(完整版)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)

1、1. 小學(xué) 1-5 年級(jí)（分別介紹各年級(jí)特點(diǎn)）1- 1 年齡小，玩心重，沒有學(xué)習(xí)壓力和緊迫感1- 2 沒有自主學(xué)習(xí)能力，保姆式教育。1-3 學(xué)生依賴性強(qiáng)，不愿意自己學(xué)習(xí)。 我們研智主要是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主，小學(xué)是最關(guān)鍵的，因?yàn)樵谛?學(xué)時(shí)培養(yǎng)好了學(xué)習(xí)習(xí)慣，到中學(xué)就不用太吃力了。 現(xiàn)在小升初的擇校也很多， 但學(xué)校首先看的還是學(xué)習(xí)成績(jī)， 比如從四年級(jí)開始學(xué)習(xí)成績(jī)記錄檔案， 并且開始 評(píng)三好學(xué)生， 這些都是為了孩子上中學(xué)打基礎(chǔ)。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣， 培養(yǎng)好 習(xí)慣。1-4 1-3 年級(jí) 是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，這個(gè)階段孩子剛剛 入學(xué)不久， 接觸的事物都是新鮮的， 交給他什么他

2、就會(huì)學(xué)者做， 所以把學(xué)習(xí)習(xí)慣 建立好，以后孩子就可以自主學(xué)習(xí)了，不用家長(zhǎng)催者寫作業(yè)了。在英語學(xué)科上， 英語本身的性質(zhì)決定就是要有很多單詞要去記憶， 而小學(xué)階段的 學(xué)校教育只是讓孩子機(jī)械記憶。 容易造成孩子單詞的遺忘。 容易打擊孩子的英語 學(xué)習(xí)信心，喪失學(xué)習(xí)興趣。 而英語又會(huì)伴隨者孩子在數(shù)學(xué)學(xué)科上， 小學(xué)高年級(jí)孩 子的身上經(jīng)常出現(xiàn)的數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤，做題馬虎，審題不認(rèn)真，也大都在1-3 年級(jí)出現(xiàn)，如果不能及時(shí)解決，會(huì)對(duì)孩子在 4-6 年級(jí)的數(shù)學(xué)計(jì)算，甚至中學(xué)理科方面 的學(xué)習(xí)造成一些不必要的失分。在語文學(xué)科上， 是培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的最佳時(shí)機(jī)， 讓孩子在閱讀中找 到樂趣，增加語文素養(yǎng)的積累，從

3、小的方面講，對(duì)于孩子將來寫作文積累素材， 從大的方面講，能夠充實(shí)孩子的人生，提高孩子的自身素質(zhì)，舉例來講，一個(gè)看 國(guó)一百本好書的孩子，和一本好書都沒有看過的孩子必然是不同的。1、一年級(jí) ：一般的一年級(jí)孩子成績(jī)問題不是很突出，在成績(jī)有浮動(dòng)的時(shí)候 家長(zhǎng)會(huì)給孩子找輔導(dǎo)老師，兼有的問題是家長(zhǎng)沒時(shí)間管。告訴家長(zhǎng)在入學(xué)前有些東西是學(xué)校不怎么直接提但是孩子有必要知道的：1）時(shí)間觀念：學(xué)校的時(shí)間規(guī)范如何遵守，盡量告訴孩子如何安排自己的時(shí)間； 2）行為規(guī)范：學(xué)校的紀(jì)律有哪些，這些紀(jì)律為什么遵守，不遵守會(huì)有什么 樣的結(jié)果； 3）如何與同伴相處，為什么要照顧別人的利益而不能只顧自己 等等的相關(guān)問題。正確樹立這些觀念

