點(diǎn)亮小燈泡教學(xué)設(shè)計(jì)

1、點(diǎn)亮小燈泡教學(xué)設(shè)計(jì)郭越琦基本信息ZZ湘教版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)（上）第四單元第一節(jié)用電池課題 點(diǎn)亮小燈泡作者及工作單位郭越琦：商洛市商州城關(guān)第二小學(xué)教材分析1 .本節(jié)課是湘教版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)（上）第四單元電與我們的生活第一節(jié) 電池中四個(gè)活動(dòng)中的一個(gè)活動(dòng)。本節(jié)課是通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單電路，初步建立回路的概念。以此來(lái)訓(xùn)練的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒓僭O(shè)和猜想能力。2 .本節(jié)課在學(xué)生觀察電池，描述自己如何點(diǎn)亮小燈泡及總結(jié)怎么連接小燈泡才會(huì) 亮等方面，對(duì)學(xué)生的觀察能力、分析能力、歸納能力及語(yǔ)言表達(dá)能力都有促進(jìn)，也為 以后學(xué)習(xí)電路的知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，它是電學(xué)知識(shí)的開(kāi)首篇。學(xué)情分析1 .這是本單元第一節(jié)

2、，在三四年級(jí)學(xué)生從沒(méi)接觸過(guò)電學(xué)知識(shí)。2 .學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：學(xué)生只在日常生活中看到一些與電有關(guān)的器材：如導(dǎo)體和 絕緣體、開(kāi)關(guān)、電燈、電池等，但沒(méi)有一點(diǎn)電的概念，更不可能有實(shí)際的操作，知識(shí) 性?xún)?nèi)容幾乎為003 .學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：只有回路才會(huì)使燈亮起來(lái)。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)：1、初步認(rèn)識(shí)電路的意義，即利用電來(lái)點(diǎn)亮一只小燈泡需要一個(gè)完整的電路。2、認(rèn)識(shí)到一個(gè)完整的電路可以使用相同的材料，但方法多樣。3、知道短路、斷路和通路三種電路。4、知道短路在電路中產(chǎn)生的危害。5、知道只有通路才能使小燈泡亮起來(lái)。過(guò)程與方法：1、能對(duì)點(diǎn)亮小燈泡的連接方法進(jìn)行猜想和設(shè)計(jì)。2、會(huì)連接簡(jiǎn)單電路。2、能夠觀察、描述和記錄點(diǎn)亮小

3、燈泡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、體驗(yàn)對(duì)周?chē)挛镞M(jìn)行有目的、細(xì)致地觀察的樂(lè)趣和合作成功的喜悅。2、意識(shí)到科學(xué)觀察與實(shí)驗(yàn)需要敢于根據(jù)現(xiàn)象做出大膽的假設(shè)和猜想。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】在觀察了解小燈泡結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能正確連接電路，點(diǎn)亮小燈泡。【教學(xué)難點(diǎn)】區(qū)分短路、斷路和通路。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生行 為設(shè) it* 圖一、創(chuàng)設(shè)情 境，激趣導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們看這樣幾張照片（課件出示城區(qū)夜 景），多么美麗城市夜景，是誰(shuí)使我們的城 市夜晚也變得這樣美麗、漂亮。面對(duì)這么美 麗的夜景、這么色彩斑斕的夜景燈光，同學(xué) 們你們想知道哪些關(guān)于燈的問(wèn)題？預(yù)從設(shè)1:學(xué)身邊的生能提出夜景燈怎樣才能光引入讓燈變亮來(lái)探究或燈為什切大點(diǎn)么會(huì)亮等亮燈泡一些問(wèn)題的問(wèn)時(shí)，教師題，既梳理引創(chuàng)設(shè)了導(dǎo)。探究情老師境，又為了讓大對(duì)學(xué)生家探究點(diǎn)滲透了亮小燈泡愛(ài)國(guó)先的秘密，從愛(ài)家將思為人鄉(xiāng)開(kāi)家準(zhǔn)備了始。一些實(shí)驗(yàn)材料。今天我們就來(lái)當(dāng)一回小電工，利用手中的材料親自解答你們提出的問(wèn)題，