校園廣播站新學期工作計劃_第1頁
校園廣播站新學期工作計劃_第2頁
校園廣播站新學期工作計劃_第3頁
校園廣播站新學期工作計劃_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、校園廣播站新學期工作計劃校園廣播站,也要繼續(xù)開展工作,為全校師生奉獻精彩有意義 的廣播節(jié)目,為同學們在學習之余提供一片愉快放松的心天地。我們 與上屆在廣播站工作的師生交流,分析以往的工作經(jīng)驗和教訓,聽取 他人意見,共同商討出新學期的工作計劃。新的學期開始了,同學們重新投入到緊張充實的學習生活中。 同時,我們的校園廣播站,也要繼續(xù)開展工作,為全校師生奉獻精彩有 意義的廣播節(jié)目,為同學們在學習之余提供一片愉快放松的心天地。 我們與上屆在廣播站工作的師生交流,分析以往的工作經(jīng)驗和教訓, 聽取他人意見,共同商討出新學期的工作計劃。下面是具體安排。一、節(jié)目安排(一)欄目設置周一:一周新聞回顧:主要播報上

2、一周的國際,國內重要新聞和國際熱點問題。新聞 均取材于官的世界觀和價值觀。除了重要正面的政治新聞,我們還會 有選擇性插播一些發(fā)生在各國的氣溫軼事,讓同學們開闊眼界,增長 知識,也放松心情。預計時長10分鐘。音樂麥田:周一的音樂板塊主要播放一些同學點播的歌曲,同學們可通 過,為您/,廣播站在新浪的博客任意點播自己喜歡的歌曲,送給老師【劍書精品文檔】或同學們,留下真切的關心與溫暖的祝福,我們會用廣播的為您/,音 樂來緩解同學們一周的緊張情緒,給大家送去動力,讓大家更好的投 入到下午的學習中去。預計時常20分鐘(二)播放時間每周一,三,五中午預計中午12:20到12:40預計時長20分鐘二、成員(一

3、)成員設置及職責共35人站長一名:總管所有事務,定期 組織同學開會并記錄,及時總結廣播站的經(jīng)驗教訓。搜集各方面的意 見,對廣播站的發(fā)展大計起總策劃作用。2、副站長一名:協(xié)助站長做好廣播站日常工作。編輯三名:負責收集,審閱和編輯播出的稿件,并做好記錄。播音員五名:主要負責播音工作,也可以收集準備播出稿件。后期制作兼錄音員:負責播音時的機器操作,后期制作。小:各年級23個班,一年級共五人。(除初高三同學)觀察記錄校園生活,奇聞趣事,報道各大學校活動,好人好事。(若廣播員無法播音,可有站長、副站長代替播音。)(二)播音員條件學習及生活態(tài)度積極向上。2、關心學校和集體,關注社會。3、形象氣質好,聲音洪

4、亮,普通話標準,語言表達能力強。(三)(副)站長條件【劍書精品文檔】2、學習及生活態(tài)度積極向上。3、關心學校和集體,關注社會。4、組織能力強,具有一定交際能力和語言表達能力。(四)成員選拔凡本校學生均可參加選拔(初三,高三年級學生 一般不予考慮)。2、采用個人申請的方式公開選拔,所有成員都需經(jīng)過考核。3、校園廣播站成員在畢業(yè)離校、轉學或因其他原因不能繼續(xù) 擔任職務之際,將由站長、副站長組織選拔。選拔程序:(1)個人提出申請報名;(2)面試(自我介紹、演講、 回答相關問題);(3)評選出優(yōu)秀的人員;(4)正式開展工作。三、稿件(一)稿件來源由各班同學投稿2、由播音員,編輯和各班小搜集(二)投稿要求投稿用信紙,字跡工整干凈,不能有涂抹。2、在信紙第一行上寫上班級姓名及投稿欄目。3、將稿件交給編輯和站長。(若對廣播站有什么意見和建議可以登錄校園廣播站在新浪 的博客留言,或把意見寫好交給站長。這樣,我們的廣播站就能更好為 同學們服務。)(三)點歌注意事項;歌曲內容健康向上2、說明點歌的緣由

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論