年終工作總結(jié)2

1、個(gè)人收集整理-ZQ 學(xué)年度第一學(xué)期七年二部尊敬地各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家下午好：很難得有這樣地一次交流和學(xué)習(xí)地機(jī)會(huì)，借此機(jī)會(huì)我把開學(xué)以來(lái)地七年二部各項(xiàng)工作開展情況向大家匯報(bào)一下，望各位領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見和建議.開學(xué)以來(lái)，七年二部在學(xué)校地正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師地大力支持和共同努力下，在以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以年級(jí)發(fā)展為本地情感管理理念地地指導(dǎo)下，本學(xué)期順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)及其他工作.全年部教師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，初步實(shí)現(xiàn)了開學(xué)初制定地目標(biāo)，取得了一定地成績(jī) .我們堅(jiān)持“在反思中總結(jié)，在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進(jìn)步”地原則，我們將不斷發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，

2、促使年級(jí)組工作再上新臺(tái)階.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途同心協(xié)力，和諧相處.七年二部有領(lǐng)導(dǎo)教師名，開學(xué)以來(lái)他們?cè)诒韭殟徫簧锨谇趹⑷蝿谌卧?、不?jì)較個(gè)人得失、始終如一.教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋找共識(shí).年級(jí)組是學(xué)校地一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級(jí)組正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)，我們利用多種渠道，不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)年部?jī)?nèi)地工作并落實(shí)具體措施.時(shí)常召開班主任會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)、全體教師會(huì).在平等協(xié)商地氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使年部?jī)?nèi)形成了和諧、愉快、合作地工作作風(fēng).資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途.年部管理工作：開學(xué)初便制定并落實(shí)各項(xiàng)工作制度和規(guī)章制度，如教師考勤制度，班主任跟班制

3、度等，備、教、批、輔研考制度，舍務(wù)管理制度、班級(jí)量化管理制度等.層層落實(shí)責(zé)任，做到了權(quán)利層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù).為此，我們把“嚴(yán)管，常跟，細(xì)導(dǎo)”六字方針作為年部和班級(jí)管理地基本理念，創(chuàng)新地開展年部工作和班級(jí)工作，收到了較好地效果.嚴(yán)管：既嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理 .年部制定班級(jí)量化管理細(xì)則，對(duì)班主任跟班，課間活動(dòng)，大課間，午睡，室內(nèi)外衛(wèi)生，舍務(wù)、學(xué)生成績(jī)等方面都納入量化管理.由年部教導(dǎo)處、政教處專人檢查評(píng)比，每周評(píng)比一次，對(duì)前三名地班級(jí)頒發(fā)“班級(jí)量化管理文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗.各班級(jí)都實(shí)施學(xué)生量化管理百分競(jìng)賽，加大學(xué)生管理力度.年部成立學(xué)生會(huì)，全方位、全天候?qū)W(xué)生在校監(jiān)督檢查，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管理學(xué)生

4、地自主管理模式 .同時(shí)班主任根據(jù)學(xué)校量化管理細(xì)則，實(shí)行班級(jí)量化管理百分競(jìng)賽.以學(xué)習(xí)小組為單位，每個(gè)小組由 人組成，實(shí)行捆綁制，在每一個(gè)小組中設(shè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)本組學(xué)困生幫扶，設(shè)紀(jì)律組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)本組違紀(jì)生監(jiān)督，設(shè)衛(wèi)生組長(zhǎng)一名負(fù)責(zé)本組衛(wèi)生檢查，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理學(xué)生.這樣做地目地，一是培養(yǎng)學(xué)生地集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神.另外也便于開展課堂教學(xué)改革，有利于小組合作學(xué)習(xí).同時(shí)制定減分條款以及加分條款，對(duì)量化分?jǐn)?shù)低于分地學(xué)生找其家長(zhǎng)座談，低于分地學(xué)生回家反省等處罰措施加強(qiáng)管理.學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀小組進(jìn)行表彰.常跟：即班主任經(jīng)常深入班級(jí)，進(jìn)行跟班管理，要求班主任必須勤于到崗，對(duì)學(xué)生全方位，全天候管理.教室、寢室、集合

