實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師考察調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)

1、學(xué)校為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)工作的指導(dǎo)，拓寬學(xué)校與社會(huì)和畢業(yè)生的溝通和的聯(lián)系，開(kāi)闊教師的視野，提高教師自身的實(shí)踐能力，下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師深入實(shí)習(xí)單位考察、調(diào)研、實(shí)踐活動(dòng)的通知。寒假期間，全校共派出實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)教師35 人（ 23 組），（不含招生就業(yè)處10 人）。他們不辭辛苦，晝夜兼程，分赴省內(nèi)外企事業(yè)單位約120 個(gè)；與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人事部門(mén)、畢業(yè)生進(jìn)行了面對(duì)面的交流，了解社會(huì)對(duì)我校人才培養(yǎng)的意見(jiàn)和要求，征求畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議；反思和查找自身在人才培養(yǎng)方面的差距。參加考察、調(diào)研活動(dòng)的教師共提交考察報(bào)告23 份，學(xué)校于2 月 26 日召開(kāi)了全校教師參加的報(bào)告會(huì)，有7 人在大

2、會(huì)交流（包括招生就業(yè)處3 人）。各院系也進(jìn)行了交流和研討，使全校教師分享了收獲，受到了一次生動(dòng)的實(shí)踐教育。目前，教務(wù)處正在對(duì)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行編輯整理，準(zhǔn)備匯編成冊(cè)。同時(shí)，還將在全校學(xué)生大會(huì)上發(fā)言交流。一、主要收獲：1. 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師深入社會(huì)、企業(yè)考察、調(diào)研、實(shí)踐意義重大。此次考察調(diào)研取得了很大的成果，收獲頗多。一方面體會(huì)到了社會(huì)各界對(duì)華外的認(rèn)可，另一方面也驗(yàn)證了華外的辦學(xué)理念和“外語(yǔ) +專業(yè)”和“專業(yè)+外語(yǔ)”的培養(yǎng)模式，是符合社會(huì)發(fā)展要求的，是非常成功的。華外的學(xué)子在各自的工作中都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，這不僅讓老師們非常驕傲，也為華外增添了光彩。與此同時(shí)，學(xué)生們的優(yōu)秀表現(xiàn)，更加激發(fā)了老師們繼續(xù)努力教書(shū)育

3、人的自覺(jué)性。2. 進(jìn)一步加深了對(duì)學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的理解，增強(qiáng)了做華橋人的自豪感和責(zé)任感。學(xué)校一切為了學(xué)生成人成才成功的辦學(xué)理念已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果，我們的畢業(yè)生為學(xué)校贏得了很好的口碑。進(jìn)一步明確了教學(xué)改革要緊密?chē)@社會(huì)需要傳授知識(shí)和技能。首先，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上全面對(duì)學(xué)生大力灌輸新的事業(yè)觀、擇業(yè)觀，幫助他們制定正確的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)生能夠成就人生，順利地走上自己的事業(yè)舞臺(tái)。其次，在課程設(shè)置上不但給學(xué)生安排理論學(xué)習(xí)，還要安排實(shí)踐、認(rèn)知實(shí)習(xí)，通過(guò)素質(zhì)拓展活動(dòng)和到用人單位實(shí)習(xí)、實(shí)踐，拉近學(xué)生與社會(huì)、與用人單位之間的距離。此外，如果時(shí)機(jī)成熟或者條件許可，還可以通過(guò)“項(xiàng)目嵌入”、“訂單培養(yǎng)”等合作辦

4、學(xué)方式，直接為用人單位培養(yǎng)具備一定理論素質(zhì)又切合用人單位實(shí)踐需要的人才。3. 提高了教師對(duì)深入了解社會(huì)、開(kāi)闊視野、提高自身實(shí)踐能力的積極性和緊迫感，對(duì)學(xué)校未來(lái)如何培養(yǎng)應(yīng)用型人才有了新的思考。教師與社會(huì)在一定程度上其實(shí)是脫節(jié)的，很多教師只是抱著書(shū)本勤勤懇懇備課教書(shū)，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)反思自己的教學(xué)與用人單位之間的要求的差距。從而認(rèn)識(shí)到：高校教師的任務(wù)絕不僅僅是在課堂上傳道授業(yè)解惑，而要積極的走出課堂，主動(dòng)與社會(huì)接觸，與自己教過(guò)的畢業(yè)生溝通接觸，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)教學(xué)和社會(huì)需要之間的差距，了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求和期待，以適應(yīng)我校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)。一方面需要教師自己積極主動(dòng)，同時(shí)需要學(xué)校提供這樣一個(gè)平臺(tái)和機(jī)

