三年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃(4篇)

1、三年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃（一）一、學(xué)生基本情況分析：三年級學(xué)生的知識面較窄，音樂基礎(chǔ)知識掌握得不多，有一大 部分在一、二年級學(xué)生樂理知識都沒有掌握好，識譜能力和欣賞能 力都較差，但他們的感受、探索、創(chuàng)新能力正逐步增強(qiáng)，必須豐富 教學(xué)內(nèi)容和形式，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂 美。二、教材內(nèi)容分析本冊教材歌曲和樂曲思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗、積 極向上，音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、 優(yōu)美、質(zhì)樸，具有較強(qiáng)的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活 潑多樣，格調(diào)清新高雅。它充分體現(xiàn)教科書對學(xué)生進(jìn)行品德、意 志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育，有利 于

2、學(xué)生個性和諧健康的發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)1 .唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。（2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自信的唱歌能力。（3）學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。（4）學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。（5）學(xué)習(xí)簡易的輪唱。2、音樂知識學(xué)習(xí)有關(guān)識譜知識。較難的音程、節(jié)奏，可通過教師范唱、學(xué) 生模唱的方法來解決。3、欣賞結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進(jìn)一步加強(qiáng) 情感的能力。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律， 培養(yǎng)學(xué)生的音樂的記憶力。通過學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品，使學(xué)生學(xué)會必學(xué)歌曲并能有感情的 演唱。從而陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的修養(yǎng)，并且做到學(xué)生在玩 中學(xué)，在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂的興趣。培

3、養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人 民的思想感情。四、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生全部掌握唱會必學(xué)歌曲，并有感情的演唱。學(xué)生能否提高 欣賞水平？要求學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時搞好課堂紀(jì)律，在抓好特長生 培養(yǎng)的同時保證好每個學(xué)生的音樂水平。五、具體措施：1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，認(rèn)真寫好教案。2、認(rèn)真執(zhí)行課時計(jì)劃，嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時間，向 35-40分鐘要效率。3、充分作好課前準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、認(rèn)真上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會。因材施 教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā) 展。5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。6、

4、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感 情地歌唱。7、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演 唱不同的歌曲。8、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引 導(dǎo)。9、合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓 學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識。10、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感， 加強(qiáng)學(xué)生的全而素質(zhì)。11、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透 德育，深化教育改革。12、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué) 生興趣，提高課堂教學(xué)效果。13、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn) 性以及表演性。

5、限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，并使他們限度地學(xué)到知 識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié) 協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。14、豐富課外音樂活動，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動，使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂。六、教學(xué)進(jìn)度：周次課題節(jié)數(shù)愛祖國2*愛祖國2三、四美妙童音4五我們的朋友2我們的朋友2七春天的歌2八春天的歌4九音樂會2十音樂會2十一牧童之歌2十二老師您好2十三老師您好2十四家鄉(xiāng)贊歌2十五家鄉(xiāng)贊歌3十六擁軍3十七擁軍3三年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃（二）一、學(xué)生基本情況分析：三年級共有一個班，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別 是唱歌與唱游，大部分學(xué)生能掌

6、握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方 法，有百分之三十的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動和即興 動作。本年級對識譜與欣賞是弱項(xiàng)，只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識譜 能力?？傊昙壍暮⒆泳拖袷且粡堁┌椎募?，等著師生共同去 描繪五彩繽紛的畫卷，相信，經(jīng)過師生的共同的努力，孩子們的音 樂素養(yǎng)將會不斷提高！二、教材分析：本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實(shí) 踐的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力， 提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。除對原有教學(xué) 內(nèi)容進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重 視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文