4、有利于孩子好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，讓孩子形成時(shí)間感， 紀(jì)律感，對(duì)后期孩子行為問題的出現(xiàn)會(huì)有很好的預(yù)防作用。這些如果前期沒 有做好，孩子上學(xué)后就會(huì)因?yàn)闀r(shí)間或是習(xí)慣的原因影響學(xué)習(xí)成績(jī)。2、二年級(jí) ：常見問題是孩子行為異常，問題與行為矯正的需求。主推心理輔導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)的過程中難免會(huì)習(xí)得一些不好的行為，這是因?yàn)?孩子剛剛離開父母去親近別人的時(shí)候，缺少相應(yīng)的區(qū)分能力。告訴家長(zhǎng)這樣 的問題很常見，我們這邊有專業(yè)的心理老師，您可以帶著孩子過來，我們看 一下孩子行為的模式和問題程度，跟孩子溝通分析一下產(chǎn)生行為問題的原 因，從心理學(xué)的角度制定矯正方案。3、三年級(jí) ：常見問題是孩子做作業(yè)磨蹭，時(shí)間拖得很長(zhǎng)。 這是

5、這個(gè)階段的孩子常見的問題。 主要的原因可能是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或注意力 不集中以及碰見不會(huì)的問題不知道如何應(yīng)對(duì)。主推陪讀的重要性：孩子自己 的時(shí)候往往效率不高，在父母的督促下也不見什么效果，但是在一個(gè)外人的 監(jiān)督下學(xué)習(xí)，往往會(huì)有一個(gè)改善的效果。注意力不集中可以通過一些小的訓(xùn) 練來改善，比如迷宮等，并且要求家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)的時(shí)候一定要保持安靜， 不可弄出太多聲響影響孩子， 尤其不能看電視。 家長(zhǎng)可以看看書， 看看報(bào)紙， 陪孩子一起學(xué)習(xí)，讓他感覺到父母的關(guān)心和愛，而不僅僅是要求。1-5 四年級(jí) ：主要是英語成績(jī)、數(shù)學(xué)成績(jī)的問題。還有聽課注意力不集中，書寫 習(xí)慣不好等等問題。四年級(jí)的孩子一般比較忙，他們經(jīng)

6、常出沒在各種特長(zhǎng)班，時(shí)間排得很滿，也 很累。而且四年級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的疲憊期，孩子一般在這個(gè)時(shí)期成績(jī)都會(huì)有所 下降，但不會(huì)很厲害。這時(shí)候要分析孩子成績(jī)下降的原因：孩子有沒有上什 么特長(zhǎng)班？孩子喜歡嗎？時(shí)間排得滿不滿？有沒有適量的休息和玩的原 因？他有沒有抱怨過家長(zhǎng)的安排？孩子成績(jī)下降是不是跟這些因素有關(guān)？ 家長(zhǎng)關(guān)心孩子，想讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西無可厚非，可是一定要注意方式和孩子 的承受能力：如果這些東西已經(jīng)影響到了孩子的身心健康，提醒家長(zhǎng)這樣繼 續(xù)下去的嚴(yán)重后果。什么特長(zhǎng)也不如孩子快快樂樂、健健康康地生活對(duì)孩子 更重要。若是沒有上邊那些原因，考慮孩子英語和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法的問題。語言的學(xué) 習(xí)是需要?jiǎng)幼旌蛣?dòng)

7、手同時(shí)進(jìn)行的， 孩子是不是不愿意讀或是不愿意動(dòng)手寫？ 我們的教師輔導(dǎo)可以讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法， 而陪讀則對(duì)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣養(yǎng)成有重要的作用。數(shù)學(xué)更是需要多動(dòng)手了：沒有一定的練習(xí)量，孩子就不能很熟練地掌握應(yīng)用 學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)和公式，這樣做題效率就會(huì)降低，考試時(shí)時(shí)間就會(huì)成問題； 聯(lián)系不夠的另一個(gè)壞處就是孩子見到的題型非常有限， 知識(shí)的綜合和遷移能 力就不能鍛煉出來，考試遇到綜合體或是聯(lián)系實(shí)際的題就沒有思路。還有一 個(gè)重要的方面就是改錯(cuò)，若是不改錯(cuò)不總結(jié)，做越多的聯(lián)系也只是錯(cuò)越多而 已，增加了孩子的負(fù)擔(dān)，打擊了他的自信，讓他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就越來越少。 學(xué)校教育的局限也表現(xiàn)在這個(gè)地方： 有些孩子并沒