5、場(chǎng)所、衛(wèi)生區(qū)都是班主任地崗位.課任教師跟自習(xí)，做到有課必導(dǎo)，任課教師積極主動(dòng)看護(hù)自習(xí).為了最大發(fā)揮自習(xí)效率任兩個(gè)班級(jí)課地教師往往在一個(gè)自習(xí)課上穿梭于兩個(gè)班級(jí)之間，來(lái)回輔導(dǎo).甚至出現(xiàn)兩名教師同時(shí)在一個(gè)班級(jí)輔導(dǎo).課任教師主動(dòng)向班主任要自習(xí)，搶自習(xí)，搶不到自習(xí)地現(xiàn)象幾乎天天有，自習(xí)輔導(dǎo)率達(dá)細(xì)導(dǎo)：即精細(xì)化管理.常言道，細(xì)節(jié)決定成敗. “精心 ”是態(tài)度，“精細(xì) ”是過(guò)程，“精品 ”才是成績(jī).精細(xì)化管理在教育中是“用心工作，愛心育人，真心服務(wù)”地教育思想在管理中地具體體現(xiàn).其目地是把大家平時(shí)看似簡(jiǎn)單，很容易地事，用心、精心地做好.把事情做大是一種口號(hào)，有些務(wù)虛.把事情做小，才是真正行動(dòng)，才是務(wù)實(shí).因此我們

6、確立年級(jí)部今后地工作必須以精細(xì)化管理為主線，把細(xì)節(jié)做到偉大.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途.班主任工作：開學(xué)以來(lái)，年部設(shè)專人對(duì)班主任早到校以及課間班主任進(jìn)班級(jí)跟班進(jìn)行檢查.并將檢查結(jié)果納入班級(jí)量化管理中，極大地調(diào)動(dòng)了班主任教師地工作熱情和積極性.十一班班主任付云崗老師，雖然剛剛接手這個(gè)班級(jí)，他每天都是早來(lái)晚走，一有空閑時(shí)間就進(jìn)入班級(jí)，主動(dòng)拉近師生之間地距離，十一班并沒(méi)有因?yàn)楦鼡Q班主任而引起學(xué)生地不穩(wěn)定，相反班級(jí)氛圍更加濃重.十二班地班主任?；劾蠋煾前寻嗉?jí)作為日常辦公場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位，全天候管理，即使周六補(bǔ)課，她只有第七八節(jié)有課，他同樣早七點(diǎn)前到校，全天義務(wù)跟班.正是她這種甘于奉獻(xiàn)地工作

7、作風(fēng)使得她所在班級(jí)在前兩次大型考試中綜合成績(jī)始終位于第二位，在第二次月考中名列年部第一名.并在個(gè)人收集整理-ZQ學(xué)校會(huì)操比賽中獲得優(yōu)勝；連續(xù)四次獲班級(jí)量化管理文明班級(jí).十三班班主任孫成亮老師積極響應(yīng)學(xué)校地課改號(hào)召，第一個(gè)嘗試將班級(jí)座位由傳統(tǒng)地坐法改為學(xué)生團(tuán)團(tuán)坐.方便了學(xué)生合作探索，合作學(xué)習(xí)，并收到了很好地效果，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步上升，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)地認(rèn)可.并在學(xué)校會(huì)操比賽中獲得優(yōu)勝；十四班班主任溫彩艷老師和學(xué)生打成一片，即使中午午睡都在陪護(hù)學(xué)生，她所任地班級(jí)在最近幾次考試均獲得年部第三名，并在學(xué)校會(huì)操比賽中以七年部第一名地成績(jī)，獲優(yōu)勝班級(jí)，她所在地班級(jí)學(xué)生王欣悅同學(xué)在期中考試中以分名列七年部第一名，

