三年級(jí)下冊(cè)單元教案

1、0 / 75第六單元單元教材分析：在本組課文的學(xué)習(xí)中，資料的搜集非常重要，擁有一定的相關(guān) 資料不但對(duì)課文內(nèi)容的理解至關(guān)重要，也有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的 興趣。另外，要發(fā)揮學(xué)生的想象力，從課文的學(xué)習(xí)到完成口語交際 和習(xí)作，無不需要豐富的想象，沒有想象就沒有科學(xué)創(chuàng)造的說法在 這里得到了充分的體現(xiàn)。單元教案目的：1 1、朗讀課文。背誦課文最后一個(gè)自然段。2 2、理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)太陽與人類的密 切關(guān)系，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。3 3、初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會(huì)說明事物的一些方法。4 4、理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相 關(guān)的未解之謎。5 5、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的

2、材料提出問題的能力。6 6、理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)和科技的 興趣。7 7、了解果園機(jī)器人的基本情況，引起對(duì)機(jī)器人的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立閱 讀的能力。教案重點(diǎn)：1 1、了解太陽的特點(diǎn)，體會(huì)課文怎樣運(yùn)用舉例和數(shù)字等方法來說明太 陽特點(diǎn)的。1 / 752 2、了解月球是個(gè)什么樣的世界，文中寫了月球的哪些不解之謎。3 3、利用資料交流、古詩句積累和想象等手段，引導(dǎo)學(xué)生真正感受月 亮的神秘和魅力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。4 4、初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的神奇。5 5、了解果園機(jī)器人的有趣設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人世界和科技的興 趣，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。教案難點(diǎn)： 1 1、

3、關(guān)注科技發(fā)展，展開奇特而又合理的想象，樂于參與口語交際， 交流自己想發(fā)明什么樣的機(jī)器人，并清楚明白地表達(dá)自己的意思。 2 2、就自己感興趣的東西大膽想象，先說后寫，與同學(xué)交流后再修 改。教案方法：情境 合作交流 自主探究 教案準(zhǔn)備：多媒體 投影儀（片） 掛圖 教案課時(shí)安排太陽 2 2 課時(shí)月球之謎 2 2 課時(shí) 我家跨上了“信息高速路” 1 1 課時(shí) 果園機(jī)器人2 2 課時(shí)語文園地六2 2 課時(shí)2 / 75課題：2121、太陽第 1 1 課時(shí)教案目標(biāo)：1 1、會(huì)認(rèn) 7 7 個(gè)生字，會(huì)寫 1414 個(gè)生字。正確讀寫“傳說、寸草不生、差不 多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防”

4、等詞語。2 2、初步學(xué)習(xí)閱讀說明文。教案重點(diǎn)：1、會(huì)認(rèn) 7 7 個(gè)生字，會(huì)寫 1414 個(gè)生字。教案難點(diǎn)：1、正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、 蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防”等詞語。教案方法：合作交流教案準(zhǔn)備：課件教 學(xué)過 程出示課題太陽齊讀課題二、交換資料，相互學(xué)習(xí)1 1你對(duì)太陽有哪些了解？2 2學(xué)習(xí)生字出示生字卡片自學(xué)3.3.重點(diǎn)講解形近字：低、底、抵形聲字：殖（植、值）蔬（疏）二次備課二次備課3 / 75較（郊、膠）注意區(qū)分：抵氏4 4自學(xué)生字，對(duì)比記憶5 5自讀課文，了解大意課文寫了什么？能用自己的話說說嗎？ 讀書后，說說課文的大意。6.6.規(guī)范書寫學(xué)生書寫，

5、教師巡視板書設(shè)計(jì)教 學(xué)反 思優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)教尤點(diǎn)：不足：學(xué)不反卜足：改進(jìn)措施：思改扌攵進(jìn) 昔施：4 / 75課題：2121、太陽第 2 2 課時(shí)教案目標(biāo)：1 1、 朗讀課文。背誦課文最后一個(gè)自然段。2 2、理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)太陽與人類的密切關(guān) 系，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。3 3、初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會(huì)說明事物的一些方法。教案重點(diǎn)：1、了解太陽的特點(diǎn)，體會(huì)課文怎樣運(yùn)用舉例和數(shù)字等方法來說明太陽特點(diǎn) 的。教案難點(diǎn)：1、了解太陽的特點(diǎn)，體會(huì)課文怎樣運(yùn)用舉例和數(shù)字等方法來說明太陽特點(diǎn) 的。教案方法：合作交流教案準(zhǔn)備：課件教 學(xué)過 程一、出示課題，談話導(dǎo)入1.1. 板書：太陽齊讀課題2

