特教學(xué)校發(fā)展提升方案（新）(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上邢臺縣2017年特教學(xué)校工作要點指導(dǎo)思想： 以黨的十八大和十八屆五中全會精神為指導(dǎo)，貫徹落實省市特殊教育提升計劃（20172020年），結(jié)合我校實際，在“五抓”上做文章，下功夫，求實效，即抓細(xì)，抓環(huán)節(jié)，力求在每一個環(huán)節(jié)上都要多問幾個“為什么”、“怎么做”。抓小，抓具體，按照“人人都是管理者”的工作思路，每個人都要具體抓，每件事都要有人抓；抓實，抓落實，一件事安排后要有行動，有督促，有反饋；抓精，抓精致，要做好，做到位，做出成效；抓特，抓特色，樹立研究就是特色的理念。目標(biāo)任務(wù)：努力保持50人左右的學(xué)生規(guī)模，入學(xué)率達(dá)到93%以上。加強(qiáng)對隨班就讀“三殘”兒童少年巡回指導(dǎo)，建

2、立巡回指導(dǎo)檔案。辦好特教科研、課題研究例會和微型課題沙龍活動，本學(xué)年爭取做好縣級課題的結(jié)題工作；抓好班主任和教研組長兩支隊伍建設(shè)，全面推進(jìn)新教育實驗，辦好新教育父母學(xué)校，定期對家長開展培訓(xùn)；8月底完成新校舍搬遷及校園文化環(huán)境布置。初步開展“5A”級學(xué)校初創(chuàng)工作，彰顯學(xué)校特色工作，確保順利通過義務(wù)均衡縣“國檢驗收”。圍繞全年目標(biāo)任務(wù)，重點做好以下幾方面工作：一、以人為本，全面加強(qiáng)兩只隊伍建設(shè)1、切實發(fā)揮黨支部和職代會作用。認(rèn)真落實黨的民主集中制和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，抓好校務(wù)公開，接受社會監(jiān)督。涉及到教職工切身利益的重大事項，要提交到職代會進(jìn)行討論研究，職代會通過方可執(zhí)行。2、隊伍建設(shè)：重心向下，

3、抓好班主任和教研組長兩支隊伍建設(shè)，進(jìn)一步完善教師三年專業(yè)成長規(guī)劃，建立教師專業(yè)成長檔案，抓好名師學(xué)科帶頭人教學(xué)能手培養(yǎng)培訓(xùn)工作。3、加強(qiáng)師德建設(shè)：大力開展“忠誠、文明、誠信、守責(zé)；尊重、包容、團(tuán)結(jié)、合作”的師德行為規(guī)范教育，以“師德為先，學(xué)生為本，能力為重，終身學(xué)習(xí)”為發(fā)展理念，倡導(dǎo)“愛的教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學(xué)生喜歡、家長滿意的教師。4、實行激勵性的考核評價，強(qiáng)化工作目標(biāo)管理，加強(qiáng)工作過程的督促與管理。激勵要伴隨著管理的全過程，學(xué)校的工作安排到哪里，考核獎勵就跟到哪里。對考核項目要細(xì)化、量化，突出可操作性。對在考勤、安全、衛(wèi)生、教育教學(xué)方面評價靠前的教師在評優(yōu)評模方面予以獎勵、

4、傾斜。建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，把教師的職業(yè)道德、教學(xué)行為、教學(xué)效果、專業(yè)發(fā)展水平等情況全部納入教師考核評價的內(nèi)容，努力營造“公平科學(xué)、爭先創(chuàng)優(yōu)”的制度環(huán)境。二、從細(xì)節(jié)入手，不斷規(guī)范學(xué)?；A(chǔ)管理5、強(qiáng)化學(xué)校管理。學(xué)校不斷制訂并完善規(guī)章制度。使學(xué)校管理由粗變細(xì)，由細(xì)變精，避免“粗放型”管理帶來的弊端，管理責(zé)任具體化、明確化、人本化。抓教學(xué)常規(guī)管理。堅持抓住教學(xué)常規(guī)管理這一重要環(huán)節(jié)，切實做到真抓實管、嚴(yán)抓細(xì)管。從特教學(xué)校上課行為六不準(zhǔn)入手，嚴(yán)抓課堂教學(xué)，逐步內(nèi)化為教師教學(xué)行為習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生食宿管理和安全教育，制定好學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，定期開展應(yīng)急演練，抓好各項

