(完整版)閩教版三年級下冊信息技術(shù)教案(2016修訂版)

1、三年級下冊信息技術(shù)（閩教版 2016 年修訂）教案第 1 課 用鍵盤上的符號構(gòu)圖教學目標：1、知識與技能：認識鍵盤的大小寫狀態(tài)，學會使用鍵盤進行字符的綜合練習2、過程與方法：熟練字母、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。3、情感、態(tài)度與價值觀：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學生學習興趣。 重點和難點：1、重點：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT 鍵的使用，培養(yǎng)學生輸入字符的興趣2、難點：提高擊鍵的速度和準確性，培養(yǎng)學生正確的坐姿及擊鍵習慣。 教學課時：1 課時。教學過程：一、導入： 怎么才能提高輸入速度呢？這節(jié)課我們繼續(xù)鍵盤指法練習。二、學習新

2、知：1、鍵盤狀態(tài)及轉(zhuǎn)換中（大小寫字母轉(zhuǎn)換） 、刪除： 觀察鍵盤，教師講解并演示：鍵盤狀態(tài)通常分為大寫字母狀態(tài)與小寫字母狀態(tài)。 Capslock 指示燈亮時，鍵盤處于大寫字母狀態(tài)； Capslock 指示燈不亮時，鍵盤處于 小寫字母狀態(tài)。刪除：按退格鍵刪除。2、手指分區(qū)練習 數(shù)字、字母和符號的輸入3、教師指導學生上機練習數(shù)字、字母和符號的輸入。第 1 步：打開“記事本” 。第 2 步：分別輸入自己的姓名的漢語拼音，按編輯區(qū)中的。 （教師點名學生回答鍵的功能：將光標往左移一個字母。 ） （讓學生猜測編輯區(qū)中的、鍵的功能）第 3 步：把光標移動到最后一個字母處， 然后按編輯區(qū)中的 “回車鍵”、“退格

3、鍵”、“空 格鍵”。（教師點名學生回答各控制鍵的功能：按“回車鍵”光標移到下一行；按“退格鍵” 刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個字母；按“空格鍵”輸入了一個空格） 第 4 步：在新的一行依次輸入 26 個英文字母。第 5 步：按“大小寫字母鎖定鍵” ，然后在新的一行一次輸入 26 個英文字母。 （教師點名學生回答“大小寫字母鎖定鍵”的功能，并進一步讓學生猜測，如果仍然 想輸入小寫字母，應(yīng)該怎么辦？）第 6 步：按住鍵盤上任何一個上檔鍵再依次敲雙字符鍵。4、創(chuàng)新活動。 字母、數(shù)字、符號的綜合錄入練習，自主創(chuàng)作有個性的表情圖。三、總結(jié)課堂 活動評價：學生小結(jié)，教師補充。教學反思：24第 2 課 看

4、標志，輸入英文教學目標：知識與技能：學會通過 Caps Lock 鍵切換英文標點輸入狀態(tài)，掌握中文標點符號的輸 入方法。了解 Shift 鍵的功能，學會用 Shift 鍵切換英文字母的大小寫輸入狀態(tài)。學 會輸入有大小寫英文字母的文稿。明確 Shift 鍵和 Caps Lock 鍵的不同之處。 能力目標：學會輸入中文文章中的標點符號。 情感態(tài)度價值觀：通過規(guī)范學生正確的操作方法，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)那笾獞B(tài)度。 教學重點：輸入中文標點符號的方法。教學難點： 中文標點符號和鍵盤按鍵的對應(yīng)。教學課時： 一課時教學過程：一、引出課題： 輸入一段沒有標點符號的文章， （北國風光千里冰封萬里雪飄望長城內(nèi)外惟余莽莽

5、大 下上下頓失滔滔）請學生讀，在學生讀錯的情況下，說說為什么會讀錯，根據(jù)回答說 明標點符號的重要性，從而引出課題：輸入標點符號。二、介紹中英文標點的切換1、生自學課本 7-11 頁內(nèi)容。2、師示范，生練習。（1）打開“記事本”程序，并啟動“全拼輸入法” 。（2）在記事本中輸入“美麗的家園” 。問：怎樣給它加上書名號？ 回答：略小結(jié)：在剛才的問答里，我們可以學到兩個方面的內(nèi)容。“全拼輸入法”狀態(tài)條上的中英文標點切換按鈕， （也就是狀態(tài)條上的第四個按鈕） 在它是空心狀態(tài)時，輸入的標點符號是中文標點符號，在實心狀態(tài)進，輸入的是英文 標點符號。（進行演示操作）（3）全角與半角切換 全角狀態(tài)時輸入的字占