6、.2. 傳說導(dǎo)入，激發(fā)興趣談話：傳說在遠(yuǎn)古的時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，這 個(gè)落下去，那個(gè)升上來，人們熱得受不了，就請(qǐng) 來個(gè)叫后羿的人，射下了九個(gè)太陽。還留下 個(gè)。你們說這可能嗎？我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)太陽二次備課二次備課5 / 75呢？我們起來看課文。. .二、了解文章主要內(nèi)容：1 1、這篇文章主要向我們介紹了什么？ 回憶內(nèi)容，用自己的話說一說2 2、文章是從幾個(gè)方面來介紹的？根據(jù)理解回答板書：特點(diǎn)關(guān)系三、講讀第一大段。默讀思考：這段介紹了太陽的哪些特點(diǎn)？是怎么介紹的？講讀第一小段。1 1、指名讀。2 2、這小段重點(diǎn)介紹了什么？（板書：遠(yuǎn)）你是 從哪看出來的？3 3、“其實(shí)，太陽離我們有三萬萬里遠(yuǎn)”為

7、什么用“其實(shí)”呢？4 4、指名讀第一小段。講讀二、三小段。按同樣的閱讀方法，看二、三小段，介紹了太陽 的哪些特點(diǎn)，從哪里看出來的。1 1、指名讀第二小段。2 2、 “抵”是什么意思？（查字典）3 3、你怎樣理解這段的內(nèi)容？板書：大4 4、為什么我們看太陽覺得它并不大呢？5 5、指名讀第二小段。6 6、指名讀第三小段。7、你怎樣理解這段的內(nèi)容？6 / 75板書：光熱默讀、思考：文章這三小段都介紹的是太陽的特點(diǎn)，文章用什 么方法來說明太陽的特點(diǎn)的？老師小結(jié)：作者用數(shù)字和比較的方法說明了太陽“遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)”，寫得生動(dòng)、真切。講讀第二大段。太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是，它和我們的關(guān)系是 非常密切的，文

8、章是怎樣說明太陽和我們的關(guān)系 的，我們看課文第二大段。指名讀第四小段。提問：1 1、文章的第一句話在這里起什么作用？2 2、從哪里看出太陽和我們的關(guān)系非常密切？板書：植物動(dòng)物人3 3、煤炭的形成和太陽有什么關(guān)系？指名讀五、六小段。1 1、這兩小段說明了什么？板書：云雨雪風(fēng)。2 2、前面講到太陽和植物、動(dòng)物、人的生存有密 切的關(guān)系，云、雨、雪、風(fēng)和我們有什么關(guān)系 呢？指名讀第七小段。這小段介紹了什么？板書：殺菌老師小結(jié)：有利于人類的生存。（看板書）提問：文章是從哪幾方面來說明太陽7 / 75和我們有關(guān)系的？老師小結(jié)：太陽與植物、動(dòng)物、氣候、殺菌的關(guān)系，這些都 說明了太陽與人類的關(guān)系十分密切。講讀

9、最后一小段。我們看文章的最后一小段，得出總的認(rèn)識(shí)是什 么？1 1、齊讀。2 2、指名讀第一、二兩句話。思考這兩句話與以 上小段的關(guān)系？3 3、第二大段是什么樣的段式呢？4 4、文章的最后一句話起什么作用？板書設(shè)計(jì)2121、太陽特點(diǎn)：遠(yuǎn)、大、熱關(guān)系：動(dòng)植物、氣候、殺菌教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)教尤點(diǎn)：不足：學(xué)不反卜足：改進(jìn)措施：思改扌攵進(jìn) 昔施：8 / 75課題：2222 月球之謎1教案目標(biāo)：1.1. 理解課文內(nèi)容， 了解月面的基本情況， 以及課文提到的和月球相關(guān)的未 解之謎。2.2. 培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問題的能力。積累一些與月亮相關(guān)的詩句。教案重點(diǎn)：1、1 1學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，初步了解月球的

10、的奧秘。2.2.通過大膽想象，引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神秘和魅力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 現(xiàn)問題。教案難點(diǎn)：1、仁學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，初步了解月球的的奧秘。2.2.通過大膽想象，引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神秘和魅力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 現(xiàn)問題。教案方法：通過自學(xué)、討論，了解月球的知識(shí)。教案準(zhǔn)備：搜集有關(guān)月球的資料教 學(xué)過 程一、導(dǎo)入課題，激發(fā)閱讀興趣講有關(guān)月亮的童話故事. .第一課時(shí)1.1.導(dǎo)語：茫茫太空，有著不可計(jì)數(shù)的星球。上一 節(jié)課我們初步了解了太陽，今天，我們要走近地 球的近鄰月球。二次備課二次備課9 / 752.2. （出示能反映月色皎潔、 環(huán)境清幽的圖片） 同 學(xué)們，古往今來，人們仰望天上的一輪明

