優(yōu)秀支教教師工作總結(jié)

1、優(yōu)秀支教教師工作總結(jié)又到年底了，支教生活暫時告一段落，回顧自己的工作 和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同 時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺！ 我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài) 度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大 力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了支教工作，現(xiàn) 總結(jié)如下：一、快速融入，主動轉(zhuǎn)換角色。說實話，來海陽小學(xué)支教之前，我心理還是很不平衡的。 因為20xx年上半年，我在十五中擔(dān)任初二兩個班的語文教 學(xué)工作，經(jīng)過鍥而不舍的努力，在7月初的期末考試中，兩個班的語文成

2、績均有大幅度提升：初二七班由原來的第四名 上升到了第一名，初二八班由原來的第八名上升到了第四 名。暑假，我?guī)е@份喜悅，熱情地參加奧運安全巡防，照 顧好觀看足球比賽的學(xué)生，圓滿了完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。 在放假期間，我提前寫好了初三語文第一學(xué)期的教案，雄心 勃勃地準(zhǔn)備在新學(xué)期里再創(chuàng)輝煌。然而在開學(xué)前幾天，學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)通知我去海陽小學(xué)支教。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著我的教學(xué)成績， 看著我剛剛寫完的、還散發(fā)著墨香的那沓厚厚的教案，眼里 充滿了不舍。最終，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的囑托，帶著厚重的使命感, 也帶著許多的失落，來到了陌生的海陽小學(xué)。這里的校舍非 常破舊，但是整潔的校園環(huán)境、盛開的鮮花、尤其是那兩棵 須兩三人合抱才能圍

3、過來的大柳樹讓人心情舒暢，等到認(rèn)識 了這里的領(lǐng)導(dǎo)、同事之后，我的內(nèi)心更是欣慰無比，愉快地 開始了我的支教生活。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一 個 流水的兵工而是安下心來，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神， 在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付由。因為自?之前是教授初中語文課程的 ，所以為了快些進(jìn)入小學(xué)語文教 師角色，我積極地向本校老師請教，我認(rèn)真聆聽公開課，學(xué) 習(xí)如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在老師們熱情幫助下，我 逐步熟悉了小學(xué)語文教學(xué)的步驟，我的教學(xué)工作有條不紊的 進(jìn)行。如今一個階段下來，我在小學(xué)語文教學(xué)上也算是游刃 有余了。領(lǐng)導(dǎo)在推門聽課活動中，對我的常態(tài)課也是評

4、價甚 高。這都得益于領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同事的無私幫助。二、服從領(lǐng)導(dǎo)，提高教學(xué)效率。領(lǐng)導(dǎo)給我安排的是六年級語文教學(xué)工作，這對于我來說 確實是一個不小的挑戰(zhàn)，因為來年要面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力， 而我對小學(xué)的教材體系還不是很了解。但我時刻牢記我的職 責(zé)，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)。我切實抓好教學(xué) 的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精 心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí) 氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用 教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù) 擔(dān)，精講精練，向課堂 40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。針 對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績參差不齊的現(xiàn)

5、狀，我在日常教學(xué)中 動腦筋，想了很多辦法，例如趣味課堂、積極豉勵、重點關(guān)注 等等。注重加強培優(yōu)補差，對于語文方面的特長生，就不斷 拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā) 揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)語文打下堅實的基礎(chǔ)。對 于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo)，善于 發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點，及時給予豉勵，讓他們也能學(xué) 好語文。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有 開。成績提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對語文學(xué)習(xí)的興趣 也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動了，整個班級語文成績逐 步上升。三、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭 教

6、育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、 不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭 人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我豉勵學(xué)生大膽 發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。 尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說，要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要 尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊 張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和 學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教 與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造 條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種

7、情況，因材施 教；課堂上我盡量用精彩的講述、循循的誘導(dǎo)、積極地豉勵 來深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對 潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消 化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué) 精神，很快便與學(xué)生、家長、班主任建立了和諧的關(guān)系，經(jīng) 常與班主任交流學(xué)生情況，協(xié)助班主任做好班級管理工作。 注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的 生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情 況，經(jīng)常向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的書目，還經(jīng)常從自己家里帶 書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。四、克服困難，遵守各項規(guī)章制度：剛來的