6、兩個字符，漢字及國標碼所給的符號用的是全角字符。半角狀態(tài)時輸入的占一個字符 三、標點符號鍵的分布與指法1、生自學課本 7-11 頁的內(nèi)容。2、學生練習操作，注意指法的分布。四、強化訓練創(chuàng)新活動：給學生一段含有書名號、感嘆號、冒號、雙引號等標點符號的文章進行 練習。五、活動評價師引導學生進行評價教學反思：第 3 課 看圖片，輸文字教學目的：1、用 Ctrl+ 空格鍵切換中英文輸入狀態(tài)。2、用 Ctrl+Shift 鍵選擇輸入法。2、會混合輸入中英文字符。 教學重點：掌握中英文輸入切換方法 教學難點：會混合輸入中英文字符。教學準備：1、調(diào)試每臺計算機2、打開計算機并由教師機控制3、由各組組長帶隊有

7、秩序地進電腦室教學過程：一、導入觀察我們的英語課本，不難發(fā)發(fā)現(xiàn)，英語課本中既有英文字符，也有中文字符。在進 行字符輸入時，我們經(jīng)常會遇到類似的中英文字符混合輸入。這節(jié)課我們就一起學習 中英文字符混合輸入的方法。二、新授1、中英文輸入切換方法（1）用 CH圖標進行中英文輸入切換 單擊桌面任務(wù)欄的 CH圖標，選擇全拼輸入法。 返回英文輸入法狀態(tài)，只要單擊任務(wù)欄中的“拼”圖標。（2）用中文輸入法工具條進行中英文輸入切換 單擊輸入工具條中的 WIN圖標按鈕，變成 A 按鈕，此時可輸入英文 返回中文輸入法狀態(tài)，只要單擊工具條中的“ A”圖標。（3）用 ctrl+ 空格鍵進行中英文輸入切換 用左手小拇指按

8、住 CTRL鍵，同時用左手大拇指按下空格鍵。 學生上機操作，教師巡視指導。小結(jié)。三、做一做中英文字符混合輸入1、在記事本中輸入下列字符，并以“中英文單詞對照”為文件名保存2、在記事本中輸入下列字符，并以“中英文短句對照”為文件名保存3、在記事本中輸入下面這篇短文，并以“中英文混合輸入短文”為文件名保存。四、創(chuàng)新活動試一試，參照如圖 3-5 所示的圖片，在記事本中寫出它們的中文名稱和英文名稱五、活動評價 教后反思：第 4 課 看圖片，輸入字符教學目標：1、知識與技能：熟悉電腦小鍵盤區(qū)的功能；掌握數(shù)字小鍵盤指法操作；懂得用小鍵 盤區(qū)的數(shù)字鍵輸入數(shù)學和算式。2、過程與方法：自主選擇一種打字練習軟件，

9、同桌進行鍵盤錄入比賽。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過規(guī)范學生正確的操作方法，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)那笾獞B(tài)度 教學準備：計算機及教材課件。教學課時： 一課時 教學過程：一、復(fù)習 師：上學期，我們學習鍵盤上的分區(qū)。有誰能來告訴其他同學，該怎么分呢？ 生回答。師：這位同學分得不錯，讓我們在來看看數(shù)字鍵位于哪里呢？二、認識數(shù)字鍵、小鍵盤 師：數(shù)字鍵位于主鍵區(qū)的右側(cè)和上面，操作前檢查其上方的 NumLock燈是否亮著，燈 亮時數(shù)字鍵才有效，若燈不亮，請按 Num Lock指示燈即亮。課件演示，認識數(shù)字鍵。請同學打開記事本，練習輸入數(shù)字三、利用軟件練習： 選擇一種打字練習軟件進行訓練，完成課本練一練的內(nèi)容。四、小結(jié)

