202X學(xué)年四年級(jí)英語上冊(cè)Unit3NumbersandAnimals教案閩教版（三起）

1、精選教育Unit 3 Numbers and Animals Part A教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，初步運(yùn)用farm，have，dear等詞匯。2.學(xué)習(xí)句型I have.3.學(xué)習(xí)字母組合ee在單詞中的讀音。4.學(xué)唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm.5.功能：談?wù)撟约簱碛械奈锲芳拔锲返臄?shù)量。語言技能目標(biāo)1.能認(rèn)讀并正確書寫單詞cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。2.能使用I have.句型來表達(dá)自己所擁有的

2、物品。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)交流與合作的能力。文化意識(shí)了解數(shù)字在中西文化中的差異。教具準(zhǔn)備1.有關(guān)動(dòng)物、數(shù)字的圖片和單詞卡片。2.大轉(zhuǎn)盤一個(gè)、自制的游戲紙牌一副。3.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)步驟Step 1 Warming up 1.師生問候。2.欣賞歌曲：Old MacDonald Has a Farm.3.通過歌曲，引出新單詞farm的教學(xué)。Step 2 Revision1.復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞：pig，duck，hen，dog，cat，rabbit等。教師出示一幅農(nóng)場(chǎng)的圖片，指著圖片說：“This is a big farm. There are many animals on the far

3、m. What animals can you see?”鼓勵(lì)學(xué)生大膽積極地說出已經(jīng)學(xué)習(xí)過的動(dòng)物單詞，以此復(fù)習(xí)單詞pig，duck，hen，dog，cat，rabbit等。2.復(fù)習(xí)表示數(shù)量的單詞：one至twelve。（1）教師手指著圖中的鴨子問：“How many ducks?”和學(xué)生一起數(shù)鴨子的數(shù)量，復(fù)習(xí)數(shù)字one至twelve。（2）出示單詞卡片one至twelve，采用不同方法幫助學(xué)生認(rèn)讀及拼寫這些數(shù)字。（3）游戲左鄰右舍。游戲規(guī)則：教師出示數(shù)字的單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生說出該數(shù)字的前一個(gè)數(shù)和后一個(gè)數(shù)，如：教師出示three，學(xué)生要說two和four。3. 揭示并板書課題：Unit 3 Num

4、bers and Animals Part AStep 3 Presentation（一）單詞和句型教學(xué)1.教學(xué)單詞cow，horse，sheep。教師說：“Sallys grandma and grandpa have a farm.What animals do they have?”教師播放課文視頻，讓學(xué)生初步感知課文中的cow，horse，sheep，pig等單詞。（1）全班觀看完課文視頻后，教師問：“What animals are there on the farm?”鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英文，不會(huì)說的學(xué)生可以用中文表達(dá)。接著出示農(nóng)場(chǎng)圖，呈現(xiàn)cow，引出單詞cow的教學(xué)。單詞cow可結(jié)合

5、how和now來教學(xué)，強(qiáng)調(diào)字母組合ow在單詞中的讀音/au/。教師一邊拼讀單詞一邊板書。（2） 用相同的方法教學(xué)單詞horse和sheep。2.教學(xué)單詞thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。（1）教師出示以下4個(gè)問題：How many cows do they have?How many horses do they have?How many sheep do they have?How many pigs do they have?教師幫助學(xué)生理解上面4個(gè)問句的意思，引出單詞have的教學(xué)。教師讓學(xué)生仔細(xì)觀察黑板上動(dòng)物名詞的復(fù)數(shù)變化規(guī)律，從中發(fā)現(xiàn)sheep在變

6、為復(fù)數(shù)時(shí)與原詞一樣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這種變化規(guī)律和單詞fish的變化規(guī)律一樣，并總結(jié)這樣的變化方式叫做“單復(fù)數(shù)同形”。（2）再次播放課文視頻或錄音，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽一聽農(nóng)場(chǎng)里動(dòng)物的數(shù)量。教師手拿“奶?！钡膱D片問：“How many cows do they have?”引出單詞thirteen的教學(xué)，注意強(qiáng)調(diào)ir和teen在單詞中的讀音，同時(shí)把單詞寫在黑板上。教師說：“They have thirteen cows.”邊說邊在黑板上寫下 They have.并在黑板上單詞cow的后面用紅色粉筆添上“s”。（3）文化滲透：數(shù)字13在中西文化中的含義。（4）出示人稱代詞I，we，you，操練句型I/We/Y

7、ou have.。再出示單詞卡片fourteen，fifteen和sixteen，先引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試拼讀單詞，再糾正發(fā)音，同時(shí)讓學(xué)生觀察thirteen，fourteen，fifteen和sixteen這4個(gè)單詞的共同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，并進(jìn)行總結(jié)，告訴學(xué)生，teen 是后綴，表示“十”，構(gòu)成從1319英文數(shù)字的一部分。特別強(qiáng)調(diào)由five到fifteen的變化及其讀音規(guī)則。（5） 教師帶領(lǐng)學(xué)生操練單詞fourteen，fifteen和sixteen，之后板書單詞。板書時(shí)把單詞逐一寫在動(dòng)物單詞前，如邊板書邊說：“I have fourteen horses.”同時(shí)，用紅色粉筆在單詞hor