8、在本次月考中又以分名列年部第一名， 十四班多次被評(píng)為班級(jí)量化管理先進(jìn)班級(jí)；十五班班主任李俊美老師雖然第一次擔(dān)任班主任工作， 但她虛心向老班主任學(xué)習(xí)，一天中幾乎和學(xué)生形影不離，工作勤勤懇懇，管理班級(jí)很有方法，使得她所任地班級(jí)連續(xù)三次獲班級(jí)量化管理文明班級(jí)，特別是午間和晚自習(xí)紀(jì)律，更是得到了一致好評(píng)；學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步上升，在第二次月考中名列年部第四名，較上一次提升一個(gè)名次.十六班班主任王彥麗老師每天到校后都深入擔(dān)當(dāng)區(qū)，及時(shí)組織學(xué)生上好早自習(xí)并經(jīng)常利用早自習(xí)給學(xué)生輔導(dǎo)，每天都是將學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)布置好才下班回家，她所任班級(jí)在前次考試中綜合成績(jī)均為年部第一名.在第本次期末考試中名列年部第一名.十六班張宇同學(xué)在

9、年全國(guó)中學(xué)生七年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)能力競(jìng)賽中是我校唯一一名進(jìn)入復(fù)賽地選手，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，十六班秦軼男同學(xué)在第一次月考中以分列七年部第一名.張成猛同學(xué)在第本次期末考試中以分名列年部第一名.十七班班主任路宗利老師和十八班班主任岳守權(quán)老師在狠抓學(xué)生管理上下功夫，有妙招，原本晚自習(xí)紀(jì)律較差，時(shí)常被晚自習(xí)管理人員減分，經(jīng)一段時(shí)間地努力，現(xiàn)在地晚自習(xí)紀(jì)律很好，使得檢查人員無(wú)分可減，學(xué)生地學(xué)習(xí)氛圍也日漸濃厚.期中在本次月考中班總成績(jī)上升名，獲年部進(jìn)步獎(jiǎng).十九班主任劉會(huì)瓊，二十班班主任劉曉光老師幾乎是第一個(gè)到校，時(shí)?？醋o(hù)到學(xué)生下第九節(jié)課才回家，正是這種愛崗敬業(yè)、以校為家地精神，使得這兩個(gè)班地學(xué)生綜合成績(jī)較第一次月

10、考都有大幅度地提升，分別上升了位和位.這兩個(gè)班級(jí)也多次獲班級(jí)量化管理文明班級(jí).我們地七位住宿班班主任更是辛苦，每天還要參與晚自習(xí)看護(hù)，尤其是五位女班主任，更是辛苦，為了學(xué)生，撇下自己年幼地孩子.往往是早晨上班時(shí)孩子還沒(méi)睡醒，晚上到家進(jìn)點(diǎn)鐘，孩子早已入睡.盡管如此，她們沒(méi)有一句怨言.這種敬業(yè)精神讓人感動(dòng).資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途.教學(xué)工作：開學(xué)初年部就狠抓備、教、批、輔研考工作，年部每月都對(duì)各位任課教師地教案，批改記錄、輔導(dǎo)紀(jì)錄進(jìn)行不定期地檢查，并將結(jié)果納入教師紀(jì)實(shí)考核中，開學(xué)以來(lái)，以教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密布置各項(xiàng)工作，先后多次組織同教研組人員進(jìn)行聽公開課、評(píng)課

11、.大家紛紛表態(tài)發(fā)言，并開誠(chéng)布公地地指出授課教師地優(yōu)缺點(diǎn)，以便在今后上課中相互借鑒 .并確定較好地教學(xué)方法和最佳地教學(xué)策略，保證上課地質(zhì)量.同時(shí)強(qiáng)調(diào)作業(yè)地批改，從幾次地檢查情況看，每位教師做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有地放矢，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力地遷移，使得課堂能得以良性循環(huán).崔淑艷、白添義等名教師地教案和作業(yè)批改已推薦給學(xué)校作為優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)批改候選.任課教師都非常積極地利用自習(xí)課和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了有課必導(dǎo).截止目前教師義務(wù)輔導(dǎo)地課節(jié)數(shù)以達(dá)：節(jié).輔導(dǎo)次數(shù)最多地除了十位班主任外，付云艷、喬憲緋、隋曉杰、牟翠青、劉玉蘭、侯建華、張鳳林、張?jiān)伱返壤蠋熈x務(wù)輔導(dǎo)已超過(guò)節(jié).期中不包括早自習(xí)、第九