10、：你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？ 你按鍵時，是否按鍵盤指法操作了？五、創(chuàng)新活動：1、看圖，輸入算式2、數(shù)一數(shù)圖 4-4 中的小方格數(shù)在記事本中寫出對應(yīng)的算式六、活動評價 教學反思：第 5 課 認識文件教學目標、知識性目標：、圖像 、聲1、了解電腦文件圖標；識別常見的文件類型；知道電腦中什么是文字 音 、動畫等電子文件；用畫圖軟件建立圖像文件。二、技能性目標：學會建立文本文件 、圖像文件 、聲音文件。三、情感性目標：培養(yǎng)學生動手操作能力和學習信息技術(shù)的興趣。 教學重難點建立文本文件 、圖像文件 、聲音文件。教學課時一課時教學過程一、情境導入巧設(shè)情境1. 出示電子故事書 師：一本本童話故事的

11、書，讓人領(lǐng)略故事的情懷；2. 播放聲音文件 師：一首首流行音樂，讓人享受音樂的快樂；3. 出示精美圖片 師：一幅幅圖像讓人品位畫圖的美感導入新課 師：大家欣賞的故事書、音樂和圖片都是在電腦上存放的，老師剛剛利用不同的軟件 把他們呈現(xiàn)給同學們欣賞。在電腦中，任何信息都是以文件的形式保存的。這節(jié)課我 們一起學習如何利用不同的軟件，建立文字、圖像、聲音等電子文件。二、新授建立“文本”文件1. 什么是文本文件文本文件的特點是文件內(nèi)容只有文字與字符的基本信息， 利用“記事本”程序建立的 文件屬于文本文件。2. 建立“文本”文件 打開“記事本”程序：單擊“開始”按鈕程序附件記事本 在“記事本”窗口中，輸入

12、自己的姓名和年級。將輸入的文字信息保存在桌面上，文件名字為自己的座號：單擊“文件”菜單保 存選擇路徑（桌面）輸入文件名（自己所在班級的座號）點擊保存按鈕3. 一個文件的文件名格式為：主文件名·擴展名。通常主文件名由用戶取名，文件擴 展名由創(chuàng)建文件的軟件自動生成， 用于標識文件的類型。 擴展名為 .txt 的文件為文本 文件。建立“圖像”文件1. 師：建立“圖像”文件的軟件有許多款，宣傳展板、廣告畫面、繪圖、制圖等都可 以用“圖像”軟件制作， Windows操作系統(tǒng)自帶了一款簡單的“圖畫”軟件。2. 做一做：建立“圖像”文件 單擊“開始”按鈕選擇“程序”菜單下的“附件”單擊“畫圖” 在

13、“畫圖”窗口中， 使用畫圖工具箱中的“橢圓”與“顏色填充”工具畫一個簡單 圖形。單擊“文件”菜單下的保存選擇桌面寫出文件名點擊保存。3. 圖像文件的擴展名有許多種，常見的有： .bmp .jpg .gi 等。 建立“聲音”文件1. 圖像、聲音、視頻、動畫等媒體信息也可以存放在電腦中。 多媒體軟件的種類很多， 都可以用于多媒體信息文件的建立、編輯和播放。“錄音機”軟件是一款Windows操作系統(tǒng)自帶的簡單多媒體軟件，可用于錄制、播放聲音。2. 錄制聲音 單擊“開始”按鈕選擇“程序”菜單下的“附件”單擊“娛樂”“錄音 機”在聲音錄音機窗口中錄制一段聲音。 將錄制下來的聲音保存在桌面上3. 聲音文件

14、的擴展名有許多種，常見的有： .wav .mp3三、鞏固新知1. 文本文件的擴展名是什么？2. 圖像文件的擴展名是什么？3. 聲音文件的擴展名是什么？四、創(chuàng)新活動，動手操作 1、請同學們記事本軟件建立一個文本文件，查看文件的拓展名。2、分別打開“我的電腦”中的 C、D、E 盤，查看電腦中都保存了哪些文件？認識他 們的類型。五、課堂小結(jié)：活動評價教后反思：第 6 課 認識文件夾教學目標：一、知識性目標：1、認識文件夾；建立文件夾；給文件夾命名；將文件保存到相應(yīng)的文件夾。二、技能性目標：1、學會查看文件屬性、建立文件夾并給文件夾命名。2、學會將文件夾保存到相應(yīng)的文件夾中。三、情感性目標：培養(yǎng)學生動

