2016年高考力學(xué)部分受力分析專題加練習

1、2016年高考力學(xué)部分受力分析專題加練習1 / 8高中物理力學(xué)專講學(xué)好物理要記?。鹤罨镜闹R、方法才是最重要的。秘訣：“想”學(xué)好物理重在理解（概念、規(guī)律的確切含義，能用不同的形式進行表達，理解其適用條件）A（成功）=X（艱苦的勞動）十 Y（正確的方法）十 Z（少說空話多干實事）（最基礎(chǔ)的概念，公式，定理，定律最重要）；每一題中要弄清楚（對象、條件、狀態(tài)、過程）是解題關(guān)健物理學(xué)習的核心在于思維，只要同學(xué)們在平常的復(fù)習和做題時注意思考、注意總結(jié)、善于歸納整理，對于課堂上老師所講的例題做到觸類旁通，舉一反三，把老師的知識和解題能力變成自己的知識和解題能力，并養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣，這樣，同學(xué)們一定就能

2、笑傲考場,考岀理想的成績?。▽W(xué)習物理必備基礎(chǔ)知識）對象、條件、狀態(tài)、過程。（解答物理題必須明確的內(nèi)容）力學(xué)問題中的“過程”.、“狀態(tài)”.的.分析和建立及.應(yīng)用物理模型在物理學(xué)習中是至關(guān)重要的。 說明：凡矢量式中用“ +”號都為合成符號，把矢量運算轉(zhuǎn)化為代數(shù)運算的前提是先規(guī)定正方向。答題技巧：“基礎(chǔ)題，全做對；一般題，一分不浪費；盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔”?！叭菀最}不丟分，難題不得零分?！霸摰玫姆忠环植粊G，難得的分每分必爭”，“會做 做對不扣分”在學(xué)習物理概念和規(guī)律時不能只記結(jié)論，還須弄清其中的道理，知道物理概念和規(guī)律的由來。I。力的種類：（13 個性質(zhì)力） 這些性質(zhì)力是受力分析不可少的“

3、是受力分析的基礎(chǔ)”力的種類（13 個性質(zhì)力）有 18 條定律、2 條定理1 重力：G = mg （g 隨高度、緯度、不同星球上不1 萬有引力定律 B、同）2 胡克定律 B2 彈力：F= Kx3 滑動摩擦定律 B3 滑動摩擦力：F滑=N曲!沁占I1-Is-Xf /4 牛頓第一定律 B5 牛頓第二定律 B力學(xué)4 靜摩擦力：0 f靜fm （由運動趨勢和平衡方程去七牛頓第三定律 B判斷）y動量守恒定律B5 浮力：F浮=gV排機械能守恒定律 B6 壓力：F= PS = ghs9 能的轉(zhuǎn)化守恒定律.丿10 電荷守恒定律7 萬有引力：F引=G12211 真空中的庫侖定律r12 歐姆定律13 電阻定律 B電學(xué)

4、8 庫侖力：F-Kq1q2（真空中、點電荷）14 閉合電路的歐姆定律Br15 法拉第電磁感應(yīng)定律L u16 楞次定律 B79 電場力：F電=q E =q d17 反射定律10 安培力 :磁場對電流的作用力18 折射定律 BF= BIL （B I）方向：左手定則定理：11 洛侖茲力：磁場對運動電荷的作用力動量定理 Bf=BqV （B V） 方向：左手定則動能定理 B 做功跟動能改變的關(guān)系12 分子力 :分子間的引力和斥力同時存在，都隨距離的增大而減小，隨距離的減小而增大，但斥力變化得快。13 核力： 只有相鄰的核子之間才有核力，是一種短程強力。對聯(lián)：概念、公式、定理、定律。2016年高考力學(xué)部分

