三年級信息技術(shù)第26課《網(wǎng)絡(luò)交流》教學(xué)設(shè)計

1、第26課網(wǎng)絡(luò)交流教學(xué)設(shè)計教材分析：本課是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)單元第7課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用離不 開相應(yīng)的交流載體，利用好網(wǎng)絡(luò)交流軟件，可以為我們的生活、 學(xué)習(xí)提供非常大的幫助。本課主要介紹現(xiàn)在非常流行的網(wǎng)絡(luò)交流軟件之“QQ”軟件的使用。通過使用需求，依次了解并掌握軟件工具的使用。學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對象是三年級學(xué)生，通過前面WindOWS模塊的 學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了對系統(tǒng)的基本操作，能夠比較熟練地使用 鼠標器和鍵盤。在網(wǎng)絡(luò)使用的學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)掌握了如何使用 瀏覽器瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息、下載網(wǎng)絡(luò)資源和應(yīng)用軟件的下載及安裝。 由于三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的時間還不長，對于鼠標器和鍵盤 的操作精確度還需要相當長時

2、間的訓(xùn)練，同時對如何使用好網(wǎng)絡(luò) 信息資源具有很強的好奇心。因此，在教學(xué)過程中，我們在強化 鼠標器和鍵盤操作的同時必須加強學(xué)生安全使用網(wǎng)絡(luò)資源的教 育。教學(xué)目標與要求：掌握注冊申請“QQ”賬號的方法，并學(xué)會添加好友，與好友實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交流。在用“QQ"網(wǎng)絡(luò)交流的過程中，養(yǎng)成文明的網(wǎng)絡(luò)交流習(xí)慣， 并能感受網(wǎng)絡(luò)交流帶來的便捷。教學(xué)重點與難點：重點：“QQ”賬號的注冊申請。難點：“QQ”好友添加。教學(xué)方法與手段：方法：釆用“項目引導(dǎo)” “任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方法，以學(xué)生 為主體、教師為主導(dǎo)，教師提出問題或設(shè)計項目，學(xué)生主動參與, 整個教學(xué)過程以“導(dǎo)”為主。手段：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境為學(xué)生提供可以對比的學(xué)

3、習(xí)環(huán)境， 激發(fā)學(xué)生的競爭意識。課時安排：安排1課時。教學(xué)準備：計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)素材。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提出任務(wù)上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何安裝軟件。這個軟件圖標你們 認識嗎？你能說一說這個軟件的用途嗎？使用它需要哪些要素及如 何使用？師小結(jié)：它是騰訊公司開發(fā)的一款網(wǎng)絡(luò)聊天軟件，我們可以 通過它與遠方的朋友進行交流，分享彼此的喜悅與快樂。使用這 個軟件我們需要有自己的QQ賬號及遠方朋友的QQ賬號。今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)利用“QQ”軟件進行“網(wǎng)絡(luò)交 流”。（板書揭題）設(shè)計意圖：知識的學(xué)習(xí)需要有一定的目的性，通過舊知引出 學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、突出層次，循序漸進現(xiàn)在請同學(xué)啟動

4、我們安裝的“QQ”軟件。啟動好“QQ”后, 我們能否直接使用？（不能）此時軟件界面提示我們輸入自己的 QQ賬號和密碼。如果你已經(jīng)有了這些信息，就可以輸入QQ賬號和密碼，進 入“QQ”使用界面；若你沒有這些信息，那就讓我們一起來注冊 一個QQ賬號?；顒?：為自己注冊一個QQ賬號。單擊“QQ”啟動界面中的“注冊賬號”按鈕，進入QQ注冊 頁面。請同學(xué)們觀察注冊頁面，需要我們提供哪些信息？（昵稱、 QQ登錄密碼、手機號碼）誰來說一說它們的作用是什么及注意事項？昵稱：QQ網(wǎng)名，代表自己的文字標識。QQ登錄密碼：登錄“QQ”使用的密碼，密碼長度為816個 字符，不能使用空密碼；密碼必須包含兩個不同類型字符

5、（字母、 數(shù)字、符號等），密碼設(shè)置要便于記憶但又不能太簡單。手機號碼：用于注冊時獲取驗證碼及在忘記密碼時找回密 碼?，F(xiàn)在就請同學(xué)們根據(jù)自己的情況完成QQ賬號注冊，已有QQ 賬號的同學(xué)可以幫助其他同學(xué)完成賬號注冊。（教師巡視指導(dǎo)， 學(xué)生互相幫助）在“QQ”注冊賬號成功后，我們要牢牢記住QQ賬號和密碼, 你知道這是為什么嗎？設(shè)計意圖：通過注冊頁面的分析，讓學(xué)生首先了解注冊過程 中需要注意哪些事項，方便學(xué)生在注冊過程中遇問題后可以得到 解決方法，提髙注冊成功率。通過實踐前的分析，減少實踐過程 中問題的出現(xiàn)?；顒?：利用自己的QQ賬號完成“QQ”登錄完成QQ賬號注冊之后，我們就獲取到自己注冊的QQ賬號

6、， 現(xiàn)在請同學(xué)們使用自己的QQ號登錄“QQ” o在QQ登錄界面時有“記住密碼”和“自動登錄”兩個選項, 請同學(xué)們試一試，它們有什么作用？提醒：嘗試選擇不同選項登錄后，必須在關(guān)閉“QQ”程序之 后，再次啟動“QQ”并選擇不同選項。師小結(jié)：“記住密碼”就是讓“QQ”軟件在選擇登錄賬號后 自動輸入賬號所對應(yīng)的密碼?！白詣拥卿洝本褪菃印癚Q”軟件后自動登錄指定的“QQ” 賬號。思考：在公共使用的計算機上，這兩個選項能不能選擇？為 什么？（不能，不安全）設(shè)計意圖：“QQ”登錄本身并不難，提供的一些選項可以方 便用戶使用，但是同時有一定的使用安全隱患。在此向?qū)W生提出, 也是為了培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的安全意識