15、手操作能力和學習信息技術(shù)的興趣。 教學重點建立文件夾教學難點查看文件屬性教學方法：講授法、任務(wù)驅(qū)動法教學準備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室。教學課時：一課時教學過程：一、引入：在日常生活中，我們都有養(yǎng)成將物品歸類存放的習慣，同樣的，在電腦中，信息以文 件形式進行存放，隨著文件數(shù)量的增多，為了管理與使用方便，我們也一樣像管理物 品一樣歸類存放文件。 如何將同一類的文件集中在一起呢？通常是通過創(chuàng)建文件夾來 解決這個問題?，F(xiàn)在我們就來認識。二、新授。1、認識文件屬性 我們在保存文件時，除了保存的文件具體的內(nèi)容信息外，文件的其他相關(guān)信息如：文 件類

16、型、文件大小、文件創(chuàng)建時間、修改時間等同時也保存下來，這些文件信息稱為 文件屬性?；顒右唬翰榭?picture.bmp 文件屬性。教師演示講解操作，學生觀察步驟。生參照書 P34 步驟，查看 picture.bmp 文件屬性。 教師巡視指導2、認識文件夾上節(jié)課已經(jīng)學會了給文件取名， 文件夾取名與文件取名一樣， 由用戶按實際需要取名， 但有一個原則，要做到一目了然，知道文件夾中存放什么類型的文件。做一做：找電腦中的文件夾生生參照書 P33-35 頁步驟，瀏覽桌面及 D 盤中的文件夾，數(shù)數(shù)看有幾個。并說一說 文件與文件夾的區(qū)別?；顒佣?建立一個“語文”文件夾 教師演示講解操作，學生觀察步驟。生參

17、照書 P34 頁步驟，新建一個語文文件夾，并建立文件保存在里面，查看保存文件 的屬性。教師巡視指導 展示已完成學生的作品，并說出完成的步驟。三、創(chuàng)新活動：試一試：完成書上第 P35頁的創(chuàng)新活動題目。四、活動評價教后反思：第 7 課 管理文件教學目標：知識性目標： 1、學會在我的電腦中對文件進行復(fù)制、剪切、粘貼。 2、學會刪除文件、會對文件進行重命名、使用不同方式查看文件。3、了解分類存放文件的方法。技能性目標：學會在我的電腦中使用不同方式查看文件 情感性目標：培養(yǎng)學生的自信心和動手能力。教學重點： 學會刪除文件、會對文件進行重命名教學過程：一、導入師：電腦文件管理類似于書桌整理，可以通過建立文

18、件夾分類存放文件，可以刪除不 用的文件。會用不同的方式查看文件等操作，管理好文件是使用電腦的最基本能力 二、新課（一）活動一：刪除文件 師：刪除文件是一種比較謹慎的操作，刪除之前務(wù)必確認文件是一個沒用的需要刪 除的文件。因為我們的電腦裝有還原卡，一旦你刪除了，重啟計算機后你的文件將無 法從回收站還原。1、做一做：刪除文件 刪除文件會丟失信息，電腦在刪除之前會彈出提醒的對話框“確實要刪除文件夾校 園圖片并將所有內(nèi)容移入回收站嗎？” ，選擇“是”刪除文件，選擇“否”則取消 刪除操作。2、生實踐：刪除 D盤上的“日記 .txt ”和“音樂 1.mp3”。（二）活動二：重命名 師：文件名可以根據(jù)需要更

19、名，但在更名時要注意的是，一般文件的擴展名是不能隨 意更改的。1、師示范重命名文件2、生做一做。3、說一說：文件重命名時，為什么擴展名不能隨意改變？（三）活動三：查看文件詳細資料 師：瀏覽文件時，有時希望能看到有關(guān)文件更詳細的資料，可以通過選擇文件的查看 方式實現(xiàn)。1、 生自學書 P54 頁查看文件夾中各個文件的屬性并動手操作實踐2、 師指名學生到教師機操作演示。（四）活動四：用不同的方式查看文件1、生自學書 P55 頁用不同的方式查看文件并動手操作實踐 2、師指名學生到教師機操作演示。3、說一說：每種查看方式的特點。（五）活動五：排列圖標 師：所謂排列，如同班級同學排隊一樣，可以按不同方式排