8、se的后面添上“s”，之后再將fifteen sheep/sixteen pigs補(bǔ)充完整。 （6）游戲1火眼金睛。游戲規(guī)則：教師依次手拿thirteen，fourteen，fifteen和sixteen的單詞卡片，先用一張白紙遮住，然后任意從一個(gè)方向慢慢地移開白紙，讓學(xué)生猜被遮住的是什么單詞，最快認(rèn)出單詞并大聲讀出來的學(xué)生勝出，他/她所在的小組得一分。游戲2 開心農(nóng)場(chǎng)大轉(zhuǎn)盤。游戲規(guī)則：教師拿出自制的一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤的每一格都畫有小動(dòng)物，如：5頭牛、13只羊、16匹馬等，由教師或一位學(xué)生來轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)指針停住時(shí)，全班學(xué)生觀察指針停在哪一格，快速用英文說出指針?biāo)Ｎ恢弥械膬?nèi)容。說得好的學(xué)生，其所

9、在小組得一分。如果能說出完整句I have.該小組得兩分。（二）課文教學(xué)1.翻開課本第16頁，教師播放課文錄音，學(xué)生邊聽邊看課文插圖，再次感知課文。2.教師再次播放課文錄音，學(xué)生跟著錄音模仿說句子和短語。3.再播放錄音二到三遍，采用全班學(xué)生跟讀，個(gè)別學(xué)生、男女生或小組跟讀的形式學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。4.完成課本第17頁的Look and say.部分，請(qǐng)學(xué)生把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整，進(jìn)行口頭交流。5.鞏固練習(xí)：完成課本第20頁的Learn to write.部分。（三）語音教學(xué)1.出示單詞卡片sheep，green，queen和three，讓學(xué)生自己先讀一讀，同時(shí)觀察這幾個(gè)單詞在書寫和讀音上有什么共同點(diǎn)

10、。2.教師播放錄音讓學(xué)生跟讀幾遍，讓他們感受字母組合ee在單詞中的讀音/i:/，接著教師帶讀：3.教師再列出幾個(gè)單詞讓學(xué)生嘗試拼讀，如：bee，meet，feet等。4.教師再次播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。Step 4 Extension1.綜合活動(dòng)游戲1大家來找茬。游戲規(guī)則：教師出示兩幅農(nóng)場(chǎng)圖，農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物種類一樣，但是數(shù)量有所不同，如：第一幅圖是13頭奶牛，第二幅可以是15頭奶牛，學(xué)生們要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出兩幅圖的不同之處，并用英語表達(dá)出來?？稍O(shè)置4組圖（即8幅圖），由各小組自由選擇圖，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找得快、說的多的小組獲勝。游戲2玩紙牌。游戲規(guī)則：教師準(zhǔn)備8張不同種類的動(dòng)物紙牌，每張動(dòng)物紙牌的

11、右下角寫有數(shù)字，每種動(dòng)物制作4張相同的紙牌，這樣就有32張紙牌，將牌“洗”好并將動(dòng)物面朝下堆放。學(xué)生四人一小組進(jìn)行游戲，小組內(nèi)每人輪流從上面摸一張紙牌（每人有8張紙牌），由一個(gè)學(xué)生先說：“I have thirteen cows.”然后把紙牌放在桌子中間，這時(shí)其他擁有cow紙牌的學(xué)生也把紙牌拿出來，說：“I have fifteen cows.”比一比誰的數(shù)量多，數(shù)量多的一方就能把對(duì)方的牌收過來，最后誰的紙牌最多，誰獲勝。2.學(xué)唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm.Step 5 Homework1.聽錄音，熟讀并背誦課文內(nèi)容。2.抄寫新單詞各3遍。3.完成活動(dòng)手冊(cè)上本課的練

12、習(xí)。4.用I have.句型，說說自己所擁有物品的數(shù)量。 Part B 教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞seventeen，eighteen，nineteen，twenty，初步運(yùn)用how much，very，clever等詞匯。2.學(xué)會(huì)使用句子How much is.and.?3.學(xué)習(xí)字母組合ea在單詞中的讀音。4.學(xué)說童謠：Twenty.5.功能：將英文數(shù)字運(yùn)用到加法算式中。語言技能目標(biāo)1. 繼續(xù)鞏固20以內(nèi)表示數(shù)量的單詞，能聽懂、說出并拼寫表示數(shù)量的單詞。2. 學(xué)習(xí)用How much is.and.? 來表達(dá)簡(jiǎn)單的加法算式。情感態(tài)度將英語數(shù)量詞與實(shí)際生活相聯(lián)系，學(xué)以致用。文化意識(shí)了解不同

