. 在相同的條件下，種植“太空種子”和普通種子并進行對比，觀察研究讓學(xué)生感受科學(xué)的魅力，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛科學(xué)的興趣。3. 通過實踐過程中的相互協(xié)作、配合，處理具體問題，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，樂于探究的品質(zhì)。三、活動形式查閱資料、聽專家講座、實踐種植、實地測量、觀察記錄、討論交流、處理信息、預(yù)測對比、整理經(jīng)驗、交流心得四、組織形式在寧夏大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院張顯理教授、學(xué)校信息技術(shù)教師和科學(xué)教師的指導(dǎo)下，學(xué)校組織四、五、六年級學(xué)生全員參與“太空種子”知識講座，目睹“太空種子”和商品種子對

4、比性生長的全過程，四、五、六年級科技興趣小組學(xué)生統(tǒng)一組織，親手參與種植和田間管理的全過程來開展實踐活動，種植小組進行組內(nèi)分工合作，小組間相互競爭，相互交流學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗。為了使能讓學(xué)生們充分參與活動，親歷種植過程，了解“太空種子”與商品種子的區(qū)別，學(xué)校在校園里開辟出一片“試驗田”，將“太空種子”與商品種子在相同時間、相同環(huán)境、同等條件下、采取相同種植方法進行對比性種植。相關(guān)教師指導(dǎo)學(xué)生育種、種植、田間管理、利用信息技術(shù)課查閱相關(guān)資料，特邀寧夏大學(xué)生命科學(xué)院教授親臨學(xué)校進行相關(guān)知識作講座，并請有經(jīng)驗的農(nóng)民對試驗田的管理進行指導(dǎo)。五、活動時間2014年 4 月 15 日 2014年 10月 25日

5、六、活動過程（一）活動準備學(xué)校會議研究決定從學(xué)?？茖W(xué)興趣小組中選拔部分學(xué)生為“太空種子”種植小組，制定“太空種子”種植活動方案并請專家進行評審。（二）活動實施1. 廣泛搜集、了解、學(xué)習(xí)相關(guān)知識（4月 15日 4月 25日）（ 1） 進行關(guān)于 “太空種子”及黃瓜、 西紅柿及相關(guān)知識問卷調(diào)查，匯總統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果，了解學(xué)生對相關(guān)知識的了解程度。（ 2）學(xué)校信息技術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查閱“太空種子”的相關(guān)知識和種植黃瓜、西紅 柿的方法及相關(guān)知識。2. 參與種植，親自體驗（4 月 26 日 9 月 15 日）（ 1）選擇試驗田的地址（學(xué)校東南角）及面積，拉土鋪墊，接通水源，組織小組成員 平整土地，立牌標志，

6、正式啟動。（ 2）學(xué)?？茖W(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)實驗室利用培養(yǎng)皿對“太空種子”和普通種子浸泡 后進行育苗。（ 3） 教師指導(dǎo)學(xué)生把在實驗室育好的幼苗移栽到室外實驗田，利用前期學(xué)習(xí)的栽種技術(shù)進行栽種。將理論轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗，體驗移栽過程。（ 4）組織學(xué)生對“太空種子”所種植的黃瓜和西紅柿與普通種子所種植的黃瓜和西紅柿每天進行田間管理（澆水、鋤草、施肥、打叉修剪、捉蟲等），觀察它們幼苗生長、植株變化情況；開花結(jié)果的過程以及莖葉變黃、果實成熟的過程；作好測量高度、葉片的變化，果實的多少、單個最大重量、和單株總產(chǎn)量的記錄和圖片資料的采集，與商品種子所種植的黃瓜和西紅柿的區(qū)別。5）預(yù)留個頭大、品相好的果實為種