20、列。1、生自學書 P39-41 頁按不同方式排列圖標并動手操作實踐 2、師指名學生到教師機操作演示。三、創(chuàng)新活動：、1、認識快捷方式：復(fù)制： Ctrl+c ；剪切： Ctrl+x ；粘貼： Ctrl+v 試用這幾個快捷鍵，整理歸類文件。4、說一說，移動文件與復(fù)制文件有何不同。四、活動評價教學反思：第 8 課 箐箐校園 課時 :1 節(jié)課 教學內(nèi)容 : 綜合使用直線、矩形、橢圓形、刷子等工具。 教學目標 ： 1、嘗試使用工具箱中的“矩形” 、“直線”、“圓角矩形”、“文字”工具 繪制圖形，會用 SHIFT鍵；用圖形的復(fù)制、粘貼命令快速生成圖形。2、通過學生的觀察、分析、創(chuàng)作培養(yǎng)學生處理信息運用信息

21、的能力。3、在同學的互助下交流合作中，培養(yǎng)合作意識和合作精神。 教學重點 ：掌握規(guī)則圖形的畫法。 教學難點 ：矩形 3 個選項的使用及 Shift 鍵的使用 教學過程 ：一、導入 師：今天老師給大家?guī)砹艘恍╇娔X繪畫作品，你們想看嗎？（用幻燈片演示，畫面 停止在一幅房子的圖上） 大家觀察一下，這幅圖畫由哪些圖形組合起來的?。?學生回答 師：這些圖形又稱為規(guī)則圖形，今天我們就來學習一下，要怎么用電腦將這些圖形畫 出來。二、Shift 鍵的使用師：在學畫規(guī)則的圖形之前， 我們首先來認識一下一個非常重要的朋友 SHIFT鍵， 它可以幫助你解決許多難題，比如怎樣把一條線畫直，怎樣把一個圓畫圓，怎樣把一

22、 個矩形畫成正方形等等。下面就請大家和老師一起在鍵盤上找到這個朋友。這個朋友 對別人很友好，總是喜歡和別人一起玩。三、直線工具的使用 師：我們先來畫屋頂， 屋頂是什么形狀的啊 ?（三角形）我們可以使用什么工具來畫呢？ 由學生來回答，引出直線工具也可以畫屋頂 師：如何把直線畫直呢？這就用上了我們的新朋友： SHIFT 鍵。 老師演示操作。（故意操作錯誤）。撤消的使用： 師：如果對畫不滿意，我們可以使用“撤消” ，但是能無限制的撤消嗎？（最多只能 撤消三次），所以我們在畫圖時，如果自己感覺不滿意要及時撤消。師：當我們把屋頂?shù)木€條畫完后，可以用什么工具來填充屋頂?shù)念伾兀?生回答，并動手操作。教師演

23、示填充過程，操作失敗，顏色填充到整張畫布。 師：為什么沒有填充成功呢？ 生回答，師生共同探討解決方案。四、矩形工具的使用 師：屋頂畫好了，我們來畫房子主體部分和鐘盤好不好？大家觀察一下，房子主體部 分和鐘盤是什么形狀的？（長方形）長方形我們也叫矩形。矩形怎么畫想知道嗎？我 們首先在工具欄里找到矩形工具。單擊矩形工具。下面會出現(xiàn)三個矩形。 講解三個矩形的作用和功能。讓學生自己動手在畫板上試一試這三種模式。 動手操作，選擇合適的模式畫出房子主體和鐘盤，并完成房子的整個造型。五、用圖形的復(fù)制、粘貼命令快速生成圖形 師：接下來，我們要怎么校才能快速讓一棵樹變成兩棵、三棵呢？ 引導用圖形的復(fù)制、粘貼命令

24、快速生成圖形（首先要選定要復(fù)制的區(qū)域） 師示范操作后學生自己完成。六、創(chuàng)新練習活動1、在參考圖例畫面上添加“火柴人” 、白云和小草等景物，讓校園更美。2、在校園看看，在選畫一種校園里的景物。六、活動評價 教學反思：第 9 課 溫馨提示牌教學目的：1、掌握文字工具的使用及輸入切換方法。2、會使用顏色填充工具修改文字顏色。 教學重點：文字工具的使用方法。教學難點：設(shè)計簡單的校園提示牌。教學準備：1、調(diào)試每臺計算機2、打開計算機并由教師機控制3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、導入觀察我們的英語課本，不難發(fā)發(fā)現(xiàn)，英語課本中既有英文字符，也有中文字符。在進 行字符輸入時，我們經(jīng)常會遇到類似