12、節(jié)課，以及第一節(jié)晚自習(xí).特別是靳軍老師老師雖不是班主任，幾乎每天都堅(jiān)持在前到校，進(jìn)入班級(jí)， 利用早自習(xí)給學(xué)生輔導(dǎo)，每天都堅(jiān)持輔導(dǎo)完第九節(jié)和第一節(jié)晚自習(xí)課才回家，平均每天在校時(shí)間比普通老師多三個(gè)半小時(shí).既使周日返校也不例外，這種積極進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)地精神讓人感動(dòng)，付出終有回報(bào).我想提供一組數(shù)據(jù)，在第一次月考中他所任教地、班英語(yǔ)成績(jī)列七年部各班地、和名，期中考試上升為、名.在本次月考中名次為和名.最多地一個(gè)班上升了個(gè)名次.隋曉杰老師、牟翠青老師工作兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常利用早自習(xí)、午間休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，班主任有事不在，她們會(huì)主動(dòng)進(jìn)入班級(jí)跟班管理.湯林廣老師前段時(shí)間下樓梯不慎摔傷，造成腳趾骨折，醫(yī)生建議

13、休息一個(gè)月，而他怕影響學(xué)生上課，只休息了天半，就打著石膏，拄著拐?qǐng)?jiān)持每天上班，至今未愈.王明海老師任個(gè)班地歷史課，每天能堅(jiān)持點(diǎn)前到校，負(fù)責(zé)年部室外擔(dān)當(dāng)區(qū)檢查和督促.當(dāng)然發(fā)生在七年二部教師身上地這樣地例子還有很多.正是因?yàn)橛幸淮笈@樣甘于奉獻(xiàn)地教師，才使得七年二部教學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階.在上次期中考試中，從七年部個(gè)班中地三率總名次，?；劾蠋煹卣Z(yǔ)文成績(jī)、王彥個(gè)人收集整理-ZQ麗老師地英語(yǔ)成績(jī)、周洪瑞老師地地理成績(jī)名列全年部前茅，還有付云艷老師地?cái)?shù)學(xué)成績(jī)、侯建華老師地語(yǔ)文成績(jī)、溫彩艷老師地?cái)?shù)學(xué)成績(jī)、李俊美老師地英語(yǔ)成績(jī)、劉玉蘭老師地英語(yǔ)成績(jī)、崔淑艷老師地政治成績(jī)、馬艷老師地生物成績(jī)都能列個(gè)班前三名.大多

14、數(shù)教師地教學(xué)成績(jī)都較第一次月考有較大幅度地提升.期中侯建華老師班地語(yǔ)文成績(jī)由第一次月考地名、名上升到第名和第名，分別上升了和個(gè)名次；劉曉光老師班地語(yǔ)文成績(jī)有第一次月考地名上升到第名，上升了個(gè)名次；這樣地例子還有很多，就不一一列舉了.這些成績(jī)地取得離不開全體老師默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn).資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途.學(xué)生管理：針對(duì)七年級(jí)學(xué)生生理和心理地特點(diǎn)，開學(xué)初就重點(diǎn)抓好學(xué)生地行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，要想抓好學(xué)生地行為習(xí)慣地養(yǎng)成，就得從小事做起，把小事做細(xì)，即精細(xì)化管理.為此根據(jù)當(dāng)前工作以及學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)地問(wèn)題，每周都確立一個(gè)活動(dòng)主題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在初一這年中就養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且每一個(gè)活動(dòng)主

15、題提出后要常期堅(jiān)持，常抓不懈.截止到本周共確立活動(dòng)主題個(gè) .如第一周，針對(duì)我校沒(méi)有集體供水，學(xué)生大量喝礦泉水且喝過(guò)地礦泉水瓶隨處扔地現(xiàn)象，我們確立 “變廢為寶，從撿礦泉水瓶開始”地主題活動(dòng)，各班級(jí)都紛紛響應(yīng)，截止到目前統(tǒng)計(jì)，全年部個(gè)班級(jí)共撿礦泉水瓶，賣廢紙合計(jì)余元，很多同學(xué)在清掃擔(dān)當(dāng)區(qū)時(shí)不是將飲料瓶、廢紙扔到垃圾堆，而是裝進(jìn)袋子拿到班級(jí).班級(jí)利用賣廢品地錢作為班費(fèi)，各班級(jí)利用廢品款購(gòu)買盆花盆，水桶、垃圾桶個(gè)，有五個(gè)班級(jí)買了石英鐘，還有班級(jí)用此款買了墻壁掛鉤，掃除用具，膠水等班級(jí)用品，此項(xiàng)活動(dòng)即解決了班級(jí)經(jīng)費(fèi)，又培養(yǎng)了學(xué)生良好地行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣及環(huán)保意識(shí).并從源頭上控制了垃圾數(shù)量，可謂一舉多得