5、受力分析專題加練習2 / 85 種基本運動模型2016年高考力學(xué)部分受力分析專題加練習3 / 81 靜止或作勻速直線運動（平衡態(tài)問題）；2 勻變速直、曲線運動（以下均為非平衡態(tài)問題）；3 類平拋運動；4 勻速圓周運動；5 振動。受力分析入手（即力的大小、方向、力的性質(zhì)與特征，力的變化及做功情況等）。再分析運動過程（即運動狀態(tài)及形式，動量變化及能量變化等）。最后分析做功過程及能量的轉(zhuǎn)化過程；然后選擇適當?shù)牧W(xué)基本規(guī)律進行定性或定量的討論。強調(diào)：用能量的觀點、整體的方法（對象整體，過程整體）、等效的方法（如等效重力）等解決VI.幾種典型的運動模型：追及和碰撞、平拋、豎直上拋、勻速圓周運動等及類似的

6、運動?？键c一、受力分析的步驟例 1、下列各圖的 A 物體處于靜止狀態(tài)，試分析 A 物體的受力情況跟蹤訓(xùn)的受力考（1）簡單的整體法隔離法例 2、ABC 均靜止，F(xiàn)=10N，求各接觸面間的摩擦力跟蹤訓(xùn)練 2、用大小相等、方向相反，并在同一水平面上的力F兩塊相同的磚，磚和木板均保持靜止，則（）A 兩磚間摩擦力為零B F 越大，板與磚之間的摩擦力就越大C .板磚之間的摩擦力大于磚的重力D .兩磚之間沒有相互擠壓的力拓展：若有三塊磚，每塊質(zhì)量均為m，則各磚間的摩擦力為多大？AFB刖C擠壓相同的木板，木板中間夾著（2） 產(chǎn)生原因分析法例 3、如圖所示 連力 G=20N 的物體，在動摩擦因數(shù)為 0.1 的水

7、平面上向左運動，同時受到大小為 力F 的作用，則物體所受摩擦力大小和方向是（）A . 2N，水平向左B . 2N，水平向右C . 10N，水平向左D . 12N，水平向右跟蹤訓(xùn)練 3、如圖所示，物體 A 重 40N，物體 B 重 20N，A 與 B、B 與地面間的動摩擦因數(shù)均為0.4 .當用水平力向右拉動物體 A 時，試求：（1）B 物體所受的滑動摩擦力的大小和方向；（2）A 物體所受的地面滑動摩擦力的大小和方向.例 4、如圖所示的皮帶傳送裝置，如果右邊的皮帶輪是主動輪，左邊的是從動輪,則傳送帶上2016年高考力學(xué)部分受力分析專題加練習4 / 82016年高考力學(xué)部分受力分析專題加練習5 /

8、8的 P 點受摩擦力方向如何，從動輪上的Q 點受摩擦力方向如何？變：若物體與傳送帶相對靜止，當傳送帶勻速、加速、減速時物體受到的摩擦力方向分別向什么方向?若將物體輕放在勻速運動的傳送帶上，分析物體受到的摩擦力如何變化？（3）運動狀態(tài)分析法例 5、把一個物體放在傳送帶上，當傳送帶勻速向上運動時（物體與傳送帶之間無相對運動）A. 重力，傳送帶的支持力，靜摩擦力（沿傳送帶向上）B. 重力，傳送帶的支持力，靜摩擦力（沿傳送帶向下）C. 重力，傳送帶的支持力，靜摩擦力（沿傳送帶向上），下滑力D. 重力，傳送帶的支持力，靜摩擦力（沿傳送帶向下），下滑力跟蹤訓(xùn)練 5、 運動員用雙手握住豎直的竹竿勻速攀上和勻

9、速下滑， 他們所受的摩擦力 F 上和 F 下，則（）A . F上向上，F(xiàn)下向下，F(xiàn)上=F下B . F上向下，F(xiàn)下向上，F(xiàn)上F下C. F上向上，F(xiàn)下向上，F(xiàn)上=F下D. F上向上，F(xiàn)下向下，F(xiàn)上F下：跟蹤訓(xùn)練 6、木塊 A、B 分別重 50 N 和 60 N，它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為被壓縮了 2cm,彈簧的勁度系數(shù)為所示力 F 作用后（）A. 木塊 A 所受摩擦力大小是B. 木塊 A 所受摩擦力大小是C. 木塊 B 所受摩擦力大小是D. 木塊 B 所受摩擦力大小是400N/m.系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動。12.5 N11.5 N9 N7 N（4）相互作用分析法例 6、如圖所示,物體 A