13、國家的幸運(yùn)數(shù)字。教具準(zhǔn)備1.有關(guān)數(shù)字的單詞卡片。2.動(dòng)物圖片和單詞卡片。3.玩具小鳥。4.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)步驟Step 1 Warming up1.師生問候。2.學(xué)唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm.Step 2 Revision1.復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞。（1）教師出示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生快速用英語表達(dá)出來。（2）教師再出示有關(guān)動(dòng)物的單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀并拼寫單詞。（3）游戲Whats missing?游戲規(guī)則：教師出示三到五張有關(guān)動(dòng)物的單詞卡片，全班齊讀一次，然后抽出一至兩張單詞卡片藏在背后，讓學(xué)生猜什么單詞不見了。教師可以將單詞卡片獎(jiǎng)勵(lì)給猜對(duì)的學(xué)生，直到所有的卡片都分

14、給學(xué)生為止。2.復(fù)習(xí)數(shù)詞。（1）請(qǐng)學(xué)生從one數(shù)到sixteen。（2）教師出示1316的英語數(shù)字單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生讀，同時(shí)提醒學(xué)生注意單詞詞尾的-teen的意義及其讀音/ti:n/。（3）游戲報(bào)數(shù)。游戲規(guī)則：第一輪，教師隨機(jī)說一個(gè)英文數(shù)字，學(xué)生快速說出它的下一個(gè)數(shù)，如：教師說“thirteen”，學(xué)生就說“fourteen”；第二輪，教師再隨機(jī)說一個(gè)英文數(shù)字，學(xué)生快速說出它的上一個(gè)數(shù)，如：教師說“thirteen”，學(xué)生就說“twelve”。3.復(fù)習(xí)句型I have.。教師出示不同數(shù)量的動(dòng)物圖片，學(xué)生快速起立說I have.。每組輪流說，說得又快又好的小組得分。4.通過復(fù)習(xí)，教師告訴學(xué)生，本節(jié)

15、課將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)字和動(dòng)物的話題。 板書課題：Unit 3 Numbers and Animals Part BStep 3 Presentation（一）單詞和句型教學(xué)1.教學(xué)單詞clever和句型 How much is.and.? （1）教師拿出玩具小鳥說：“Look！I have a bird. It is very clever. Listen，what can it do?”感知單詞clever后，教師播放課文視頻，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題，初步感知課文，認(rèn)識(shí)一只聰明的會(huì)做算數(shù)的小鳥。（2）教師說：“I like the bird.Do you like it?”教師在黑板上寫出算式3+1

16、0=，邊寫邊說：“How much is three and ten?” 寫完之后，再說一遍句子，讓學(xué)生明白How much is.and.? 是在詢問兩數(shù)相加，同時(shí)明白and在這個(gè)句子中的意思是“加”。教師請(qǐng)一位學(xué)生回答黑板上的算式，引導(dǎo)他/她用句子“Its thirteen.”來回答，并豎起大拇指予以表揚(yáng)“Very clever！”。之后拿出單詞卡片教學(xué)單詞clever，帶讀、操練并板書。（3） 教師拿出詞組卡片how many和how much，讓學(xué)生認(rèn)讀和區(qū)別，再帶讀并操練how much 及句型 How much is.and.?之后板書句子。2.教學(xué)單詞seventeen，eigh

17、teen，nineteen和 twenty。（1）教師繼續(xù)在黑板上寫出幾個(gè)算式，操練句子How much is. and .? Its.（2）由最后一個(gè)算式10+7=引出單詞seventeen的教學(xué)。教師在黑板上寫出單詞seventeen，讓學(xué)生根據(jù)讀音規(guī)則嘗試拼讀，用“Very clever!”表揚(yáng)讀對(duì)的學(xué)生。（3）教師出示單詞卡片eighteen和nineteen，引導(dǎo)學(xué)生先自主認(rèn)讀，然后操練和拼讀，最后教師板書，板書時(shí)讓學(xué)生關(guān)注這兩個(gè)詞的變化規(guī)律。（4）請(qǐng)學(xué)生從one數(shù)到nineteen，教師接上twenty，引出單詞twenty的教學(xué)。（5）請(qǐng)學(xué)生看黑板上的四個(gè)單詞：seventeen

18、，eighteen，nineteen和twenty，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)拼寫的不同之處。 （6）知識(shí)拓展：學(xué)習(xí)數(shù)字2129的英文表達(dá)法。（7）文化滲透：先請(qǐng)學(xué)生說說自己的幸運(yùn)數(shù)字，再簡(jiǎn)單講解數(shù)字在中西文化中所代表的不同含義。（二）課文教學(xué)1.翻開課本第18頁，教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊看課文圖畫。2.全班觀看課文教學(xué)光盤，理解內(nèi)容，教師可配合上動(dòng)作表演。3.再播放錄音二到三遍，學(xué)生模仿跟讀。跟讀時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生用贊揚(yáng)的語氣來讀“Very clever！”。4.鞏固練習(xí)（1）完成課本第19頁的Ask and answer.部分，請(qǐng)學(xué)生分小組進(jìn)行口頭練習(xí)，以此培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。（2）完成課本第21頁的Listen and write.部分。聽力材料：A：My grandma and grandpa have a farm. They have fourteen cows and six horses. They have sheep，pigs，ducks，hens and rabbits，too.B：How many sheep?A：Fifteen.B：How many pigs?A：Seventeen.B：How many ducks?A：Nine