7、 素養(yǎng)。本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主 題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他 們熟悉和理解。教材將評價(jià)機(jī)制滲透在各個單元之中，既注重終結(jié) 性評價(jià)，又注重過程性評價(jià)。在評價(jià)的形式上，自評、互評、他評 相結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生對音樂課的情感體驗(yàn)，激勵他們更有興趣學(xué)音 樂。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于學(xué) 習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。三、全冊教學(xué)要求：1、學(xué)唱歌曲。背唱4-6首。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌，注意咬 字，吐字。2、學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱，快慢 的手段表現(xiàn)歌曲情感。3、培養(yǎng)獨(dú)立、自信的唱歌的能力。4、欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲分

8、類和演唱形式。欣賞優(yōu)秀器樂 曲，簡介常見樂器和演奏形式。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。5、初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn) 的作用。6、學(xué)習(xí)并感受音的高低、音階排列的順序。感受并認(rèn)識2/4、 3/4、4/4及其強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力 度、速度等常用記號。進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。7、隨著音樂進(jìn)行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學(xué)做音 樂游戲，學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等，注意音樂與動作的配合。四、改進(jìn)教學(xué)方法，提高質(zhì)量措施：1、以新課程理念為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，形成師生互動、 共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。2、自己的教育、教學(xué)活動及時

9、總結(jié)和認(rèn)真反思，使自己的思想 觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修正，形成“學(xué)習(xí)一一實(shí)踐一一反 思”良性循環(huán)的路子。3、教學(xué)研究，特別是適合課程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建以及教法與學(xué)法的研究。4、加強(qiáng)自身的基本功的訓(xùn)練，根據(jù)本年級的實(shí)際情況加以靈活 運(yùn)用。牌次日期數(shù)學(xué)內(nèi)容課時13 II 5 fi3)1911太陽出來了反復(fù)記號223 H UI I-MJ M 日莢麗的黃芥森林與小丹233 19 日一3 H23 0森林的故事朝景243 /I 2ft. 113 »J 3I> II可愛的家小船254II2B-JH6H清明打放假機(jī)動164 H Q 11-4 " 13 II全音符 四四拍

10、倫敦庫里小調(diào)274 H lb 日一1 I J 20 日內(nèi)依巴河音樂實(shí)踐264)1 23 11-4)127 11共產(chǎn)兒童團(tuán)歌實(shí)報(bào)歆294 IJ 3011-5 /H |五一勞動節(jié)唱歌、在樂家故事1105 1| 7 11-5 JI II IIK找是人民的小騎兵歌唱小放牛郎P211S ；J IJ 日T |J 1g 日蝸牛與黃膈嗎21251121 1151125 11栗山貝殼之歌2135 f 28 11-6 f 1 l i（打字機(jī)）（粕思立正站好2146114 116118 11C小松樹都有一顆紅痙的心2156 JJ II 116 l| ISil幸福花兒開心上重音記號2166 J ia 日H 22 f|

11、端午節(jié)放假活動"秋千2176/J 25H-6H 29II月光下的風(fēng)尾竹阿拉木汗活動民歌之旅2187 H 1 日一7 H 0 日音樂期末測試成績錄入2三年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃（三）一、學(xué)情分析從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn) 能力方面學(xué)生相對可以，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高， 舉手發(fā)言的學(xué)生較多。在今后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知 識訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，要善于利用兒童自然的嗓音和靈 巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行音樂 教學(xué)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1 .能夠完整地背唱學(xué)過的歌曲，積極參與

12、各種演唱活動。2 .能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂 節(jié)奏表演。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）感受與鑒賞（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自 己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體 態(tài)上做出反應(yīng)。（2）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不 同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。（3）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。（4）夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。（5）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌 曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或 默唱。（6）能夠聆聽音樂主題說出12首曲名。（二）表現(xiàn)（1）樂

13、于參與各種演唱活動。（2）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參 與齊唱、合唱。（3）能夠背唱23首歌曲。（4）用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。（5）能夠識讀簡單樂譜。（三）創(chuàng)造（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表 演。（2）能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故 事、音樂游戲并參與表演。（四）音樂與文化感受并關(guān)注日常生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活 動。四、教學(xué)措施及具體工作計(jì)劃1、認(rèn)真鉆研大綱和教材.，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。2、認(rèn)真執(zhí)行課時計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。3、認(rèn)真上好每一堂課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā) 問