7、。網(wǎng)絡(luò)安全是目前網(wǎng)絡(luò)使 用必須注意的事項，從學(xué)生開始使用網(wǎng)絡(luò)時就加強安全意識的培 養(yǎng)也是培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的重要內(nèi)容。三、難點突破，步步為贏活動3：添加“QQ”好友在登錄“QQ”后，我們能不能直接與別人交流？為什么？（不 能，不是好友）要想與別人成為好友，我們應(yīng)該如何操作？相信有些同學(xué)已經(jīng)加了好多好友，請一位同學(xué)演示一下自己 是如何添加好友的。學(xué)生演示操作。師小結(jié)操作步驟：1. 單擊“QQ”程序主界面下方的按鈕，打開“查找” 窗口。2. 在“查找”窗口中輸入好友的QQ號，單擊“查找”按鈕。3. 單擊查找到的賬號右下角的按鈕，打開“添加好友”窗 口。4. 輸入驗證信息，單擊“下一步”按鈕。5.

8、 輸入“備注姓名”，選擇分組，單擊“下一步”按鈕。6. 單擊“完成”按鈕，等待好友驗證。7. 當好友驗證通過后，在“QQ”軟件主界面“我的好友” 欄中就會出現(xiàn)好友的“QQ”圖標。探究：為什么在添加好友過程中輸入驗證信息？若沒有驗證信息 會怎么樣？（安全，什么人都可以添加為好友）請同學(xué)們互相添加好友。設(shè)計意圖：由學(xué)生演示操作，一方面可以讓學(xué)生有展示的機 會，另一方面可以為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)的機會，降低學(xué)習(xí)難度。教師再次總結(jié)操作步驟，可以對學(xué)生的演示進行補充，在重點部 分提醒學(xué)生注意事項。學(xué)習(xí)難點并不一定會很難，只是在學(xué)習(xí)過 程中很容易出錯或很難理解?；顒?：好友之間“QQ”交流添加好友之后，我們就

9、可以進行網(wǎng)絡(luò)交流了。你想和好友交 流些什么呢？學(xué)生回答。我們除了可以打字進行交流外，還可以利用“QQ”軟件中的表情、圖片等表達我們的心情和感受。你想試一試嗎？學(xué)生嘗試操作（學(xué)生互動，教師巡視）。師小結(jié)：首先，雙擊好友頭像，打開交流窗口，再輸入文字、 表情、圖片等表達我們的心情和感受內(nèi)容，然后單擊窗口下方的 “發(fā)送”按鈕，可以將我們的內(nèi)容發(fā)送給好友。探究：1. 輸入好內(nèi)容后，有什么方法可以將其快速發(fā)送給對方？（按 Enter 鍵或按 Ctrl+Enter）2. 如何修改發(fā)送方式？（單擊“發(fā)送”按鈕右側(cè)的向下箭頭，選擇自己需要的發(fā)送 方式。）與好友通過網(wǎng)絡(luò)交流一段時間后，你覺得和面對面交流的方式相

10、比，有什么不一樣的感受？學(xué)生回答。設(shè)計意圖：讓學(xué)生自主嘗試可以加深對內(nèi)容的理解，并且學(xué) 生想掌握這部分操作的欲望非常強烈，會主動向教師詢問。實現(xiàn) 網(wǎng)絡(luò)交流之后，學(xué)生能根據(jù)自己的心情和感受發(fā)送文字及表情， 初步感受網(wǎng)絡(luò)交流和面對面交流的不同。四、自主探究，拓展延伸活動5：向自己的好友發(fā)送圖片或文檔網(wǎng)絡(luò)交流的功能還不止于發(fā)送文字和表情哦，它還可以幫助 我們分享照片和文檔。你想試一試嗎？學(xué)生完成操作。設(shè)計意圖：讓學(xué)生初步了解、接觸運用“QQ”軟件發(fā)送“圖 片”“文件”的方法。這部分內(nèi)容教材中沒有提及，但在實際使 用中用處非常大，可以繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?；顒?：找回密碼剛才注冊QQ賬號時，我們討論

11、過如何記住賬號密碼的方法。 但是，不怕一萬就怕萬一。如果某一天忘記QQ號和密碼，我們 還能不能找回它們？（能）我們可以通過登錄界面右側(cè)的“找回密碼”按鈕找到自己的 賬號和密碼。教師示范講解。學(xué)生操作，教師巡視。設(shè)計意圖：賬號密碼忘記是平常不過的事情，但是如要找不 回來，可能會影響學(xué)生使用的興趣，因此讓學(xué)生了解掌握如果忘 記QQ號和密碼后找到它們的方法是非常有必要。軟件的使用是 學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，但是必須讓學(xué)生了解在使用過程中一些問 題的解決方法。五、經(jīng)驗交流，評價總結(jié)在使用“QQ”的過程中，我相信有些同學(xué)會有一些“獨門秘 籍”，你能與你的同學(xué)們共享嗎？學(xué)生經(jīng)驗交流。設(shè)計意圖：經(jīng)驗交流，可以為學(xué)生搭建一個展示平臺，拉近 學(xué)生間的距離。當學(xué)生得到同學(xué)們的認可，就會為今后的學(xué)習(xí)埋 下