25、的中英文字符混合輸入。這節(jié)課我們就一起學習 中英文字符混合輸入的方法。二、新授1、中英文輸入切換方法（1）用 CH圖標進行中英文輸入切換 單擊桌面任務(wù)欄的 CH圖標，選擇全拼輸入法。 返回英文輸入法狀態(tài)，只要單擊任務(wù)欄中的“拼”圖標。（2）用中文輸入法工具條進行中英文輸入切換 單擊輸入工具條中的 WIN圖標按鈕，變成 A 按鈕，此時可輸入英文 返回中文輸入法狀態(tài)，只要單擊工具條中的“ A”圖標。（3）用 ctrl+ 空格鍵進行中英文輸入切換 用左手小拇指按住 CTRL鍵，同時用左手大拇指按下空格鍵。 學生上機操作，教師巡視指導。小結(jié)。一、創(chuàng)新活動：給書本 P60頁圖 10-11 設(shè)計一個既獨特

26、又有趣的提示牌，動手試一試！二、活動評價 教后反思：第 10 課 魚兒悠悠 課時 :1 節(jié)課 教學內(nèi)容 : 掌握曲線工具、多邊形工具的使用 教學目標 ：1、使學生熟練掌握曲線工具、多邊形工具的使用方法，用各種曲線線條進行構(gòu)圖， 繪制美麗、有創(chuàng)意的圖形。2、使學生養(yǎng)成在實際操作中，發(fā)現(xiàn)問題，共同解決問題的習慣。3、培養(yǎng)學生對電腦繪圖的興趣。 教學重點 ：曲線工具、多邊形工具的使用 教學難點 ：在實際繪圖中，曲線工具的調(diào)整 教學準備 ： FLASH動畫、多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件 教學過程 ：一、導入播放 FLASH池塘里的月亮師：在這個 FLASH里你看到了什么？生回答 師：同學們，觀察

27、得真仔細??！這個動畫表現(xiàn)的是夜晚的池塘，對于我們來說，做出 這樣的動畫還是比較難的，但是我們可以用畫的形式，制作出一幅靜態(tài)的畫，來 表現(xiàn)夜晚的池塘。三、曲線工具的使用 師：要完成一幅夜晚的池塘的畫，我們得先學習如何畫出一條魚。魚可是池塘里不可缺少的小動物。那么我們可以用曲線工具來畫出漂亮的魚。 教師先示范，選擇曲線工具的基本使用方法?；顒右唬?、請同學參考課本第 63 頁的方法，畫出一條魚。2、利用刷子、噴槍等工具對魚進行修飾3、先完成 1、2 兩項活動的同學，可以任選課本第 62 頁圖 1 中，兩種魚中的一種，畫畫看！完成練習后，老師根據(jù)實際中出現(xiàn)的問題進行講解或者請一些已經(jīng)解決問題的同 學

28、進行講解。三、多邊形工具的使用師：夜晚的池塘中不可缺少的還有天空中的星星，而使用畫圖軟件中的多邊形工具就 可以畫出漂亮的小星星?；顒佣?、請同學們根據(jù)課本上的提示，進行操作，畫出星星2、思考并動手試一試，要如何畫出整顆都是黃色的小星星。完成練習后，老師根據(jù)實際中出現(xiàn)的問題進行講解或者請一些已經(jīng)解決問題的同 學進行講解。四、創(chuàng)新活動練習1、充分利用學會的曲線工具、多邊形工具來完成繪制其他魚兒的圖案。2、你能使用曲線工具繪制交叉曲線嗎？五、活動評價 板書設(shè)計 ： 曲線工具：拖出一條直線拖動鼠標調(diào)整 多邊形工具：拖出一條直線單擊，形成直線雙擊，結(jié)束 教后反思：第 11 課 荷塘美景 課時 :1 節(jié)

