比尾巴優(yōu)秀教案9

1、部編版比尾巴優(yōu)秀教案9一年級語文上冊教案-6比尾巴-人教（部編版）比尾巴【教學目標】1 1了解一些動物尾巴的特點。2 2認識“比、尾、巴、誰、長、短、把、傘、兔、最、公”1111 個生字，會寫“長、比、巴、把” 4 4 個生字，認識筆畫“”和部首“扌、八” 。3 3正確、流利地朗讀課文，背誦課文。學習朗讀問句?！窘虒W重難點】1 1練習朗讀和認字。2 2讀好問句?！菊n時安排】2 2 課時?！窘虒W過程】【第一課時】一、趣味揭題，學習生字1 1今天，森林里的小動物們要舉行一項特別的比賽， 請小朋友們做裁判。 它們比什么呢？ 2 2教師板書課文題目。引導學生認識“比尾巴”三個生字。告訴學生“巴”在“尾

2、巴” 一詞中讀輕聲； 書寫時， 第二筆“”要寫短，貼著豎中線左側(cè)起筆， 收筆幾乎要落在橫中線上。3 3討論：看到課文題目，你會想到什么呢？（誰比尾巴？它們的尾巴是什么樣的）二、初讀課文，整體感知1 1教師范讀課文。2 2請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音。3 3請同學們再自由朗讀課文，注意讀通課文。4 4誰愿意讀給大家聽？其他同學注意聽他讀得是否達到了要求。三、指導看圖1 1課文旁邊畫了哪幾種動物？誰能說出它們的名字？（猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、 孔雀）人教部編版小學語文優(yōu)秀教案部編版比尾巴優(yōu)秀教案9人教部編版小學語文優(yōu)秀教案2 2這些動物的尾巴是什么樣的？ 猴子的尾巴很細、很長，向上翹著

3、，還有點兒彎曲。 小白兔的尾巴很短，緊緊地貼在屁股上。松鼠的尾巴蓬松松的，又粗又大。 公雞的尾巴向下垂著，彎彎的。 鴨子的尾巴短短的，向后翹著?？兹搁_屏了，尾巴特別漂亮。四、學習生字1 1讀準音。誰：shushuj翹舌音。公：g gongng 后鼻音。傘：s sa,平舌音。最：zuzuj平舌音。 2 2記住形。尾：半包圍結(jié)構(gòu)，認識偏旁“尸” ，里面為“毛”，字要寫得緊湊。最后一筆為豎彎鉤。 誰：左右結(jié)構(gòu)，認識偏旁“讠” ，右邊部分不要漏寫橫。短：左右結(jié)構(gòu)。左邊是“矢字旁” ，撇不出頭，右邊是“豆” 。 兔：和“免”字相區(qū)分，不要漏寫點。公：上下結(jié)構(gòu)。上面是“八字頭” ，下面是撇折、點。 3 3

4、結(jié)合插圖理解詞義。4 4采用多種形式讀生字、新詞。五、指導寫字長：認識筆畫“”，“長”字的第一筆為短撇，第二筆為橫，在橫中線上，第三筆為豎提， 第四筆捺要寫得舒展。比：學習新筆畫“” ，第一筆為橫，第三筆要寫長，比左半部分起筆要高。應整體記憶字 形?！氨取焙汀伴L”都有豎提這個筆畫，要注意寫好。巴：獨體字。是學過的“爸”字的下半部，第二筆是豎，不是橫。 把：認識偏旁“扌”。“把”比“巴”多了個“扌” ，“巴”在“把”中要寫得稍小。 “巴” 起筆不要超過左面的“扌” 。“巴、把”在字形和讀音上有聯(lián)系，可以啟發(fā)學生用加一加或減一 減的方法記憶字形?！镜诙n時】一、復習 接龍讀生字、新詞。二、學習課文

5、1 1自由朗讀課文。2 2教師范讀。3 3學生大聲練讀，教師巡回檢查，隨時糾正讀錯的字音。4 4指導難讀的句子。（1 1）“誰的尾巴好像一把傘？”其中“誰”是翹舌音，不要讀成平舌音。 “傘”是平舌音 有的同學易讀成翹舌音。部編版比尾巴優(yōu)秀教案9人教部編版小學語文優(yōu)秀教案（2 2）“好像”這個詞在本句中是打比方用的動詞，朗讀時應加重語氣。（3 3）注意長句中的自然停頓，如“誰的尾巴 / / 好像一把傘”。5 5學習第一節(jié)。（1 1）指名讀課文。這節(jié)有幾句話？（三句）有沒有以前沒見過的標點符號？（板書“？” ）這個像耳朵一樣的符號叫問號。它是專門放在一句話的最后，用來表示疑問的。讀問句時，語氣要上

6、揚，句末的重要詞語要重讀。讀本 節(jié)中的三句話，可突出“長” “短”“好像一把傘”。（2 2）老師領讀。（3 3）學生練讀。（4 4）看圖學習。第一句中的“誰”指的是什么？（猴子）第二句中的“誰”指的是什么？（兔子）第三句中的“誰”指的是什么？（松鼠）課文又是怎樣回答的？我們來學習第二節(jié)。6 6看圖學習第二節(jié)。（1 1）指導學生看第一、三幅插圖，男女生分別讀第一、二句。這兩句分別回答了第一節(jié) 中的哪兩個問題？（2 2） 猴子和兔子的尾巴有什么不同？ 看圖， 比較猴子和兔子尾巴的長短， 讓學生理解“長”和“短”在課文中的意思。進一步 告訴學生，這是一組意思相反的詞。（3 3）“松鼠的尾巴好像一把傘

7、”回答了第一節(jié)中的哪個問題？（誰的尾巴好像一把傘）（4 4）松鼠的尾巴跟猴子、兔子的都不一樣，它有什么特點？（好像一把傘） “好像一把傘”，是不是真的就是一把傘？ 同學們仔細看插圖，小松鼠的尾巴毛茸茸、蓬松松的，當翹起來時，多像一把撐開的小傘 哪 ! !說小松鼠的尾巴“好像一把傘” ，是因為跟傘有相似的地方，并不是一把真的傘。再讀讀課 文，“一把傘”的前面用了一個什么詞？（好像）這個詞是用來打比方的。同學們今后在說話 時，可以學著用。（5 5）第二節(jié)回答了第一節(jié)提出的三個問題，讀這一節(jié)時，同學們的語氣要肯定、平緩。 7 7指導朗讀、背誦。背到“長”“短”“好像一把傘”時，讓學生做簡單的動作。 8 8看圖學習第三節(jié)。（1 1）這一節(jié)有幾句話？分別問了誰的尾巴？（2 2）仿照第一節(jié)的讀法，練讀問句。老師強調(diào)“彎” “扁”“最好看”的讀法。部編版比尾巴優(yōu)秀教案9人教部編版小學語文優(yōu)秀教案（3 3）老師領讀。9 9看圖學習第四節(jié)。 依次問：這節(jié)回答了第三節(jié)中的哪些問題？（1 1）公雞、鴨子和孔雀的尾巴各有什么特點？（2 2）為什么不說鴨子和公雞的尾巴最好看，卻要說“孔雀的尾巴最好看”呢？（鴨子的 尾巴并不美。公雞的尾巴雖然好看，可是比起孔雀來，卻差遠了）同學們看圖，孔雀開屏時，尾巴好像一把五彩繽紛的大扇子，美麗極了。真是誰也比不上 啊?。? 3）要求學生懷著