5、會(huì)，希望學(xué)校將這樣的考察活動(dòng)能夠進(jìn)一步經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。二、進(jìn)一步了解到社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的綜合能力要求1. 企業(yè)需要的是動(dòng)手能力強(qiáng)且有創(chuàng)新精神的人才；2. 需要基本功扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)強(qiáng)且忠誠(chéng)度高的人才，同時(shí)希望學(xué)校教師常到企業(yè)去調(diào)研，為培養(yǎng)素質(zhì)高的學(xué)生打好基礎(chǔ)。3. 學(xué)生在校期間要加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，特別是語(yǔ)音的準(zhǔn)確性以及語(yǔ)調(diào)的正確把握，打牢專業(yè)基本功。同時(shí)要注意各方面能力的培養(yǎng)，如學(xué)習(xí)能力，實(shí)踐能力，辦公設(shè)備的操作能力等。4. 要注重人才知識(shí)的完整性。學(xué)生除了要學(xué)好專業(yè)知識(shí)外，還要在學(xué)生興趣和就業(yè)傾向的基礎(chǔ)上，注重其他知識(shí)的補(bǔ)充，避免知識(shí)結(jié)構(gòu)的單一性。建議學(xué)生多學(xué)習(xí)企業(yè)管理方面的知識(shí)，商務(wù)知識(shí)，

6、等等；要增強(qiáng)能力的培養(yǎng)，比如交際能力，計(jì)算機(jī)能力，駕駛技能等，要一專多能。5. 要讓學(xué)生盡早了解社會(huì)，減少其進(jìn)入工作崗位的不適應(yīng)感。學(xué)生在校期間應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。6. 學(xué)生，尤其是剛畢業(yè)的大學(xué)生切忌浮躁心理，要多學(xué)多看，注重細(xì)節(jié)，勤于觀察，善于思考，要腳踏實(shí)地。眼光應(yīng)放遠(yuǎn)一些，要肯于付出，做事不要拈輕怕重，要有吃苦精神，不要事事計(jì)較。要在短時(shí)間內(nèi)了解所在公司的制度，工作流程和文化，以最快的速度適應(yīng)工作環(huán)境，進(jìn)入崗位角色，而不是等工作適應(yīng)你。7. 學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力要加強(qiáng)，待人接物，與人溝通的能力要提高，對(duì)于 所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的文化也要有所了解，尤其是在工作中接待外賓時(shí)所涉

7、及的外交 禮儀、餐桌禮儀等。8. 很多公司都注重畢業(yè)生的情商，行為方式、言談舉止（著裝）、待人接 物（握手）、與人相處的能力（是否為他人著想，體諒關(guān)心他人），以及最重 要的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。建議學(xué)校在培養(yǎng)人才時(shí)也要著重這方面能力的培養(yǎng)。9. 學(xué)生應(yīng)心懷夢(mèng)想，但要切合實(shí)際，保持自己的獨(dú)立性，應(yīng)不卑不亢，不 要懦弱，表現(xiàn)應(yīng)大方得體。發(fā)揮自己性格優(yōu)勢(shì)的地方，不要隨波逐流。三、了解到畢業(yè)生存在的主要問(wèn)題1. 部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。由于考研、專八考試 等原因，部分學(xué)生實(shí)習(xí)單位不能及時(shí)落實(shí)，造成實(shí)習(xí)時(shí)間不能保證。2. 實(shí)習(xí)單位反映，學(xué)生實(shí)戰(zhàn)口語(yǔ)表達(dá)的能力、專業(yè)翻譯能力和書(shū)寫(xiě)能力欠 缺，如