29、課 教學內(nèi)容 : 用曲線工具繪制閉合曲線。 教學目標 ：1、讓學生綜合使用繪圖軟件的功能繪制圖像。2 、運用閉合曲線創(chuàng)作荷花圖。3 、通過放大鏡修改圖形細節(jié)。4、培養(yǎng)學生審美觀。 教學重點 ：運用閉合曲線創(chuàng)作圖形。 教學難點 ：熟練使用曲線工具繪制并合成圖像。 教學準備 ：多媒體教室 教學過程 ：一、導入師：在計算機幫助下我們可以畫出美麗的圖畫。通過前面幾節(jié)課的學習，同學們掌握 了“畫圖”軟件的使用方法，能畫出許多生動活潑、色彩鮮艷并富有童趣的圖畫。今 天我們就來欣賞優(yōu)秀的作品，一起來評價吧！二、作品賞析1、出示課本 “西湖美景”，大家說一說圖里有什么？（學生活動）2、看課本 “池塘圖”，這圖

30、里表達了什么，大家討論下?；顒右唬喝嫯嫶蟊绕磶煟航?jīng)過這段時間的學習，同學們有了不少的收獲了吧！下面就讓我們一起用所學的 知識為你們的畫設(shè)計一個封面吧?；顒佣褐谱鞣饷妫簬熖嵋螅瑢W生制作。1、確定封面內(nèi)容。2、小組討論設(shè)計下封面的文字、圖案、色彩等。3、動手操作。4、保存封面作品。展示與評價：1、組內(nèi)展示，相互評價，選出本組最佳作品向全班展示。2、參考他人提出的修改意見，完善自己的作品。3、利用課本 72 頁“電腦美術(shù)作品評價表”進行自評和互評。4、選出參加全校展示的作品。師：今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能利用電腦繪制出更出色的作 品，四、創(chuàng)新活動請用曲線工具畫幾只小魚。并

31、繪制一朵盛開的荷花。五、活動評價教學反思：第 12 課 太空之旅 課時 :1 節(jié)課 教學內(nèi)容 :a) 多邊形、噴槍工具的使用，學會組合、修改圖形。b) 組合與修改圖形。c) 學會快速復(fù)制圖形。 教學目標 ： 1、使學生熟練掌握曲線工具、多邊形工具的使用方法。2、使學生養(yǎng)成在實際操作中，發(fā)現(xiàn)問題，共同解決問題的習慣。3、培養(yǎng)學生對電腦繪圖的興趣。 教學重點 ：曲線工具、多邊形工具的使用 教學難點 ：在實際繪圖中，曲線工具的調(diào)整 教學準備 ： FLASH動畫、多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件 教學過程 ：一、導入播放 FLASH太空之旅師：在這個 FLASH里你看到了什么？生回答師：同學們，觀察

32、得真仔細??！這個動畫表現(xiàn)的是神秘的太空，對于我們來說，做出 這樣的動畫還是比較難的，但是我們可以用畫的形式，制作出一幅靜態(tài)的畫，來 表現(xiàn)神秘的太空。一、 曲線工具的使用 師：要完成一幅夜晚的池塘的畫，我們得先學習如何畫出一條魚。魚可是池塘里不可缺少的小動物。那么我們可以用曲線工具來畫出漂亮的魚。 教師先示范，選擇曲線工具的基本使用方法?；顒右唬?、請同學參考課本第 15 頁的方法，畫出一條魚。2、利用刷子、噴槍等工具對魚進行修飾3、先完成 1、2 兩項活動的同學，可以任選課本第 14 頁圖 1 中，兩種魚中的一種， 畫畫看！ 完成練習后，老師根據(jù)實際中出現(xiàn)的問題進行講解或者請一些已經(jīng)解決問題的

33、同 學進行講解。三、多邊形工具的使用 師：夜晚的池塘中不可缺少的還有天空中的星星，而使用畫圖軟件中的多邊形工具就 可以畫出漂亮的小星星?；顒佣?、請同學們根據(jù)課本上的提示，進行操作，畫出星星2、思考并動手試一試，要如何畫出整顆都是黃色的小星星。完成練習后，老師根據(jù)實際中出現(xiàn)的問題進行講解或者請一些已經(jīng)解決問題的同 學進行講解。四、創(chuàng)新活動練習1 、運用放大鏡、橢圓、曲線、鉛筆等工具在火箭窗口中畫一位航天員。2 、如圖 13-4 所示，用噴槍工具裝飾外天空。3 、發(fā)揮你的想象，畫一畫外星人。五、評價活動 教后反思：第 13 課 蜻蜓飛舞 課時 :1 節(jié)課教學內(nèi)容: 學會用“翻轉(zhuǎn) /旋轉(zhuǎn)”，“拉