8、時候，我了解到海陽小學(xué)是海港區(qū)惟一一個用土爐取暖的學(xué)校，條件很艱苦，這里的教室都是平房，班容量 很大。我們的辦公室也是平房，20xx年級組共十五個老師擠 在一起辦公，門前的大柳樹把辦公室遮擋得全天不見陽光，白天也得開燈辦公，屋里屋外兩個世界，還是 9月底，外面 溫暖如春，辦公室里卻冷得不行。開始我對這些都非常不適 應(yīng)。但想到這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀開朗，而我剛開始支 教工作，這點困難又算得了什么呢？于是我在心里就暗自作 好了挑戰(zhàn)困難的準(zhǔn)備。在支教期間，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時 完成各項工作任務(wù)。

9、我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的方針、政策，堅 定自己的政治立場。工作中，我用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求 自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排， 絕不搞特殊化。作業(yè)及時批閱， 教案提前完成。而且，平時我能夠主動與本辦公室的老師溝 通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平。好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我們的冷暖，十一 ”假期剛剛結(jié)束，就為我們釘好了塑料門簾，在取暖期前早早地給我們辦公室安了兩個電暖風(fēng)，讓我們每天都享受著春天般的溫暖， 而他的辦公室卻一直如冰窖一般，寒氣蔓延。有這樣的好領(lǐng) 導(dǎo)，我覺得非常的幸福，即使環(huán)境艱苦些、困難再大些也無所謂了。我還記得從 xx年x月底直到十二月底兩個月時間

10、內(nèi)，我一直身患感冒，嗓子沙啞，扁桃體、淋巴結(jié)都腫了， 吃了很多的藥，總是不見好轉(zhuǎn)。但我想到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，學(xué)生 的期待，就克服困難，始終堅持帶病工作，至今我從未因身 體原因耽誤過一節(jié)課。尤其是在期中考試之前，我的嗓子啞 了，同事都勸我休息，別硬挺著了。但我扔不下我的學(xué)生， 仍然堅持上課，至今我深深地記得，雖然我嗓音嘶啞，但那 天上課的效果由奇的好。正是因為我的愛崗敬業(yè)，我贏得了 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評和學(xué)生的喜愛。到農(nóng)村支教，對我來說是一種鍛煉和實踐的機(jī)會。支教 工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困 難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著 自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即

11、使是在自己不斷加重的病 情面前，這份執(zhí)著依然不曾改變。支教生活，盡管看起來顯 得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作 產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的 一筆。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交 流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點力量。第二篇：支教教師工作總結(jié)1100字紫蓬鎮(zhèn)中心校支教教師工作總結(jié)隨著暑假的到來，一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束。 回想在紫蓬鎮(zhèn)中心校這一年中的點點滴滴，給我留下了很多 值得回憶的寶貴財富。我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的 心。教書育人長才干，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上 我獲益非淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛，同事的

12、關(guān)懷，得到學(xué)校 的肯定，對于我真是莫大的安慰。在每一個平凡的支教日子里，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫 徹黨的基本路線方針政策，通過多種渠道來積極學(xué)習(xí)政治理 論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的 責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度 端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴(yán)格遵守 學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時到校，不遲到，不 曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，時 刻不忘自己是一名教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，率 先垂范。在日常教學(xué)中，擔(dān)任三（2）班班主任的我根據(jù)學(xué)生普 遍乖巧有余而獨立性不足的情況，努力營造民主、快樂、寬 容、和諧的課堂

13、氛圍，張揚學(xué)生的個性，豉勵學(xué)生敢想、敢 問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中 感悟，在活動中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛, 做學(xué)生的良師益友。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的 各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，努力將知 識傳授給學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了 并理解消化了才肯罷休。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一 實際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識 面，增強課外知識儲備量。止匕外，我還通過備課、校本教研,“ 21微題等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課

14、堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一 些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視，給予了我們無微 不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我 們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投 身于工作之中。我們倍感溫暖。平時我常利用茶余飯后與老 師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ?活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提由過多的要求，平時與老師交談中，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片， 其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個該校教師 的身份去規(guī)范自己？?這樣過了一段時間之后，我打心眼里高 興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集