8、接待客戶、餐桌禮儀、酒店或機(jī)場(chǎng)接待等。3. 辦公室業(yè)務(wù)不熟悉。如收發(fā)英文信件郵件（如何用多語(yǔ)種寫(xiě)信封）、復(fù) 印機(jī)、打印機(jī)和傳真機(jī)的使用、接打電話的禮儀（在接電話時(shí)，辦公室電話響 了 3 聲之內(nèi)必須接聽(tīng)，表示對(duì)別人的尊重）；應(yīng)能夠熟練使用多語(yǔ)種詢問(wèn)（如 本人不在的情況下）對(duì)方的姓名，找誰(shuí)，職位，所在公司，什么事，幾點(diǎn)需要 回電，電話號(hào)碼是多少或者是電郵等其他聯(lián)系方式，并告知自己的職位和姓 名），電腦打字的速度等。4. 學(xué)生的專業(yè)性知識(shí)面較窄。實(shí)習(xí)單位有外貿(mào)類、服裝訂單類、塑料類和 鋼材類的等等，需要學(xué)生對(duì)專業(yè)領(lǐng)域和專業(yè)術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)了解，很多學(xué)生從事外 貿(mào)類的工作卻不懂外貿(mào)流程，如何下單、跟單、跟蹤

9、、反饋，整個(gè)過(guò)程。5. 畢業(yè)生的自我定位和就業(yè)觀念還存在一定的誤區(qū)。多數(shù)畢業(yè)生對(duì)上海和 浙江的期望值都過(guò)高，認(rèn)為大城市大企業(yè)多，機(jī)會(huì)多，薪水高，應(yīng)該能夠賺大 錢(qián)，工作環(huán)境應(yīng)該更加都市化、現(xiàn)代化，所以一旦現(xiàn)有的實(shí)習(xí)單位不能符合其 心理預(yù)期，便心想著跳槽，再重新尋找新的工作機(jī)會(huì)。6. 學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。步入社會(huì)表現(xiàn)膽怯，缺乏自信；不夠敏感，觀察能力弱，缺少對(duì)別人的語(yǔ)言暗示的理解，什么問(wèn)題該問(wèn)，什么不該問(wèn)把握不好尺度。四、教師對(duì)人才培養(yǎng)的思考和建議1. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)要注重應(yīng)用性。學(xué)校在課程設(shè)置和學(xué)生的學(xué)習(xí)策略方面都要加強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。小語(yǔ)種英語(yǔ)應(yīng)用能力必須加強(qiáng)。2. 在教學(xué)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生

10、情商的培養(yǎng)。比如團(tuán)隊(duì)精神，服務(wù)意識(shí)，禮儀知識(shí)等等。良好的情商加上過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)可以讓我們的畢業(yè)生在職業(yè)生涯中取得更大的成功。3. 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)注重講實(shí)用、講質(zhì)量、講效益。學(xué)生掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)固然重要，但專業(yè)技能、綜合素質(zhì)、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力顯得更重要。平時(shí)要通過(guò)社團(tuán)，實(shí)習(xí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，“書(shū)呆子”型人才已不適應(yīng)市場(chǎng)需求。此外，我校外語(yǔ)+專業(yè)的人才越來(lái)越受到市場(chǎng)的青睞，僅僅會(huì)外語(yǔ)是不夠的，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生選修經(jīng)濟(jì)、管理課程，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)貿(mào)易，物流，加工制造等專業(yè)知識(shí)。4. 必須更加扎實(shí)地強(qiáng)化學(xué)生基本技能和教學(xué)基本功的培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓我們的特色和優(yōu)勢(shì)成為學(xué)生成功就業(yè)的金鑰匙。面向市場(chǎng)，以就業(yè)