5、安全管理工作，確保不發(fā)生影響較大的惡性安全責(zé)任事故。6、夯實班主任管理：定期召開班主任工作座談會，了解班級工作動態(tài)，主要通過班主任工作日志、班級衛(wèi)生、黑板報、周會課等，檢查班級管理現(xiàn)狀；同時，還通過問卷調(diào)查、與家長座談等途徑，了解班主任班級管理工作情況，并將每位班主任的檢查結(jié)果記入班主任工作檔案。7、強(qiáng)化教研組管理：定期召開課題例會，制定好本學(xué)期教研組活動計劃；各教研組要開展新教育實驗、微型、撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，建立健全教研活動檔案，每個教研組要有作品或業(yè)績展示，按要求完成特教科研組稿。8、學(xué)生管理：健全和完善“星級評價”機(jī)制，細(xì)化星級獎勵細(xì)則，規(guī)范星級評價時間、內(nèi)容、方式、等次、程序、獎

6、勵待遇等。9、精細(xì)化管理方面：規(guī)范、細(xì)化各類檔案管理。學(xué)生作品實現(xiàn)有序擺放、吊掛，標(biāo)簽規(guī)范、美觀、大方，充分利用廢舊物品制作教玩學(xué)具和學(xué)生作品。修訂細(xì)化崗位考核細(xì)則，特別要做到內(nèi)容科學(xué)全面，程序規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)合特教實際，抓好繪本故事閱讀和晨誦、午讀、暮省活動，抓好學(xué)生餐前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。10、加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理。進(jìn)一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，做好學(xué)校財物的購買、登記、供應(yīng)、保管、維修工作，嚴(yán)防學(xué)校固定資產(chǎn)的流失。11、“5A”級學(xué)校創(chuàng)建。對照5A級學(xué)校測評標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合新校區(qū)建設(shè)實際，按照教育部特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，堅持把各個環(huán)節(jié)納入規(guī)范化、精細(xì)化管理的軌道，初步開展“5A”級學(xué)校初創(chuàng)工作，

7、確保順利通過義務(wù)均衡縣“國檢驗收”12、辦好幾個活動：（1）助殘日活動（2）春季學(xué)生趣味運動會（3）“我能行”學(xué)生生活技能展示活動。（4）家校共建聯(lián)歡會13、第二期特殊教育提升計劃。貫徹落實邢臺縣第二期特殊教育提升計劃（20172020年），全面推進(jìn)全納教育，使每一個殘疾孩子都能接受合適的教育，提升特殊教育水平，以提高殘疾兒童少年適應(yīng)社會生活的能力，不斷滿足殘疾兒童少年接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，全面提升特殊教育辦學(xué)質(zhì)量與效益。三、加強(qiáng)教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量14、教科研工作：按照“教研出成果，拓展出作品”的工作思路，打造研究型團(tuán)隊，充分發(fā)揮教研組長的能動性、創(chuàng)造性，抓實抓細(xì)教科研工作，做到“計

8、劃、內(nèi)容、時間、記錄”四落實，上好暢游律動、編織、手工和陶藝、素繪拓展課程。辦好特教科研、課題研究例會和微型課題沙龍活動，本學(xué)年爭取做好縣級課題的結(jié)題工作，并在公開刊物發(fā)表論文2篇以上。15、教師專業(yè)化培訓(xùn)。加強(qiáng)教師崗位練兵，開展教師崗位大練兵活動， 組織實施“一師一優(yōu)課、一課一名師”、“漢子書寫比賽”、“演講比賽”等活動，充實教師的教學(xué)功底，提升教師素質(zhì)。搭建平臺，積極組織教師參加各級各類的培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野，加速教師的成長。16、大課間活動，以教學(xué)班為單位，老師分組分項目參與，豐富學(xué)生課間活動；課間操方面：體育教師負(fù)責(zé)，制定適合殘疾孩子們運動特點的韻律操，做到簡便、易學(xué)、效