10、、B、C 疊放在水平面上，水平力 F 作用于 C 使 A、B、C 以共同速度向右作勻速直線運動（A、B、C 三者相對靜止）那么關(guān)于摩擦力的說法正確的是（）A . C 受摩擦力為零B.B 受摩擦力為零如圖則物體受到的力有（0.25;夾在 A、B 之間的輕彈簧現(xiàn)用 F=1 N 的水平拉力作用在木塊 BPA分別為2016年咼考力學(xué)部分受力分析專題加練習6 / 8C.A 受摩擦力的矢量和為零D.A、B、C 作為整體所受摩擦力為零（5）三角形法則例 7、繩子一端拴著一小球，另一端繞在釘子上，小球放在一光滑的大半球上靜止，如圖 2-6-1所示.由于某種原因， 小球緩慢地沿球面向下移動， 在此過程中， 球面

11、的支持力和繩子的拉力 如何變化？ 整體隔離法專題訓(xùn)練：例&在粗糙水平地面上與墻平行放著一個截面為半圓的柱狀物體 圓球 B，整個裝置處于平衡狀態(tài).現(xiàn)對B加一豎直向下的力 F, F的作用力為 F1, B 對 A 的作用力為 F2，地面對 A 的作用力為 F3. 止，截面如圖 2-6-15 所示，在此過程中（）A . F1保持不變，F(xiàn)3緩慢增大 B . F1緩慢增大，F(xiàn)3保持不變 C. F2緩慢增大，F(xiàn)3緩慢增大 D . F2緩慢增大，F(xiàn)3保持不變A, A 與豎直墻之間放一光滑 的作用線通過球心，設(shè)墻對 B 若 F 緩慢增大而整個裝置仍保持靜aV VM /BA圖 2-6-15Trm77TT7

12、J7T7T02-6-1F2016年高考力學(xué)部分受力分析專題加練習7 / 8跟蹤訓(xùn)練 8、如圖所示，光滑的兩個球體直徑為d，置于一直徑為 D 的圓桶內(nèi)，且有 dD2d，在桶與球接觸的三點 A、B、C,受到的壓力大小分別為 FA、A . FA增大、FB不變、FC增大C. FA減小、FB減小、FC增大 練習 1FB、FC，如果桶的直徑增大，但仍小于B. FA減小、FB不變、FC減小D . FA增大、FB減小、FC減小1、下列各圖的 A 物體處于靜止狀態(tài)，試分析A 物體的受力情況m,A、B 之間以及E與水平地面之間的動摩擦系數(shù)均為 未脫離物體B的上表面）F 的大小應(yīng)為（）水平拉力 F 拉著 B 物體水

13、平向左勻速2、示,A、量如圖所物體B的質(zhì) 均為 運動（AA . 2mg B. 3 卩 mgC. 4mg D. 5 卩 mgF3、如圖所示，用水平力 F 把重為 G 的木塊壓緊在豎直墻上靜止不動， 不計手 J 塊間的摩擦力，當把水平力增加到 2F 時，木塊所受的摩擦力（ ）A .是原來的 2 倍B .是原來的 4 倍.C.和原來的相等D.是原來的 1/2 倍指與木4、如圖所示，甲、乙兩個物體疊放在水平地面上，現(xiàn)給下面的乙物體施加一水平向右的拉力起向右做勻速運動.試求乙對甲的摩擦力及地面對乙的摩擦力.5、如下圖是一主動輪 A 通過皮帶帶動從動輪 B 的示意圖，主動輪的轉(zhuǎn)動方向如圖所示，試分上 M

14、點和 B 輪上 N 點受到的摩擦力的方向：fM_, fN_ .F，使它們6、如圖所示，A,B 兩滑塊疊放在水平面上，已知A 與滑塊 B 所受重力分別為珂GA=10N ,GB=20N ,A 與 B 間動摩擦因數(shù)pA=0.2,B 與水平面間的動摩擦因數(shù)爐=0.3 .水平力 F 剛好能拉動滑塊 B，試分析兩圖中 B 滑塊所受的力.并求出拉動滑塊B 所需的最小水平拉力分別是多大？7、圖中各個磚塊均靜止且質(zhì)量均為m,分析 A 所受的全部力，并求出受的摩擦力的大小。&半圓柱體 P 放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的豎向擋板MN，在 P 和 MN 之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q,整個裝置處于