16、.如第三周：針對(duì)我們年部地室外擔(dān)當(dāng)區(qū)在學(xué)校地生活區(qū)垃圾嚴(yán)重，學(xué)生地一日三掃，任務(wù)量很大，學(xué)生清掃既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力而且清掃不太徹底，為此第三周我們確立“比衛(wèi)生窗明幾凈，一塵不染. ”為活動(dòng)主題，師生共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，借鑒環(huán)衛(wèi)工人地清掃工具，自制帶有手柄地編織袋，七個(gè)有室外擔(dān)當(dāng)區(qū)地班級(jí)，有地班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生制作，有地班級(jí)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，有地干脆班主任自己動(dòng)手共制作帶有手柄地編織袋個(gè)，大大加快了掃除地效率，提高掃除地效果，使一日三掃不再是難事.如第五周：針對(duì)七年級(jí)新生剛離開父母，缺乏生活自理能力地現(xiàn)象，開展“比內(nèi)務(wù)，床鋪整齊，地面清潔”地主題活動(dòng)，由班主任親自給住宿會(huì)疊行李、鋪床面，掛物品，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，并要求班

17、主任每周必須不定期自查舍務(wù)兩次，同時(shí)年部有專人對(duì)舍務(wù)進(jìn)行檢查，并將檢查紀(jì)實(shí)直接記錄到班級(jí)量化中，大大調(diào)動(dòng)了班主任和學(xué)生地積極性，使學(xué)生內(nèi)務(wù)有了明顯地改善.如第六周：針對(duì)部分班級(jí)年部學(xué)生在晚自習(xí)期間有打鬧，隨意外出，學(xué)生自習(xí)說(shuō)話等現(xiàn)象比較嚴(yán)重，確立 “比自習(xí)，埋頭實(shí)干，鴉雀無(wú)聲”地主題活動(dòng).每天利用早點(diǎn)名時(shí)間通報(bào)頭一天晚自習(xí)情況，班主任及時(shí)做好違紀(jì)學(xué)生地思想教育工作，同時(shí)讓七位住宿班主任輪流參與晚自習(xí)看護(hù)，這樣地好處是班主任能及時(shí)了解本班級(jí)學(xué)生地自習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)問(wèn)題能從根本上管理好自習(xí)，經(jīng)一段地努力，效果顯著，大多數(shù)班級(jí)地學(xué)生在自習(xí)課上有事可做，提高了晚自習(xí)地學(xué)習(xí)效果.如第七周：針對(duì)學(xué)校組織地

18、第一次月考，我們?cè)O(shè)立“比學(xué)習(xí)，切問(wèn)近思，齊頭并進(jìn)”地主題活動(dòng)，每位同學(xué)都在桌角貼上自己地座右銘，確立自己地努力方向和趕超地目標(biāo).并召開班會(huì)，學(xué)生考前動(dòng)員會(huì)以及全體教師參加地考務(wù)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前動(dòng)員和誠(chéng)信考試地教育.并在考試結(jié)束后進(jìn)行由全體師生參加地總結(jié)會(huì)，并通過(guò)頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、發(fā)喜報(bào)、口頭表?yè)P(yáng)等形式鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn).雖然學(xué)生地基礎(chǔ)普遍低一些，但他們都在努力，都在進(jìn)步.如十五周為紀(jì)念”一二九 ”學(xué)生運(yùn)動(dòng)，本周確立地活動(dòng)主題是 “勿忘國(guó)恥，振興中華，從我做起”. 并舉辦了“一二九 接力長(zhǎng)跑比賽.既鍛煉了學(xué)生地體魄，又培養(yǎng)了他們地團(tuán)隊(duì)意識(shí)，和集體榮譽(yù)感.在今后地工作中，針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出地現(xiàn)象以及結(jié)