14、的機(jī)會。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。4、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感 情地歌唱。5、每節(jié)唱歌課給學(xué)生充足的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)。6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用多媒體等教具，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。五、教學(xué)進(jìn)度單元及課題課時周次第一單元美麗的大自然5、 -、 第二單元可愛的家4四、五第三單元音樂中的故事4八.七第四單元小小音樂劇4八、九第五單元七彩的生活4十.、 1 .第六單元及卜六朵花5卜三、卜四第七單元我的音樂網(wǎng)頁4十五、十六第八單元復(fù)習(xí)4十七、十八第九單元期末測試2卜九三年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃（四）一、指

15、導(dǎo)思想1 .從音樂科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的 方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。2 .正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇 教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度.3 .處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ) 知識和基本內(nèi)容.二、學(xué)生情況分析1 .本班共有學(xué)生*人，其中男生*人，女生*人不太易于管 理，要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。2 .學(xué)生好動，還有一部分學(xué)生頑皮，但己經(jīng)有了一定的音樂基 礎(chǔ)。3 .在的小學(xué)生智力水平相對高，動手能力也較強(qiáng)。4 .維活躍，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)。5 .分發(fā)揮學(xué)生的個性，培養(yǎng)

16、學(xué)生的興趣愛好。6.然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課 習(xí)慣還是非常重要（正確的演唱姿勢、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī) 則等等）。三、教材分析本冊教材共9課，每一課都有一個主題，每課都包含“聆 聽”、“表演”“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基 礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還 兼顧時代性。朗朗上口，易聽易記，讓學(xué)生愛唱愛聽。在樂譜使用 上，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。刪除了 過難的和弦等知識，和聲（音程）主要通過口風(fēng)琴的目定低音伴奏的 形式去操作實(shí)踐，另外，還有自制樂器，編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等

17、 活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。教材的最后，還有活動性 的測試與評估，鼓勵學(xué)生自測、自評、互評、他評，形式豐富多 彩。四、教學(xué)目標(biāo)及承諾1、通過歌曲的學(xué)唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng) 學(xué)生對生活的積極樂觀的態(tài)度。2、借助音樂欣賞和唱歌教學(xué)教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活并 培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力，培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望， 提高音樂審美能力，陶冶陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進(jìn)行音 樂創(chuàng)編活動。3、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和 西洋樂器，并能聽辨其音色。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能 夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱；能夠 感知

18、音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩 作出相應(yīng)的反應(yīng)。4、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所 聽音樂作出反應(yīng)。聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地 區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了 解其不同的風(fēng)格。聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民 族音樂的不同風(fēng)格。5、能用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字的歌曲技能來表現(xiàn)演唱 歌曲。培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱；以自由、即興的創(chuàng)作 方式表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。6、通過欣賞，了解旋律進(jìn)行的方式在表現(xiàn)音樂的文地址情感和 形象上所起的作用，感受音樂打給人們不同的情緒，

19、培養(yǎng)良好的審 美情趣。7、根據(jù)中年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，從音樂基本要素入手，我將創(chuàng) 造性的開展音樂教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱。五、教學(xué)重難點(diǎn)1、能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動。2、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂 節(jié)奏表演。3、感受生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活 中的聲音。4、樂于與他人共同參與音樂活動六、教學(xué)措施1、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法上的四個轉(zhuǎn)變，在此基礎(chǔ) 上，寫出心得。認(rèn)真鉆研教材.，備好每節(jié)有利可行的教案。按課計(jì) 劃進(jìn)行課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、多聽課。2、充分發(fā)揮集體的力量，采眾家之長，設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)方法， 課堂上創(chuàng)造性的運(yùn)用教案，提高課堂效率。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際 情況，合理地進(jìn)行科學(xué)的安排教材.內(nèi)容3、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感 情