15、靜止狀態(tài)，如圖 2-4-27 所示是這個裝置的截面圖，若用外力使 MN 保持豎直且緩慢地向右移動，落到地面以前，發(fā)現(xiàn) P 始終保持靜止，在此過程中，下列說法中正確的是（）A . MN 對 Q 的彈力逐漸減小B .地面對 P 的摩擦力逐漸增大C. P、Q 間的彈力先減小后增大D . Q 所受的合力逐漸增大9、有一個直角支架 AOB , AO 水平放置，表面粗糙， OB 豎直向下，表面光滑。 AO 上套有小環(huán) P, OB 上套有小環(huán) Q,兩環(huán)質(zhì)量均為 m,兩環(huán)間由一根質(zhì)量可忽略、不可伸長的細繩相連，并在某一位置平衡,如圖 4-8 所示?，F(xiàn)將 P 環(huán)向左移一小段距離， 兩環(huán)再次達到平衡，那么將移動后

16、的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較，AO 桿對 P 環(huán)的支持力 FN和細繩上的拉力 F 的變化情況是（）A . FN不變，F(xiàn) 變大2d,貝 U FA、FB、FC的變化情況是（2016年咼考力學(xué)部分受力分析專題加練習8 / 82016年高考力學(xué)部分受力分析專題加練習9 / 8B . FN不變，F(xiàn) 變小C. FN變大，F(xiàn) 變大F 拉 B，而 B 仍保持靜止,則此時（)A . B 和地面間的靜摩擦力等于F ,B 和 A 間的靜摩擦力也等于B . B 和地面間的靜摩擦力等于F, B 和 A 間的靜摩擦力等于零.C .B 和地面間的靜摩擦力等于零,B 和 A 間的靜摩擦力也等于零D .B 和地面間的靜摩擦力

17、等于零,B和 A 間的靜摩擦力等于 FD . FN變大，F(xiàn) 變小1、粗糙的水平面上疊放著 A 和 B 兩個物體，A 和 B 間的接觸面也是粗糙的，如果用水平力2 2、如圖所示,重力 G=20NG=20N 的物體，在動摩擦因數(shù)為 0.10.1 的水平面上向左運動, 到大小為 10N10N 的，方向向右的水平力 F F 的作用，則物體所受摩擦力大小和方（）（）同時受向是A . 2N，水平向左B . 2N，水平向右C . 10N，水平向左D . 12N，水平向右3、水平地面上的物體在水平方向受到一個拉力于靜止狀態(tài)的條件下，下面說法中正確的是：A .當 F 增大時，f 也隨之增大C . F 與 f 是

18、一對作用力與反作用力F 和地面對它的摩擦力 f 的作用。在（ ）B .當 F 增大時，f 保持不變D . F 與 f 合力為零物體處4、木塊 A、B 分別重 50 N 和 60 N，它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為0.25;夾在 A、B 之間的輕彈簧被壓縮了2cm,彈簧的勁度系數(shù)為 400N/m.系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動。現(xiàn)用F=1 N 的水平拉力作用在木塊 B 上 如圖所示力 F 作用后A.木塊 A 所受摩擦力大小是 12.5 N B.木塊 A 所受摩擦力大小是 11.5 NC.木塊 B 所受摩擦力大小是 9 N D.木塊 B 所受摩擦力大小是 7 N5、如圖所示，質(zhì)量為 m 的木箱在與

19、水平面成 啲推力 F 作用下，在水平地面上滑行，已知 面間的動摩擦因數(shù)為仏那物體受到的滑動摩擦力大小為（）木箱與地A. （imgB. u（mg+FsinC.FcosBD.卩（mg+FcosB）6、如圖所示，質(zhì)量為 m 的物體置于水平地面上，受到一個與水平面方向成 恰好做勻速直線運動，則物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為（）A.Feosa (mgFsinaB.Fsina (mgFsina)作用,C. （mgFsina）/FeosaD.Feoso/mg7、如圖所示，物體A、E的質(zhì)量均為m，A、B 之間以及E與水平地面之間的動摩擦系數(shù)均為水平拉力 F 拉著 B 物體水平向左勻速運動（A 未脫離物體E的上表