19、合當(dāng)前學(xué)校工作，每周都要確立一個(gè)主題活動(dòng)，通過(guò)班會(huì)，年部會(huì)，班主任會(huì)等形式加以貫徹落實(shí).資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途.課改工作：進(jìn)入十月份，年部深入開展課堂教學(xué)改革，年部領(lǐng)導(dǎo)深入教研組、深入班級(jí)，并多次組織年部領(lǐng)導(dǎo)和同教研組教師進(jìn)行集體備課、聽課、 評(píng)課.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式.有效實(shí)行自主、合作、探究式教學(xué)方式.以教學(xué)方式地轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式地改變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力.為此在十一、十二、十三班搞試點(diǎn)，從安排學(xué)生座位入手，將本小組成員集中到一起，一改過(guò)去傳統(tǒng)地座位形式，由以前地“單兵作戰(zhàn)”為現(xiàn)在地“集團(tuán)作戰(zhàn)”. 從改教案為學(xué)案入手，充分利用白板教學(xué)，個(gè)人收集整理-ZQ逐步探索處一條適合

20、年部師生特點(diǎn)地教學(xué)模式，即“先學(xué)后教，以學(xué)定教，兵教兵，堂堂清”地教學(xué)績(jī)一名；班在本次期中考試中語(yǔ)數(shù)外三科三率排名年部排名分別為第一名第一名，第二名例語(yǔ)文成績(jī)提升了六名；英語(yǔ)成績(jī)提升了兩名；這充分說(shuō)明課堂教學(xué)改革在我們年部是成功地模式 .短短一個(gè)月時(shí)間就收到了一定地效果.班語(yǔ)文成績(jī)提升了三名，數(shù)學(xué)成績(jī)提升了兩名；英語(yǔ)成.以班為.這. 并在十一月中旬召開了，由 對(duì)年部地課改工作做了充分肯定. 為今后地課改工作指明了方也給了我們足夠地信心，期中考試之后我們將這種模式推廣到全年部全年部教師參加地課堂教學(xué)改革研討會(huì)，在研討會(huì)上學(xué)校李校長(zhǎng)，并對(duì)下一步如何深入進(jìn)行課改教學(xué)提出了建設(shè)性地意見和具體地要求 向

21、 .資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途、安全工作.安全工作是學(xué)校工作地第一要?jiǎng)?wù)，為此從開學(xué)第一天起就牢固樹立安全工作大于天地責(zé)任意識(shí)，多次召開全體學(xué)生會(huì)議，住宿生會(huì)議，班主任會(huì)議及由各班級(jí)組織地主題班團(tuán)會(huì).班主任經(jīng)常對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別座談.加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育.年部加大課間、午間巡視檢查力度，努力做到，哪里有學(xué)生，那里就會(huì)有老師巡查. 并對(duì)前一段時(shí)間發(fā)生地幾起學(xué)生打架事件，進(jìn)行了公開處理，累計(jì)找家長(zhǎng)座談?dòng)嗳舜?，回家反省學(xué)生人次，同時(shí)多次對(duì)學(xué)生書包、桌格、住宿生宿舍進(jìn)行突擊搜查，共搜出甩棍一根，手機(jī)三部，并及時(shí)召開年部學(xué)生大會(huì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行公開處理，對(duì)學(xué)生起到了震懾和教育作用.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途工作反思：由于本人經(jīng)驗(yàn)不足能力有限，工作中還有許多紕漏，雖然整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定地成績(jī).但是，也還存在諸多問(wèn)題.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途首先在教師方面存在問(wèn)題：、在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定地因素，暴露出不少問(wèn)題.各班都有一些學(xué)生平時(shí)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)之事，違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途、有個(gè)別教師地教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，盡管很努力但效果不明顯.、對(duì)學(xué)困生地幫教，缺乏有效地方法和指導(dǎo)，通過(guò)幾次