34、伸/扭曲”命令，制作圖形特效 教學目標 ：1、使學生熟練掌握“翻轉(zhuǎn) / 旋轉(zhuǎn)”命令的用法。2、使學生掌握“拉伸 / 扭曲”命令。3、培養(yǎng)學生對電腦繪圖的興趣。 教學重點 ：復(fù)制、旋轉(zhuǎn)的操作使用 教學難點 ：在實際繪圖中的復(fù)制的多種用法 教學準備 ：多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件 教學過程 ：一、導入播放蜻蜓圖師：在這圖里你看到了什么？生回答師：同學們，觀察得真仔細??！這幅圖里的蜻蜓我們可來幫它“扭扭腰” “減減肥”， 具體怎么做想學嗎？今天老師就來和大家一起學習新知識。二、復(fù)制功能的學習。 師：要完成那么多的小花的繪制，我們得先畫出一朵花?；顒右唬合旅嬲埓蠹疫x好前景色，用工具欄中的“橢圓”

35、 、“刷子”等來花小花。 1、教師先示范，學生動手一起畫一朵花。（可參考課本第 81 頁的方法，畫出一朵花）2、單擊“圖像”菜單，檢查菜單中“不透明處理”前是否有打鉤，有的話把鉤去掉。3、單擊工具箱中“選定”工具，在小花周圍拖動鼠標把要復(fù)制的小花圍出。4、選“編輯”菜單的“復(fù)制” ，再點“粘貼”。5、在出現(xiàn)新的小花選區(qū)上按住鼠標左鍵就可以把小花拖到其他位置，這樣就復(fù)制了 一朵小花了。6、教學新的復(fù)制方法：選擇要復(fù)制的圖像后按 CTRL鍵同時用鼠標脫動也可以復(fù)制。 讓學生動手，教師指導，讓好的同學進行演示。三、畫小雞大家庭 師：在草地上有許多的小，大家能用剛才學習的知識進行繪制嗎？但是如何繪制有

36、大 有小的呢？活動二：1、請同學們先用學的知識進行操作，畫出 1 只蜻蜓。2、然后復(fù)制一只蜻蜓后用選定工具再將一只蜻蜓選中，將鼠標指針移到“選定”框 四周圖像大小調(diào)整柄上，拖動鼠標后你發(fā)現(xiàn)什么？（變大變小）3 你們試一試。完成練習后，老師根據(jù)實際中出現(xiàn)的問題進行講解并請一些操作較好的同學進行講 解。四、讓蜻蜓轉(zhuǎn)身 師：用復(fù)制我們可以花很多小雞，但都是一模一樣，怎樣畫形態(tài)各異的蜻蜓呢？我們 下面就來學習旋轉(zhuǎn)功能的使用?；顒尤?、選定一只蜻蜓。2、在“圖像”菜單上單擊“翻轉(zhuǎn) / 旋轉(zhuǎn)”命令。3、在對話框中選“水平翻轉(zhuǎn)” ，大家試試有什么變化？4、大家也試試“按一定角度旋轉(zhuǎn)” ，看看不同角度的變化

37、是什么樣的。五、創(chuàng)新活動練習。照課本試著畫一畫。六、活動評價教學反思：第 14 課 親親家鄉(xiāng) 課時 :1 節(jié)課 教學內(nèi)容 : 學會設(shè)置畫布大小，綜合運用畫圖工具構(gòu)思繪圖。 教學目標 ：1、讓學生綜合使用繪圖軟件的功能繪制圖像，學會設(shè)置畫布大小，學會構(gòu)思作品及 內(nèi)容布局，能綜合運用畫圖工具進行繪畫2、培養(yǎng)學生審美觀，能對作品進行交流、點評。 教學重點 ：培養(yǎng)審美能力，學會評價作品。 教學難點 ：熟練使用繪圖軟件進行繪制圖像。 教學準備 ：多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件 教學過程 ：一、導入師：在計算機幫助下我們可以畫出美麗的圖畫。通過前面幾節(jié)課的學習，同學們掌握 了“畫圖”軟件的使用方法，能畫出許多生動活潑、色彩鮮艷并富有童趣的圖畫。今 天我們就來欣賞優(yōu)秀的作品，一起來評價吧！二、作品賞析1、出示課本 79 頁圖 14-1 家鄉(xiāng)美景圖”，大家說一說圖