8、有學(xué)會(huì)自己總結(jié)自己的錯(cuò) 誤并改正，而老師卻不可能關(guān)注到所有的孩子，只能提綱挈領(lǐng)地說一些方法 沒有針對(duì)性，而我們研智這邊是老師個(gè)性化教育的輔導(dǎo)，當(dāng)然就沒有這個(gè)局 限，可以幫孩子總結(jié)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，保證孩子每次聯(lián)系都有收獲，并教孩子總結(jié)問題，改正錯(cuò)誤的方法和習(xí)慣。聽課 注意力不集中 一般與成績(jī)不好學(xué)習(xí)興趣不高有關(guān)系，所以提高孩子成 績(jī)，讓孩子能聽懂，能在學(xué)習(xí)中獲得快樂是解決這個(gè)問題的最好方法。所以 給孩子制定一個(gè)合理的目標(biāo)讓孩子體會(huì)成功的快樂是很重要的。 家長(zhǎng)和老師 有時(shí)候過多考慮孩子的現(xiàn)狀，但要求孩子很高的目標(biāo)，孩子一次達(dá)不到，兩 次達(dá)不到，時(shí)間長(zhǎng)了自尊心嚴(yán)重受挫，一點(diǎn)興趣沒有，一點(diǎn)動(dòng)力沒有，更

9、沒 有辦法提高了。研智的個(gè)性化教育就是針對(duì)并尊重孩子的現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)能力， 充分考慮他的提升空間和提升速度，制定一個(gè)近期“跳一跳，夠得著”的目 標(biāo)，讓孩子在最短的時(shí)間內(nèi)享受到成功的喜悅，找回自尊自信，從而提高學(xué) 習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。1-6五年級(jí) ：注意力不集中，語詞推斷、區(qū)分能力差。數(shù)學(xué)開始學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，對(duì)孩 子的理解能力是一個(gè)挑戰(zhàn)。注意力不集中，見四年級(jí)。 五年級(jí)的語文學(xué)習(xí)已經(jīng)到了一個(gè)相當(dāng)高的水平。 從字的讀音到詞到句子到寫 作都有所要求，并且對(duì)語言的精細(xì)理解的要求也很高，所以這個(gè)時(shí)候就要求 五年級(jí)的孩子有這樣一些知識(shí)的貯備過程：形近字如何區(qū)分，同義詞如何使 用，語境是如何影響用詞的等等這些方

10、面的東西，這就需要孩子有一定的語 感基礎(chǔ)和歸納總結(jié)能力。所以這個(gè)時(shí)候要引導(dǎo)孩子多讀，多總結(jié)。讀的東西 從課內(nèi)到課外，或短或長(zhǎng)，都沒有關(guān)系。閱讀量上去了，語感也就有了。歸 納總結(jié)這方面，要讓孩子在平時(shí)閱讀中注意近義詞的用法，多記一些例句， 也就差不多了。 關(guān)于數(shù)學(xué)的新內(nèi)容，要讓孩子習(xí)慣新的思維方式。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)新概念 和新思維方式不斷加入的過程，要告訴孩子數(shù)學(xué)是這樣子的，要習(xí)慣這種變 化。每次新知識(shí)和新概念的加入，要盡快掌握這些知識(shí)的基本概念，并盡量 多應(yīng)用以求熟練，碰見題目?jī)?yōu)先考慮新學(xué)的方法。研智這邊的數(shù)學(xué)老師都是 經(jīng)驗(yàn)豐富的一線老師，他們都有把新知識(shí)講得通俗易懂，并和前邊舊知識(shí)相 互聯(lián)系

