2020年度秋季人教版-四年級-數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

1、文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持2018 年秋季人教版四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習體驗。4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。5、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展，適當改進評價學(xué)生的方法。二、教學(xué)內(nèi)容及教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，

2、公頃和平方千米，角的度量，三位數(shù)乘兩位數(shù)，平行四邊形和梯形的認識，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習等。大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊這些知識的學(xué)習， 一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進行表達和交流， 掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學(xué)習，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認知結(jié)

3、構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進一步系統(tǒng)學(xué)習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學(xué)會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學(xué)習的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并

4、學(xué)習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會運籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時讓學(xué)生學(xué)習應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。三、學(xué)生基本情況分析本年級孩子上學(xué)期末考試成績不夠均衡，有少部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，學(xué)習基礎(chǔ)比較薄弱，知識不會運用，作業(yè)的正確率低，個別學(xué)生不肯及時完成作業(yè)，

5、喜歡拖拉，在做好課堂教學(xué)工作的同時，要通過課后輔導(dǎo)使這部分學(xué)生得以進步。本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，要求培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習興趣，讓學(xué)生善于思考、樂于思考、不怕錯誤、具有問題意識，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習數(shù)學(xué)的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。適當開展數(shù)學(xué)課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學(xué)生素質(zhì)。四、教學(xué)目標1、認識計數(shù)單位“十萬” “百萬” “千萬” “億” “十億” “百億” “千億” ，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。2、 、掌握公頃和平方千米單位之間的轉(zhuǎn)化。3、會筆算三位

6、數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。4、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100 以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。5、認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。6、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。7、結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。8、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初

7、步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。10、初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。12、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。五、教學(xué)重難點第一單元：大數(shù)的認識教學(xué)重點：萬級數(shù)的讀、寫法。教學(xué)關(guān)鍵：把個級數(shù)的讀、寫推廣到萬級。第二單元：公頃和平方千米教學(xué)重點：公頃和平方千米之間轉(zhuǎn)化。教學(xué)關(guān)鍵：公頃和平方千米之間轉(zhuǎn)化的方法。第三單元：角的度量教學(xué)重點：用量角器量角、畫指定度數(shù)的角。教學(xué)難點：量角的方法。教學(xué)關(guān)鍵：量角器刻度的認識。第四單元：三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)重點：口算、筆算的方法。教學(xué)難點

8、：積的變化規(guī)律。第五單元：平行四邊形和梯形教學(xué)重點：平行四邊形和梯形的特征。教學(xué)難點：垂直線與平行線的畫法。教學(xué)關(guān)鍵：通過多種活動，使學(xué)生逐步形成空間觀念。第六單元：除數(shù)是兩位數(shù)的除法教學(xué)重點：掌握兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。教學(xué)難點：了解商的變化規(guī)律。第七單元：統(tǒng)計教學(xué)重點：認識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。第八單元：數(shù)學(xué)廣角教學(xué)重點：認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。教學(xué)難點：使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。第九單元：總復(fù)習教學(xué)重點：使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習并鞏固和提高。教

9、學(xué)難點：使學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)整理知識的習慣。六、教學(xué)工作的措施及方法1、大數(shù)認識的教學(xué)突出數(shù)學(xué)味，聯(lián)系生活素材，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；計算教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。2、 教師向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習資源， 把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)和解決問題的強有力工具，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學(xué)活動中去。3、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內(nèi)在動機。（ 1）提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。（ 2）注意反映數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價值。（ 3）通過自主探索的活動，讓學(xué)生獲得學(xué)習成功的體驗，增進學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4、

10、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。5、注意學(xué)生差異，因材施教，加強個別輔導(dǎo)。6、認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材。7、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。8、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習慣，強調(diào)“認真刻苦學(xué)習”，不允許一個人掉隊。重視 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實際能力。七、課時安排及教學(xué)進度表第一單元大數(shù)的認識12 課時第25周第二單元公頃

11、和平方千米3 課時 第6周第三單元 角的度量 5 課時 第8周-9周第四單元 三位數(shù)乘兩位數(shù)6 課時 第1011周期中復(fù)習5課時 第12周第五單元平行四邊形和梯形 6 課時 第1314周第六單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法15課時 第1517周文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持第七單元條形統(tǒng)計圖4課時一第八單元數(shù)學(xué)廣角一-優(yōu)化4課時一第九單元總復(fù)習5課時一期末考試復(fù)習5課時一第18周第19周第20周第21周教學(xué)進度計劃安排表周次日期單元課時教學(xué)內(nèi)容備注預(yù)備周8.31-9.11、億以內(nèi)數(shù)的認識2、億以內(nèi)數(shù)的讀法養(yǎng)成教育19.3 9.7A單元1、億以內(nèi)數(shù)的寫法2、練習一3、億以內(nèi)

12、數(shù)的大小比較4、大數(shù)的改寫5、練習二29.10 9.14大數(shù)的認識1、數(shù)的產(chǎn)生和十進制計數(shù)法2、億以上數(shù)的認識3、億以上數(shù)的改寫4、練習三39.17 9.211、計算工具的認識及用計算器的計算2、用計算器探索規(guī)律3、練習四中秋節(jié)放假49.24 9.284、整理與復(fù)習5、練習五一億有多大6、單元練習5國慶例假10.1 10.7610.8 10.12第二單元公頃和平方千米1、公頃和平方千米2、練習六3、單元練習710.15 -10.19第三單元1、線段、直線、射線角的度量2、角和角的度量3、角的分類4、畫角5、練習七6、單元練習810.22 10.26第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)1、因數(shù)中間或末尾沒有

13、0的乘法2、因數(shù)中間或末尾有0的乘法3、練習八4、積的變化規(guī)律910.29 11.21、常見的數(shù)量關(guān)系2、練習九3、第四單元練習1011.5-11.9期中復(fù)習和半期檢測1111.12-11.16第五單元：平行四邊形與梯形1、認識平行與垂直2、畫垂線3、認識垂線性質(zhì)4、練習十1211.19 11.231、認識平行四邊形2、認識梯形3、練習廣4、單元練習1311.26 -11.30第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法1、口算除法2、練習十二3、除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法4、除數(shù)是接近整十數(shù)的除法1412.3-12.71、練習十四2、除數(shù)不接近整十數(shù)的除法3、練習十五4、除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法5、練習十六1512.10 12.141、商的變化規(guī)律2、除法的簡便運算3、練習十七4、整理與復(fù)習5、練習十八1612.17-12.21第七單元條形統(tǒng)計圖1、條形統(tǒng)計圖（一）2、條形統(tǒng)計圖（二）3、練習