9、果好。17、繪本教學(xué)。堅持以學(xué)生為中心，綜合開展繪本劇、情景體驗、分角色表演、讀寫繪等豐富多彩的繪本教學(xué)活動，增強(qiáng)繪本課堂教學(xué)效果。首先要讓教師走進(jìn)繪本，閱讀一定數(shù)量繪本，挖掘繪本的內(nèi)涵，根據(jù)學(xué)科特點，選擇適合自己學(xué)科的繪本進(jìn)行教學(xué)。其次要開展繪本教學(xué)觀摩活動，通過觀摩交流，提高教師的繪本教學(xué)水平，爭取在開展繪本教學(xué)上有創(chuàng)新，出成果。18、著手啟動校本課程建設(shè)。為特殊學(xué)生設(shè)計合適的學(xué)習(xí)方案和目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生掌握適合自身需要的知識和技能，立足現(xiàn)有暢游律動、編織刺繡、手工繪畫、陶藝四個能力拓展小組實際，挖掘本地的課程資源進(jìn)行整合提煉，開發(fā)校本教材，形成學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展殘疾學(xué)生的多元智能。

10、0; 19、加強(qiáng)勞動技能教育。開好文明禮儀、生活技能培養(yǎng)、勞動技術(shù)等課程，增加必要的職業(yè)技能教育內(nèi)容，強(qiáng)化生活技能和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮能力拓展活動小組作用，以“星級評價”為平臺，開展“我能行”技能成果展示活動，每學(xué)年都要舉行“生活技能擂臺賽”、“才藝展示”、“趣味運動會”、“歌詠比賽”“勞動競賽”等主題活動，力爭在各級各類賽事中獲獎。20、促進(jìn)融合教育。深入進(jìn)行特殊教育科學(xué)研究，努力推進(jìn)全納教育，促進(jìn)普特融合，對隨班就讀學(xué)校教學(xué)進(jìn)行定期巡回指導(dǎo)對隨班就讀學(xué)校教學(xué)進(jìn)行定期巡回指導(dǎo)，制定計劃，建立并完善“三殘”兒童少年臺帳。四、大力推進(jìn)新教育實驗，全力爭創(chuàng)優(yōu)秀新教育實驗學(xué)校21、營造書香

11、校園。引導(dǎo)教師開展專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作，教師可以根據(jù)自己的閱讀興趣及其學(xué)科特點進(jìn)行專業(yè)閱讀，并做好讀書筆記，寫好讀書心得。在學(xué)生中間推廣繪本閱讀，適時組織教師編輯晨誦、午讀、暮省教材，組織教師通過qq群、讀書沙龍交流讀書心得，扎實開展“營造書香校園”新教育行動。22、抓實每月一事，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。以“關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，交給孩子一生有用的習(xí)慣”為宗旨，我們根據(jù)智障學(xué)生的年齡特點，圍繞每月主題，自主設(shè)計“每月一事”，讓學(xué)生在月主題活動中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明行為等習(xí)慣。通過“一月一事”主題教育活動的開展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。23、師生共寫隨筆。教師隨筆由教育日志開始寫起，每月、每周，逐步過渡

12、到每天撰寫。年輕教師每學(xué)期34篇，45歲以上教師每學(xué)期2篇，每篇不少于1000字。鼓勵教師撰寫專題性隨筆，教師隨筆擇優(yōu)刊登在特教科研上，交流共享。由于殘疾學(xué)生大多不會書寫，可組織學(xué)生利用視聽課講一講自己一天的所見、所聞、所感。24、家校合作共建：辦好新教育父母學(xué)校，制定家長培訓(xùn)計劃，定期對家長開展培訓(xùn)；利用春季運動會、助殘日、六一兒童節(jié)、元旦聯(lián)歡會等節(jié)日邀請家長到校開展親子互動活動，讓父母講講自己孩子在家里的故事，老師講講孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，制定適合孩子的教育計劃，開創(chuàng)家校攜手共育新局面，促進(jìn)學(xué)校健康成長。五、突出育人環(huán)境，做好新校區(qū)環(huán)境布置與搬遷工作 25、校園文化建設(shè)。突出“行”這一核心的文化理念，打造系列“行”文化。校訓(xùn)：即知即行；校歌；“我能行”，弘揚“