7、子，做支架進行精心護理。（ 6）請寧夏日報記者對“太空種子”的種植和初期成長情況進行了采訪并登報宣傳，接待了慕名而來參觀我?！疤辗N子”的來賓。3喜悅收獲談體驗（9 月 16 日 9 月 30 日）（ 1 ）學(xué)生看著自己親手栽種的黃瓜和西紅柿在天天長大就產(chǎn)生了一定的成就感與喜悅，待到吃上了成熟的黃瓜和西紅柿?xí)r個個高興的難以形容。（ 2）精選個體較大的果實長為來年種植的種子，收獲晾曬后進行保存。（ 3）整理觀察資料，分別計算、預(yù)測“太空黃瓜”、 “太空西紅柿”與普通黃瓜、西紅柿畝產(chǎn)及經(jīng)濟效益。（ 4）交流觀察記錄、觀察日記、分享種植過程中所學(xué)到的種植技能和體驗、以及品嘗“太空黃瓜”、 “太空西紅

8、柿”心得。（ 5）種植小組學(xué)生向其它學(xué)生宣傳“太空種子”與普通種子所種植的黃瓜、西紅柿的大小、產(chǎn)量、口感及所含營養(yǎng)等區(qū)別。（ 6）對種植太空種子進行總結(jié)，上報寧夏科技中心，并在寧夏日報和2014 年全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動服務(wù)平臺網(wǎng)站分別進行了刊登宣傳。（ 7）制作活動過程、結(jié)果及收獲體驗的宣傳展板。4拓展研究，深入思考（10 月 1 日 10 月 25 日）（ 1）查閱資料，種植小組討論交流人們食用黃瓜、西紅柿對人體的好處，這些好處來源于它們所含的哪些營養(yǎng)物質(zhì)。（ 2）黃瓜、西紅柿長到什么時候采摘食用口感最好，食用起來更有利于健康。3）黃瓜、西紅柿有哪些食用方法和存放辦法。（ 4）號召學(xué)校

9、三至六年級學(xué)生親自種植蔬菜，觀察所種植的蔬菜從種子到發(fā)芽，再到幼苗，逐漸長大，再到開花結(jié)果，最后枯萎的全過程，體會生命代代相傳的過程，學(xué)習(xí)了解該蔬菜的相關(guān)知識。七、活動效果1. 通過這次種植活動，種植小組的學(xué)生掌握了種植黃瓜和西紅柿的技能；更多地了解這兩種蔬菜及“太空種子”的相關(guān)知識；較為深入的了解了植物從種子到時果實生命全過程，2. 由于這次活動完全放手讓學(xué)生自主管理，既鍛煉了學(xué)生的動手能力，又豐富了他們在課堂上學(xué)不到的直接經(jīng)驗，同時也使學(xué)生體驗到了農(nóng)民的艱辛，強化了他們勤儉節(jié)約的意識。3. 本次活動，學(xué)生通過親身體驗，極大地提高了他們參與科技實踐活動的熱情，培養(yǎng)了他們嚴謹認真的科學(xué)品質(zhì)，提

10、升了他們學(xué)習(xí)科學(xué)，熱愛科學(xué)的興趣。同時也促進了學(xué)生們今后參與科技實踐活動的熱情。4. 由于實踐活動全過程都是在教師的指引下學(xué)生自主實施，因此，既提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，也豐富了學(xué)生親歷實踐的體驗。5. 活動結(jié)束后，組織學(xué)生采用多種方式，進行了多方面的拓展性研究，從中增長了知識，開闊了視野，體驗到了實踐與探究的價值與樂趣。6、這次活動為我?！翱萍夹@”增添了不少美景，為周邊學(xué)校起到了科技引領(lǐng)和科技示范的作用，贏得了教育行政部門和市、區(qū)級科技中心的一致好評和2014年全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動中心的肯定。八、活動總結(jié)在寧夏青少年科技中心及學(xué)校各部門的支持和幫助下，我校 2014年青少年科學(xué)調(diào)查體驗拓展活動校園里的實驗田（種植“太空種子” ）科技實踐活動按計劃、分階段、認真實施，圓滿的完成了預(yù)期目標。再加多方面的上大力宣傳，更進一步提高了我?！翱萍嫁k學(xué)”的社會影響力。在本次實踐活動中，學(xué)生們熱情參與