20、面）F 的大小應(yīng)為（）A . 2 卩 mg B . 3 卩 mgC . 4 卩 mg D . 5 卩 mg8 如圖所示物體在水平力 F 作用下靜止在斜面上，若稍許增大水平力F,而物體仍能保持靜止時（）A. .斜面對物體的靜摩擦力及支持力一定增大B.斜面對物體的靜摩擦力及支持力都不一定增大C. 斜面對物體的靜摩擦力一定增大，支持力不一定增大D. 斜面對物體的靜摩擦力不一定增大，支持力一定增大 練習 29、重為 10N 的木塊放在傾角為 300的斜面上受到一個 F = J2N的水平恒力的作用做勻速直線運動，（F 的方向與斜面平行）則木塊與斜面的滑動摩擦系數(shù)為（）2016年咼考力學(xué)部分受力分析專題加

21、練習10 / 811 / 82016年咼考力學(xué)部分受力分析專題加練習A.2/10B . 0.6 C . 、3/3 D.無法確定10、用大小相等、方向相反，并在同一水平面上的力F 擠壓相同的木板，木板中間夾著兩塊相同的磚，磚和木板均保持靜止，則()A.兩磚間摩擦力為零B. F 越大，板與磚之間的摩擦力就越大C.板磚之間的摩擦力大于磚的重力D .兩磚之間沒有相互擠壓的力11、如圖所示，以水平力 F 壓物體 A,這時 A 沿豎直墻壁勻速下滑，若物體 間的動摩擦因素為 卩，A 物體的質(zhì)量為 m,那么 A 物體與墻面間的滑動摩擦力大小A.pmg B. mgC. FD. F12、 運動員用雙手握住豎直的竹

22、竿勻速攀上和勻速下滑，他們所受的摩擦力分別為F 上和 F( )A . F上向上，F(xiàn)下向下，F(xiàn)上=F下B . F上向下，F(xiàn)下向上，F(xiàn)上F下C . F上向上，F(xiàn)下向上，F(xiàn)=F下D . F上向上，F(xiàn)下向下，F(xiàn)上F下13、 用水平力 F 把一鐵塊緊壓在豎直墻壁上靜止不動，當F 增大時()A.墻對鐵塊的支持力增大B.墻對鐵塊的摩擦力增大C .墻對鐵塊的摩擦力不變D.墻與鐵塊間的摩擦力減小17、木塊與水平面間的滑動摩擦力的大小為重力的0.1 倍，木塊的質(zhì)量為 2Kg。在木塊向左運動的過程中，還受到一個水平向左的大小為 10N 的拉力作用，則木塊所受的滑動摩擦力大小為 _，方向_ ，地面所受摩擦力的方向(g

23、 取 10N/Kg)。三、計算題18、如圖所示，物體 A 重 40N，物體 B 重 20N , A 與 B、B 與地面間的動摩擦因數(shù)均為 A 時，試求：(1) B 物體所受的滑動摩擦力的大小和方向；如圖 2-2-8 所示，物體 a、b 和 c 疊放在水平桌面上，水平力Fb=5N、Fc=10N 分別作用于物體 b、c 上,仍保持靜止.以 Fi、F2、F3分別表示 a 與 b、b 與 c、c 與桌面間的靜摩擦力的大小，則(A.B .C.14、a、b 和 cFi=5N, F2=0, F3=5NFi=5N, F2=5N, F3=0Fi=0, F2=5N, F3=5NFi=0, F2=10N, FB=5