11、為導(dǎo)向，不斷改善和優(yōu)化我們的專業(yè)設(shè)置與課程結(jié)構(gòu)。增加實(shí)用型課程，如經(jīng)貿(mào)翻譯等等。也要求掌握相關(guān)貿(mào)易規(guī)則和流程。從事旅游行業(yè)，要求相關(guān)文化歷史的積淀。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)根據(jù)市場(chǎng)要求規(guī)劃自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí).5. 加大大四的外教課，同時(shí)注重外教口語(yǔ)課的專業(yè)性，即不僅注重口語(yǔ)表達(dá)，更要注重對(duì)學(xué)生導(dǎo)游口語(yǔ)、外貿(mào)口語(yǔ)、商務(wù)口語(yǔ)等專門(mén)口語(yǔ)交際的訓(xùn)練；6. 可考慮適當(dāng)開(kāi)設(shè)職場(chǎng)交際、人事關(guān)系處理的講座7. 改革占用學(xué)時(shí)最多的精讀課教學(xué)模式（雙語(yǔ)學(xué)院），經(jīng)過(guò)認(rèn)真論證后考慮更換精讀教材，尤其是高級(jí)英語(yǔ)教材。8. 提高學(xué)生實(shí)習(xí)的質(zhì)量和檔次。很多學(xué)生在校期間做過(guò)很多兼職，積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，但是很多卻不被招聘單位認(rèn)可。原因

12、在于實(shí)習(xí)的質(zhì)量和檔次。招聘單位在意的是與本行業(yè)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)習(xí)單位在業(yè)界的影響力。很多畢業(yè)生盲目積累工作經(jīng)驗(yàn)，一方面荒廢了自己的學(xué)業(yè)，另一方面工作經(jīng)驗(yàn)并不被招聘認(rèn)可, 學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生理智面對(duì)在校期間的實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生高起點(diǎn)實(shí)習(xí)，高起點(diǎn)就業(yè)。9. 積極引導(dǎo)學(xué)生在校期間有明確的職業(yè)定位。由于畢業(yè)生對(duì)自己的職業(yè)生涯沒(méi)有明確的定位，導(dǎo)致跳槽頻繁，極大干擾了用人單位的正常工作秩序。我們學(xué)校開(kāi)設(shè)的職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)課程非常合乎實(shí)際. 我們還建議學(xué)校應(yīng)多邀請(qǐng)相關(guān)行業(yè)的校友回校做相關(guān)專題研討，使學(xué)生盡早明確自己的職業(yè)規(guī)劃。10. 以院系為單位建立有效的畢業(yè)生群或畢業(yè)生聯(lián)系機(jī)制，保持與畢業(yè)生有質(zhì)量的跟蹤

13、回訪，提高華外畢業(yè)生的凝聚力。建立系校友錄，一方面加強(qiáng)畢業(yè)生之間的聯(lián)系，方便他們工作上互幫互助，另一方面加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀畢業(yè)生的資源利用，不定期邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校為在校生作切身體會(huì)的報(bào)告；指導(dǎo)在校生更好地開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。五、對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)此項(xiàng)工作的思考和建議這次考察調(diào)研活動(dòng)得到了院系領(lǐng)導(dǎo)和教師的積極響應(yīng)，踴躍報(bào)名參加。派出的教師克服了很多困難，深入多家企事業(yè)單位，廣泛宣傳華橋的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式，使企業(yè)了解華橋、認(rèn)識(shí)華橋。很多企業(yè)評(píng)價(jià)華橋是最負(fù)責(zé)任的學(xué)校，更加信任華橋，表示愿意與華橋合作，達(dá)成建立實(shí)習(xí)基地7 個(gè)（含意向）。同時(shí)教師們近距離了解社會(huì)對(duì)各類專業(yè)人才需求和對(duì)我校人才培養(yǎng)的意見(jiàn)和建議；并把學(xué)校的關(guān)懷和溫暖送到了畢業(yè)生的心里。加強(qiáng)了學(xué)校與社會(huì)、與畢業(yè)生的溝通和聯(lián)系，相繼建立校友會(huì)，為進(jìn)一步擴(kuò)大華橋的社會(huì)聲譽(yù)發(fā)揮了積極的作用。這次考察、調(diào)研活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，獲得了多贏的效果。由于此項(xiàng)活動(dòng)第一次進(jìn)行，考察、調(diào)研、實(shí)踐的準(zhǔn)備工作還不夠充分，調(diào)查的范圍有限；由于剛放假，應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生大多數(shù)尚未進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，指