11、幫助孩子理解的特長(zhǎng)，所以若是孩子在新東西的接受上有問題，研智 是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。1-7小升初： 擇?？荚嚤蝗∠?，六年級(jí)孩子面臨的最大問題是學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的選 拔和以后初中生活的適應(yīng)。告訴家長(zhǎng)小六的重要性： 這是小學(xué)的最后一年， 雖然小升初的考試取消了， 但六 年級(jí)的成績(jī)對(duì)擇校的影響很大， 給孩子查缺補(bǔ)漏這是最后的機(jī)會(huì)。 如果這個(gè)事情 做不好，對(duì)孩子的將來有很大的影響（發(fā)揮） 。小六的課程分時(shí)段： 若是小六開始來報(bào)名的孩子， 針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況， 以查缺 補(bǔ)漏為主，哪里需要哪里。并且教孩子學(xué)習(xí)的方法，在這個(gè)過程中，滲透初中常 用的學(xué)習(xí)方法， 讓孩子在潛移默化中完成轉(zhuǎn)變， 為以后在初中的學(xué)習(xí)打下良好

12、的 基礎(chǔ)。還要滲透心理適應(yīng)的相關(guān)內(nèi)容，教給孩子與人相處的方法，做人的道理， 辨別是非的能力， 讓孩子的初中生活贏在起跑之前。 在臨近考試的時(shí)候， 串一串 知識(shí)點(diǎn)，傳授一些考試方法，做題技巧，并調(diào)節(jié)考試心態(tài)。后期過來的孩子：一方面要針對(duì)他的弱項(xiàng)給予輔導(dǎo)，一方面要對(duì)他成績(jī)提高 最有幫助的科目給予分析， 爭(zhēng)取最快提分。 并指導(dǎo)他應(yīng)試技巧和方法， 調(diào)節(jié)考試 心態(tài)。還有就是孩子即將進(jìn)入青春期，這個(gè)時(shí)間要給孩子正確的教育態(tài)度，尤其是 家長(zhǎng)，不要對(duì)什么事情都大驚小怪，給孩子增加不必要的負(fù)擔(dān)。關(guān)于小六暑假的引導(dǎo)：小六以后孩子就要進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)了。在這個(gè)過程中， 孩子要完成 幾個(gè)轉(zhuǎn)變 ：一個(gè)是思維方式， 從形象思

13、維到抽象思維的轉(zhuǎn)變； 一個(gè)是 學(xué)習(xí)方法， 小學(xué)的學(xué)習(xí)方法是應(yīng)對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的， 對(duì)于初中的內(nèi)容肯定不是 那么的適應(yīng)， 所以要完成新的學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變； 還有就是學(xué)習(xí)心態(tài)的轉(zhuǎn)變， 孩子 要離開舊的學(xué)習(xí)環(huán)境， 進(jìn)入新的環(huán)境學(xué)習(xí)， 如何盡快完成適應(yīng)， 盡快和新的同學(xué) 熟識(shí)起來并建立良好的關(guān)系， 將直接影響到他以后的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 進(jìn)而影響到他的 學(xué)習(xí)成績(jī)，影響高考。所以小六這個(gè)暑假很關(guān)鍵：若是孩子以前知識(shí)不牢固，這 個(gè)時(shí)間一定要好好補(bǔ)； 若是孩子基礎(chǔ)還不錯(cuò)， 就要抓緊時(shí)間預(yù)習(xí)初中的內(nèi)容。 越 早接觸，越早熟悉，越早適應(yīng)，也就越早見效果。還有一點(diǎn)暑假要補(bǔ)的就是有些 知識(shí)，在小學(xué)用不著，但初中又不怎么細(xì)講。

14、 這些知識(shí)算是教學(xué)系統(tǒng)的一些漏洞， 雖然初中常用了就會(huì)熟知，但早掌握，對(duì)孩子肯定是有百利而無一害。2. 初一、 知識(shí)量增加難度加大的問題、新生適應(yīng)問題。2- 1 初一是初中生活的第一年，也是中學(xué)生活的第一年。這一年有著很重要的意 義：對(duì)有些孩子來說，這一年能決定中學(xué)生活的基調(diào)，至少是初中生活的基調(diào)。 而對(duì)于大部分孩子來說， 最重要的影響是， 后邊所有的成績(jī)和表現(xiàn)是在初一的基 礎(chǔ)上發(fā)展出來的。初一的知識(shí)掌握的不牢固， 后邊初二初三學(xué)起來就會(huì)非常吃力， 中考就會(huì)很困難（強(qiáng)調(diào)初一的基礎(chǔ)性） 。2- 2 孩子從小六到初一幾個(gè)轉(zhuǎn)變完成的情況直接決定了孩子的成績(jī)，若是成績(jī)不 好，肯定有一個(gè)甚至幾個(gè)這方面的

