二力平衡知識點總結(jié)講解學(xué)習(xí)

1、精品文檔二力平衡知識點總結(jié)一、情境導(dǎo)入二、課堂探究知識點1:力的平衡閱讀課本第20頁，完成下列問題：1 .放在桌面上的花瓶處于 狀態(tài)。花瓶受到的力是 和桌面對花瓶的。2 .在平直道路上勻速行駛的汽車處于 狀態(tài)。在豎直方向上，汽車受到的力是?口;在水平方向上，汽車受到的力是 和03 .物體不受力時會保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；在受力的情況下，物體 有時也會保持狀態(tài)或狀態(tài)，即運動狀態(tài)不變。4 .物體在受到幾個力作用時，如果保持 狀態(tài)或狀態(tài)，我們就說物體處于平衡狀態(tài).使物體處于平衡狀態(tài)的這幾個力叫 力.5 .如果物體在兩個力的作用下，保持 狀態(tài)，我們就說這二力平衡。知識點2:二力平衡（活動3探究

2、二力平衡的條件）1 .物體受兩個力作用一定就能保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)嗎？0舉例：電梯受和向上的,起動時，速度越來越快。2 .如果物體只受到兩個力，且物體處于平衡狀態(tài)，這兩個力應(yīng)該滿足什么樣的 條件呢？猜想：二力平衡可能與作用力的 ? 等有關(guān)。在探究 七力平衡條件”的實驗中:精品文檔精品文檔(1)甲、乙兩組同學(xué)設(shè)計了不同的實驗裝置，木塊與小車的質(zhì)量相等，如圖所 示. 組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：(2)把小汽車放在 (填 光滑"或 粗糙”)的水平桌面上，向兩端的小 盤里加整碼，當兩個盤內(nèi)整碼的質(zhì)量 (填 相等”或 不相等")時，小車靜 止。(3)保持兩盤整碼質(zhì)量相等

3、，把小汽車扭轉(zhuǎn)一個角度后松手，發(fā)現(xiàn)小車，這是由于小汽車所受的兩個拉力 F1和F2。(4)如果將小車從中間鋸開，小車的兩部分 (能不能)平衡。 總結(jié)：我分析實驗現(xiàn)象得出二力平衡的條件是：作用在 的兩個力，如果?,并且在 這兩個力就彼此平衡。知識點3:二力平衡條件的應(yīng)用1 .根據(jù)物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，可以分析出作用在物體上力 的大小和方向.(1)如圖1所示，吊在空中重為5N的電燈，靜止不動時，電線對它的拉力是NoH *G圖1(2)靜止在桌面上的茶杯，茶杯受到 。是一對平衡力。(3)在平直道路上勻速行駛的汽車，汽車受到的重力與 是一對平衡力；汽車受到的牽引力與 是一對平衡力。2 .根據(jù)

4、物體的受力情況判斷物體的運動狀態(tài).物體不受力或物體受平衡力時，應(yīng)保持靜止或保持勻速直線運動狀態(tài).例如，火車在平直的軌道上行駛。在豎直方向上重力和支持力平衡，如果牽引精品文檔精品文檔力阻力，火車將加速；如果牽引力 阻力，火車將減速；如果牽引力阻力時，水平方向二力平衡，火車勻速直線前進.練一練：跳傘運動員在空中勻速豎直下落，降落傘和人共受重力為1000N,在此過程中傘和人受到空氣阻力的大小為.三、達標練習(xí)：1.在下圖的各圖中，哪個圖中的兩個力能夠平衡（2 .如圖2所示，用彈簧測力計上掛一物體，則物體的重力是 N,物體受到的重力與是一對平衡力圖23 .如圖3所示，吊車以1 m/s的速度將1X04 N的重物勻速向上提起，這時鋼索 對重物的拉力大小是 N;若吊車改為以2 m/s的速度使該重物勻速下降， 則鋼索對重物的拉力大小是 N,方向是。圖34 . （2015范澤中考）針對靜止在水平桌面上的文具盒，小軍進行了下列分析, 其中正確的是（）A.文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面壓力的作用B.文具盒受到的重力與桌面對文具盒的支持力是平衡力C.文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力是平衡力D.因為文具盒處于靜止狀態(tài)，所以它不具有慣性 四、本節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)及收獲：