師德主題教育活動工作總結(jié)

1、師德主題教育活開工作總結(jié)師德主題教育活開工作總結(jié)根據(jù) XX 市教育局“學標準，強師德，樹形象師德主題教育活 動 第二階段的總體部署和要求，我校緊鑼密鼓地轉(zhuǎn)入反思評議階段工 作， 學校進行了嚴格認真的自查，通過自查活動，進一步強化了教師 熱愛教 育，嚴謹治學，為人師表，教書育人的事業(yè)心和社會責任感， 取得了良 好成效?，F(xiàn)將反思評議階段的開展情況如下：一、認真開好轉(zhuǎn)段工作的發(fā)動大會。認真做好“反思評議工作，是穩(wěn)固和擴大第一階段學習成果， 打 牢整改提高工作根底，確保師德師風集中教育活動取得實效的關(guān)鍵。 為 了把此階段的工作做好，我校召開了全體教職工參加的轉(zhuǎn)段工作的 發(fā)動 大會。校長就我校師德師風集

2、中教育活動對反思評議階段的工作 做了總 體部署并提出了具體要求。通過發(fā)動大會，使全體教職工充分 認識到這 一階段工作的重要性，進一步統(tǒng)一思想，提高反思評議階段 工作目的意 義的認識，明確這一階段的主要任務和要求，同時消除了 思想障礙，端 正了態(tài)度，增強做好照檢查自我教育的自覺性和責任感。二、嚴格按照要求，切實抓好反思評議的各項工作。1、自我檢查，自我。全體教職工緊密聯(lián)系各自的實際，對照?關(guān)于進一步加強和改良 市教師職業(yè)道德建設(shè)的意見?的要求，以?中小學教師職業(yè)道德規(guī) 范? 等根本要求，全而自己近幾年來思想、工作和作風等方面的情況， 認真 查找個人在思想、工作、作風等方而存在的突出問題，檢查自己

3、 在常規(guī) 教學、工作紀律、師表形象等方而存在的問題。并對自己存在 問題的思 想根源進行深刻的個人反思。2、認真開展談心溝通活動。學校中層以上領(lǐng)導之間，校長與班子成員之間，教職員工和教職 員 工之間積極開展了與人為善，坦誠相見的談心活動。談心活動中大 家認 真開展了批評與，并通過談心活動，繼續(xù)征求和聽取意見，及時 溝通思 想，增進團結(jié)，找準問題，形成共識。3、認真召開學生座談會，向?qū)W生發(fā)放師德師風問卷調(diào)查表。我們及時的召開了學生代表座談會，并印發(fā)了?學校師德師風建 設(shè) 問卷調(diào)查表?。通過召開座談會和問卷調(diào)查，我們了解了學生對學 校及 每一位教師和班主任在師德師風方面的意見和建議，并做了梳理 匯總

4、。 對反映出來的問題及時反應給有關(guān)教師和班主任，催促其認真 整改。4、重視民主生活會，做好“三滿意“五比五看評議工作。為使這項活動開展的扎實有效，有充足的時間保證，結(jié)合我校的 實 際，本著互相幫助，共同進步的原那么，召開了自查評議會，會上 , 逐人和 評議，大家廣開言路、直言不諱，廣泛開展批評與，到達了糾 正錯誤、 增強團結(jié)的目的，收到了良好的效果。在此根底上，學校召 開了領(lǐng)導班 子會議，對職工反映出來的學校存在的問題認真梳理匯總 和認真的研究， 并制定了措施，落實了整改責任人，限期整改。三、認真查找問題，拾差補缺。我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實際情況， 找出缺乏和差 距， 根據(jù)大家反思

5、的情況，可以分為四個方而。(1) 、缺乏事業(yè)心。個別教師由于受到社會上金錢至上，權(quán)錢交 換 等不正之風的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上 課心 不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對所 帶學科 不負責任，不認真批改作業(yè)，輔導學生不認真，有的上課醉意 濃濃。(2) 、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學習，憑老經(jīng)驗辦 事， 不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。(3) 、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進 生。 有的教師體罰學生，影響學生的身心健康。(4) 、缺乏師表。有的 ' 教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有 的 在社會上參與。有的教師

6、自由主義泛濫。通過學習反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質(zhì)，加 強 教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學生的主旋律，大家注意自己的言 行， 時時處處做學生的表率，提高為學生效勞的意識。四、撰寫師德師風教育個人反思材料，不斷提高認識水平。 每個教職員工在深入學習、 提高認識、深入查找問題、 自我反思、 反 思評議的根底上，我們認真組織全體教職工對照?中小學教師職業(yè) 道德 標準?、?公民基木道德標準?和教育局有關(guān)文件精神，全面近幾 年來 在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重 家長、 廉潔從教、為人師表等方面的情況 , 重點檢查存在的突出問題， 結(jié)合自身 實際，針對師德方而存在問題， 從世界觀、 人生觀、價值觀 上深刻反思， 認真存在問題的思想根源，撰寫了自我評價材料。我校反思評議階段工作開展得扎實有效果，教職工精神而貌煥然 一 新，工作的責任感、積極性明顯加強和提高，全體教師的師德形象 贏得 社會家長的普遍稱贊?？偠灾?，通過學校、教師個人的，學校在師德師風建設(shè)中明確 目 標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個人亦不 斷提 升自我的素養(yǎng)，不斷完善個人的人格，這對學校和個人而言，均 是一次 深刻的教育，但愿