15、原因。 研智可以通過知識(shí)點(diǎn)測(cè)評(píng)和個(gè)性化測(cè)評(píng) 找到孩子問題的原因，并挑選適合的老師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。3. 初二、 新加入物理。3- 1 初二是連接初一和初三的中間環(huán)節(jié)。對(duì)以后初三的學(xué)習(xí)和高中的學(xué)習(xí)都有重 要意義，像數(shù)學(xué)，這時(shí)候?qū)W的二次根式到高考都是熱點(diǎn)。英語也是如此，中學(xué)的 英語幾乎涵蓋了所有的知識(shí)點(diǎn)，與初三英語的差別只在單詞量上。3- 2 若是孩子以前成績(jī)不好現(xiàn)在補(bǔ)起來還是相當(dāng)輕松的，若是等到初三，又會(huì)增 加很多難度。4. 中考、 加入化學(xué)。主要是成績(jī)問題家長(zhǎng)會(huì)咨詢。4- 1 初三是初中的最后一年，是三年初中的收獲期，所有的初中學(xué)習(xí)的成果都在 這一年體現(xiàn)。4- 2 若是孩子初三早期過來報(bào)名，可針

16、對(duì)具體的弱勢(shì)科目給予針對(duì)性輔導(dǎo)，并在 過程中注意填補(bǔ)以前學(xué)習(xí)的漏洞，鞏固所學(xué)知識(shí)以及滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。4- 3 若是還是初三晚期過來報(bào)名，就要針對(duì)是成績(jī)提高最快的科目，以總分提高 為主，以中考為近期主要目的。4- 4 中考一類校的總分例如：人大附等暑假同小升初。4. 高一、 課程多，任務(wù)重，孩子成績(jī)下降。高中生活的適應(yīng)問題。5- 1 關(guān)于學(xué)習(xí)及心態(tài)的轉(zhuǎn)變同初一5- 2 高一學(xué)生的成績(jī)有滑坡是正常的，可能的原因包括前邊提及的“幾個(gè)轉(zhuǎn)變” 。 高一還沒有分文理科，九門課一起上，課程難度開始增大，學(xué)生時(shí)間緊張起來。 在這個(gè)階段，學(xué)生的自學(xué)能力要被充分重視： 課程內(nèi)容增多， 老師上課是一節(jié)課 趕著一

17、節(jié)課， 若是孩子沒有預(yù)習(xí)或是課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣， 聽課考試會(huì)很吃力。 研智 重視的不光是孩子成績(jī)的提高，而且重視孩子學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培 養(yǎng)，很有針對(duì)性。5- 3 高一開始已經(jīng)正式算高中了，所有的學(xué)習(xí)生活都要開始為高考服務(wù)。因?yàn)楦?一還沒有分班， 所以重點(diǎn)考慮孩子高二的文理分科的問題， 研智有“學(xué)科心理測(cè) 評(píng)”，可以用來分析孩子的文理傾向，及這方面孩子的喜好。若是孩子和家長(zhǎng)選 定了某科， 那另外一科的課程不建議家長(zhǎng)做長(zhǎng)期的定向輔導(dǎo)， 會(huì)考之前適當(dāng)突擊 就好了。從上了高中，就不要奢望孩子假期可以好好玩，暑假的連續(xù)輔導(dǎo)，效果 比每周一次要好很多。5- 4 高一是高中的基礎(chǔ)， 不論以后是文是理，