24、NFbabD.15、 如圖 2-2-2 示，物體 A、B 在力 F 作用下一起以相同速率沼8F 方向勻速運動，關(guān)于物體 中正確的是(甲、乙兩圖中甲、乙兩圖中甲、乙兩圖中A 所受的摩擦力，下列說法A.B.C.D.)A 均受摩擦力，且方向均與A 均受摩擦力，且方向均與A 均不受摩擦力F 相同F(xiàn) 相反圖 2-2-2甲圖中 A 不受摩擦力，乙圖中 A 受摩擦力，、填空題16、 用彈簧秤沿水平方向拉一重為4N 木塊在水平桌面上勻速運動讀數(shù)為 1.0N ,則木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)為 _。當彈簧秤讀數(shù)增至 1.6N 時，木塊受到的摩擦力為方向均與 F 相同時，彈簧秤N。與墻面等于0.4 .當用水平力向右拉

25、動物體12 / 8(2) A 物體所受的地面滑動摩擦力的大小和方向.19、水平地面上放一個重為200N 的鐵塊，鐵塊與地面間的最大靜摩擦力大小為85N，鐵塊與地面間的動摩擦因素為0.4, 一個人用沿著水平方向的力推原靜止的鐵塊，試求下列各種情況下鐵塊所受的摩擦力大?。?1)推力為 50N 時;(2)推力為 83N 時；(3)推力為 100N 時.，現(xiàn)給下面的乙物體施加一水平向右的拉力F,使它們一起向右20、如圖所示，甲、乙兩個物體疊放在水平地面上13 / 82016年高考力學(xué)部分受力分析專題加練習做勻速運動試求乙對甲的摩擦力及地面對乙的摩擦力.21、 用水平恒力 F 將一重為 10N 的木塊緊

26、壓在豎直墻上，木塊與墻之間的動摩擦因數(shù)為0.2,若是木塊沿豎直方向勻速下滑，那水平恒力 F 大小是多少？22、 如圖所示，放在水平地面上的物體A 重 G=100 N，左側(cè)用輕質(zhì)繩系在墻上，此時張力為零，右側(cè)連著一輕質(zhì)彈簧，已知物體與地面間的動摩擦因數(shù)尸 0.4，彈簧的勁度系數(shù) k=25 N/cm 在彈簧的右端加一水平拉力F，則：(1)當彈簧伸長 1 cm 時，物體受哪幾個力的作用，各為多大(2)當彈簧伸長 2 cm 時，物體受哪幾個力的作用，各為多大23、 質(zhì)量為 2kg 的物體放到水平地板上，用一輕彈簧水平拉該物體，當物體剛開始運動時,彈簧伸長了 3cm，當拉著物體前進時，彈簧伸長2cm，己

27、知彈簧的勁度系數(shù)為 k=200N/m，( g=10N/kg )求：(1)物體所受的最大靜摩擦力為多少？(2)物體和地板間的動摩擦因數(shù)24、 如圖，位于水平地面上的質(zhì)量為M 的小木塊，在大小為 F、方向與水平方向成 直線運動。求：(1)地面對物體的支持力？木塊與地面之間的動摩擦因數(shù)？練習 325、 如圖所示，彈簧 AB 原長為 35 cm，A 端掛一個重 50 N 的物體，手執(zhí) B 端，將物體置于傾角為40 cm，當物體勻速上滑時，彈簧長變?yōu)?0 cm，求彈簧的勁度系角的拉力作用下沿地面做勻速30。的斜面上，當物體沿斜面勻速下滑時，彈簧長變?yōu)?數(shù)和物體與斜面的動摩擦因數(shù)？27、如圖所示，用與水平

28、方向成0角向上的推力之保持靜止的狀態(tài)，求物體受到墻對它的彈力和摩擦力。28、 重為 40N 的物體與豎直墻壁的動摩擦因數(shù)為0.4,F=50N 托住物體。 物體處于靜止， 如圖所示。 這時物體受到的摩擦力是多少？要使物體能勻 推力 F 的大小應(yīng)變?yōu)槎啻螅?9、 如圖 1-24 (原圖 1-38)所示，質(zhì)量為 m= 5kg 的物體，置于傾角為=30面塊上，用一平行于斜面的大小為30N 的力推物體，使其沿斜面向上勻速運面對斜面塊 M 的靜摩擦力是多少？F,將重為 G 的物體壓在豎直的若用斜向上與水平面成0=5330、如圖 2-2-3 所示，物體 A、B 的質(zhì)量 m=nm=6kg, A 和 B B 和水平面間的動都等于 0.3，且最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，水平力F