202X秋二年級語文上冊第三單元課文26一封信教案新人教版

1、精選一封信教學(xué)目標(biāo): 1、 學(xué)會本課的生字新詞。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。 2、理解課文內(nèi)容,對比露西的前后兩封信,想想你更喜歡哪封信呢?學(xué)會語言的運用技巧。 3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。 過程與方法: 1、 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,開展小組討論,理解、感悟課文。 2、 運用已有的識字方法識字。 情感、態(tài)度與價值觀: 1、使學(xué)生懂得在困苦中尋找樂趣,懂得在親人面前要報喜不報憂,以免親人擔(dān)憂的道理。 2、懂得凡事都往好處想,這樣生活才能過得更美好。 教學(xué)重點: 引導(dǎo)學(xué)生多種方法識字,規(guī)范書寫生字,有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點 1、 初步體會當(dāng)說話人在話語后面時的

2、標(biāo)點符號的使用方法。 2、 懂得在親人面前要報喜不報憂的道理。 教學(xué)過程: 第1課時一、談話激趣導(dǎo)入。 1、師:孩子們寫過信嗎?在寫信的時候,你們一般會告訴朋友或親人一些什么事情? 3、 揭示課題:一封信。 2、 初讀課文,識寫生字。 1、根據(jù)自讀提示,學(xué)生自讀課文。 師:這個故事就藏在課本的第35頁,讀之前看看老師給大家的小提示。 (1)自由大聲地朗讀課文,努力把課文讀通順。讀準(zhǔn)字音、讀通句子,把我會認(rèn)的字畫上圓圈。難讀的地方多讀幾次。 (2)再讀,想一想課文講了一件什么事? 2、識記生字。 (1)帶拼音認(rèn)讀生字。 大家看,這里有這么多信封,只要孩子們能將上面的生字讀正確,我們就能順利地將信

3、封打開。你能叫出它們的名字嗎?借助拼音讀一讀吧! (2)去掉拼音認(rèn)讀生字。 調(diào)皮的生字寶寶丟掉了它的帽子,你們還認(rèn)識他們嗎?給你的同桌讀一讀吧! (3) 開火車讀生字。 (4)交流識字方法。 有什么好辦法能記住他們嗎?先跟你同桌交流交流! 老師也出幾個字謎考考大家! (5)認(rèn)讀詞語。 三、再讀課文,理解感悟。 1、請孩子們匯報課文講的是一件什么事? (課文講了露西要給爸爸寫一封信,開始露西給爸爸報告家里的壞消息,后來在媽媽的提醒下,他向爸爸報告了媽媽的好消息。) 2、找一找,看看哪些自然段寫的是露西給爸爸寫第一封信?哪些自然段寫的是露西給爸爸寫的第二封信? 3、自由讀讀露西兩封信的內(nèi)容,體會一

4、下兩封信給你帶來的感覺。 四、寫字指導(dǎo)。 1、觀察要求寫的生字,說說在寫的時候應(yīng)該注意些什么? 2、全班交流,互相提醒。 3、觀察“珠、圓、筆”,在寫的時候應(yīng)該注意些什么? 4、教師在田字格中范寫。 5、學(xué)生描紅、練寫。 6、教師點評。 五、總結(jié)全文。 第2課時1、 聽寫詞語,復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、聽寫詞語。2、對照批閱。 3、寫字指導(dǎo)。 二、理解過程,品味語言 1、學(xué)習(xí)第一封信。 請同學(xué)們自由讀第三自然段,邊讀邊思考:露西在信里告訴了爸爸哪些事?這些事都有一個什么共同的特點?找出相關(guān)句子畫下來! 2、匯報交流。 (1) 重點句1“你不在,我們很不開心?！遍_門見山的告訴爸爸他們的生活不開心,這樣的信,

5、爸爸看到以后會怎樣?只能徒增煩惱。 (2)重點句2“還有,家里的臺燈壞了,我們修不好。從早到晚,家里總是很冷清?！睆倪@句話看出爸爸不在的日子,家里的生活過得很不好。特別是“總是”一詞。 (3)學(xué)習(xí)用“總是”說一句話。 3、指導(dǎo)朗讀。 (1)師引讀。 (2)生領(lǐng)悟讀。 4、學(xué)習(xí)第二封信。 請自由讀課文7到14自然段,邊讀邊思考:露西在信里告訴了爸爸哪些事?這封信和第一封信的內(nèi)容一樣嗎?他表達的是露西怎樣的心情?找出相關(guān)句子畫出來。 5、匯報交流。 (1)找出露西第二封信的內(nèi)容,讀一讀。 (2)重點句子1“太陽閃閃發(fā)光。陽光下,我們的希比希又蹦又跳?！边@句話寫出了什么?也寫出了什么?(我們家的希比

6、希過得很快活,我們也跟著過得很快活) (3)重點句子2“還有,下個星期天我們?nèi)タ措娪??！睆倪@句話,感受到了我們的生活怎么樣? 6、這封信里面講了臺燈壞了的事情了嗎?是怎么講的?和前一封信表達的方式一樣嗎?哪一封信的表達方式更好?為什么? 7、“還有,下個星期天我們?nèi)タ措娪??！眿寢屨f。這句話有什么特點?說話的人物在說的話的后面。仔細(xì)觀察它的標(biāo)點符號,應(yīng)該怎樣打標(biāo)點?像這樣的句子還有哪些?在文中找找。 8、將露西寫的第二封信在課件上完整的呈現(xiàn)出來,再讀一讀。 三、對比分析,明白道理。 1、對比第一封信和第二封信。第一封信主要表達的是什么思想?第二封信表達的又是什么思想? 2、小組討論:你認(rèn)為第一封信好些?還是第二封信好些?為什么? 3、