18、 數(shù)學(xué)和英語都是基礎(chǔ)， 是最重要的。 若是在這方面孩子有缺陷，對(duì)高考非常不利，所以要集中說服，至少補(bǔ)二科。6.高二、 成績(jī)不是很好，家長(zhǎng)擔(dān)心高考成績(jī)過來咨詢。6- 1 高二主推定向輔導(dǎo)一年，一直輔導(dǎo)到高考前，非一年要家長(zhǎng)寫申請(qǐng)上報(bào)。6- 2 給家長(zhǎng)施加壓力：剩下沒有多少時(shí)間了，高三只有兩三個(gè)月的時(shí)間在講新知 識(shí)，剩下的時(shí)間是三輪復(fù)習(xí)，并且很快，尤其是第三輪，幾乎是以試卷為主，對(duì) 基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說， 是相當(dāng)有難度的。 三輪復(fù)習(xí)之后是三輪?？?， 在二模完成 之后報(bào)志愿。所以，若想給孩子查缺補(bǔ)漏，高二是最后的時(shí)間也是最好的時(shí)間， 因?yàn)楦叨蠹仁歉呷瑢W(xué)生的遺忘也相對(duì)較少。6- 3 再就是高二暑假

19、。定向輔導(dǎo)的連續(xù)效果在這個(gè)暑假可以很好地體現(xiàn)在成績(jī)上， 所以這個(gè)暑假一定要用好。 等到高三， 學(xué)校的復(fù)習(xí)肯定一波接一波， 孩子的時(shí)間 就不那么容易拿出來了。6- 4 高二暑假的報(bào)名還有一個(gè)好處就是高考剛完，剛完成畢業(yè)班的老師馬上可以 下來教他們，對(duì)他們以后高考大有裨益。6-5 再就是可以和家長(zhǎng)溝通報(bào)志愿的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，增加信任籌碼。7.高考、 最后的沖刺，針對(duì)性提高7- 1給家長(zhǎng)施壓： 孩子高三了（講高三復(fù)習(xí)和?？嫉倪^程） ，這種情況再持續(xù)下去 就相當(dāng)危險(xiǎn)了。 時(shí)間太緊， 孩子注定要多吃點(diǎn)苦才能提高成績(jī)， 所以得準(zhǔn)備讓孩 子累一年了。7- 2 首先要了解學(xué)生想報(bào)考的目標(biāo)學(xué)校，沒有目標(biāo)學(xué)校的要幫助學(xué)

20、生樹立報(bào)考目 標(biāo)學(xué)校。通過目標(biāo)樹立學(xué)生和家長(zhǎng)的危機(jī)感。8藝考生8- 1 考生，長(zhǎng)時(shí)間脫離學(xué)校，有的一年到一年半的時(shí)間都沒有學(xué)習(xí)文化課，從學(xué) 科角度上說在去年的基礎(chǔ)上多加 50 分，按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)，一科的分析，像 英語考 90 分，要解決的辦法，具體題型去分析，應(yīng)該拿到多少分才能備考。根 據(jù)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)題型具體分析。舉例考上清華美院的學(xué)生8- 2 首先肯定他，您要付出的努力會(huì)很多，付出的多得到的也很多，學(xué)習(xí)要循序 漸近，知識(shí)要增加，安排課時(shí)要逐漸的增加。8-3 學(xué)習(xí)需要三心，決心，信心，恒心。說幾句勵(lì)志的話。9軍校考試9- 1 想報(bào)考軍校，首先要了解軍校選拔時(shí)的基本要求：一是軍校招生要求年齡不 超過 20 周歲；二是軍校只招收高中應(yīng)屆畢業(yè)生。符合這兩個(gè)條件才可以報(bào)考。高考分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)線公布以后， 市地招生辦通知報(bào)考軍校志愿且分?jǐn)?shù)上線的考生按 時(shí)到指定地點(diǎn)參加面試。時(shí)間一般安排在 6 月底或 7 月初。面試的要求包括：男生身高 1.62 米以上，女生 1.58 米以上；男生體重 50 公斤 以上，女生 45 公斤以上；發(fā)育正常，體形勻稱，無 O 形腿、X 形腿，無特體； 面部無明顯疤痕，無文身；語言表達(dá)流利，無口吃；表情自然，舉止文明有禮， 衣著整潔得當(dāng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)自然；報(bào)考動(dòng)機(jī)明確，愿為祖國(guó)國(guó)防事業(yè)獻(xiàn)身。面試辦法主要有三種：一是提問，通過