202X學(xué)年四年級英語上冊Unit2WhatDotheyHaveontheFarm（第1課時）教案陜旅版

1、精選教育Unit2 第1課時教學(xué)目標：學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)場動物的單詞：farm, pig, duck, cow, horse, sheep, hen.教學(xué)重點：能靈活運用上述單詞。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生感知字母組合ow, ee在單詞中的讀音。教學(xué)方法：高效課堂模式。教學(xué)準備： 1教師準備： (1) 有關(guān)動物的圖片。（可參考優(yōu)教人人通平臺“Unit2 單詞圖片組） (2)五只猴子和一只鱷魚的手偶。 (3)錄好豬、鴨、奶牛、馬、羊、母雞等動物的叫聲。(4) Lets learn部分的音頻（可參考優(yōu)教人人通平臺“Unit2 課文錄音、單詞錄音”）教學(xué)過程： 一、課程導(dǎo)入1、熱身活動Chant教師一只手的手指分別

2、帶上五個猴子的手偶，另一只手戴上一個鱷魚的手偶，邊演示邊說唱：Five monkeys, five monkeys in the tree. Crocodile, crocodile, wang, wang, wang. Four monkeys, four monkeys in the tree. Crocodile, crocodile, wang, wnag, wang. Three monkeys, three monkeys in the tree. Crocodile, crocodile, wang, wang, wang. .2、新課導(dǎo)入教師承接上一環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生完成Warmi

3、ng-up的第一個活動Look and find:可先讓學(xué)生找出Chant中提到的monkey在哪里，從而引出此活動。二、課程展示活動和過程新課展示Lets learn1學(xué)習(xí)單詞farm. 教師播放所錄制的動物的聲音，通過聲音來引入新單詞的教授。 T: Listen, boys and girls. What are these? They are pigs, ducks, horses, sheep, hens and cows. They are animals on the farm. 領(lǐng)讀并拼寫單詞farm, 注意字母組合ar讀/a:/的音。2學(xué)習(xí)單詞pig和hen。（1）教師播放錄音

4、或是模仿主的聲音，讓學(xué)生猜是什么動物。 T: Hi, boys and girls. Listen to the sound and tell me what animals it is. Ss:豬。 引入單詞pig并引導(dǎo)學(xué)生一起說。（2）學(xué)習(xí)單詞pig的拼讀和拼寫，注意字母i發(fā)短音，同時注意結(jié)尾的輔音字母g不要拖音。（3）用替換法將pen中的p改為h，引出單詞hen。學(xué)習(xí)該單詞的讀音和拼寫。3學(xué)習(xí)單詞duck。教師注意強調(diào)單詞duck的讀音，注意字母u要讀短音,不要讀成了雙元音/ai/,同時注意字母組合ck的讀音。4. 學(xué)習(xí)單詞cow和sheep。 （1）教師出示一瓶牛奶。T: Look,

5、I have some milk. Do you like milk?Ss: Yes.T: Well. Milk is good for us. We can get milk from cows.(2) 播放動物叫聲的錄音，讓學(xué)生判斷pig, duck, cow及sheep。引出sheep。（3）教授cow, sheep的讀音和拼寫。5. 學(xué)習(xí)單詞horse。 教師可以播放騎馬舞，讓學(xué)生一起跟著跳，從而引出單詞horse。注意該單詞中，字母組合or讀/o:/的音。而房子house中的字母組合ou讀/au/的音。三、操練活動的設(shè)計與實施1、你來表演我來猜（1）教師先和一名學(xué)生做示范。教師做動作表現(xiàn)出動物特征，學(xué)生說出動物的名稱。（2）將學(xué)生分成若干組，進行限時比賽。每組選一人進行表演，全組同學(xué)猜。在30秒內(nèi)猜出單詞最多的組獲勝。2、閃卡: What is missing? 教師拿著所學(xué)動物的卡片，快速的變換卡片，然后從中抽出一張，讓學(xué)生猜是什么動物