11、月，總 會(huì)激起無窮的疑問。北宋大文學(xué)家蘇東坡就曾問 道“明月幾時(shí)有？把酒問青天?！苯裉?，我們面 對(duì)著這散發(fā)著冷冷清輝的明月，你有什么問題想 問她嗎？3.3. 嫦娥奔月、吳剛伐桂都是民間傳說。人們多想登上月球，去解開心中的疑問。19691969 年 7 7 月2020 日，美國的兩名宇航員首次登上月球，發(fā)現(xiàn) 了更多的月球之謎（板書課題）。二、初讀課文1 1、提出自讀要求，請(qǐng)同學(xué)們自讀課文。（1 1）. .畫出生子新詞，練習(xí)把帶有生子新詞的句 子讀正確、讀流利。（2 2）. .畫出課文中列舉的月球上有哪些難解之 謎。（3 3）就你最感興趣的一個(gè)不解之謎，結(jié)合上節(jié) 課搜集的資料和小練筆，在空白處寫一

12、寫自己的 猜想。2 2、全班交流三、合作學(xué)習(xí)，探究問題1 1、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)某一未解之謎感興趣的同學(xué)結(jié)10 / 75為一組，大家共同猜想謎底。（1 1） 點(diǎn)名讀課文（2 2）你在閱讀中發(fā)現(xiàn)了哪些月球之謎 a.a.有條理 地說出文中直接描述的未解之謎 b.b.鼓勵(lì)學(xué)生依 據(jù)課文內(nèi)容提出自己的疑問據(jù)老師提供的“資料袋”展開討論，組內(nèi)成員分 工，將討論結(jié)果記錄下來2 2、舉行月球奧秘發(fā)布會(huì)（1 1）各小組選派代表有感情朗讀本小組感興趣 的月球之謎，力爭通過朗讀激起同學(xué)們強(qiáng)烈的好 奇心。（2 2）派中心發(fā)言人有條理地說清本組對(duì)月球之 謎的猜想。（3 3）聽了其他小組的發(fā)言，你們對(duì)月球又產(chǎn)生 了哪些疑問？四

13、、小結(jié)月球是個(gè)神秘的世界，我們?nèi)祟愡€將繼續(xù)探索下 去。讓我們努力學(xué)習(xí)，將來也成為登月的研究 員。板書設(shè)計(jì)教1學(xué)尤點(diǎn)：教優(yōu)學(xué)t t 點(diǎn)：11 / 75反思不足：反思不足：改進(jìn) 措施：改進(jìn) 措施：課題：2222 月球之謎2教案目標(biāo)：1.1. 理解課文內(nèi)容， 了解月面的基本情況， 以及課文提到的和月球相關(guān)的未 解之謎。2.2. 培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問題的能力。積累一些與月亮相關(guān)的詩句。教案重點(diǎn)：1、1 1學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，初步了解月球的的奧秘。2.2.通過大膽想象，引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神秘和魅力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 現(xiàn)問題。教案難點(diǎn)：1、1.1.學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，初步了解月球的的奧秘。

14、2.2.通過大膽想象，引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神秘和魅力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 現(xiàn)問題。教案方法：通過自學(xué)、討論，了解月球的知識(shí)。教案準(zhǔn)備：搜集有關(guān)月球的資料12 / 75教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題，激發(fā)閱讀興趣講有關(guān)月亮的童話故事. .第一課時(shí)1.1.導(dǎo)語：茫茫太空，有著不可計(jì)數(shù)的星球。上一 節(jié)課我們初步了解了太陽，今天，我們要走近地 球的近鄰-月球。2.2.(出示能反映月色皎潔、環(huán)境清幽的圖片)同 學(xué)們，古往今來，人們仰望天上的一輪明月，總 會(huì)激起無窮的疑問。北宋大文學(xué)家蘇東坡就曾問 道“明月幾時(shí)有？把酒問青天。”今天，我們面 對(duì)著這散發(fā)著冷冷清輝的明月，你有什么問題想 問她嗎？3.3.嫦娥奔月、吳剛伐

15、桂都是民間傳說。人們多想 登上月球，去解開心中的疑問。19691969 年 7 7 月2020 日，美國的兩名宇航員首次登上月球，發(fā)現(xiàn) 了更多的月球之謎(板書課題)。二、初讀課文1 1、提出自讀要求，請(qǐng)同學(xué)們自讀課文。(1 1)畫出生字新詞，練習(xí)把帶有生字新詞的句 子讀正確、讀流利。(2 2 ). .畫出課文中列舉的月球上有哪些難解之 謎。(3 3)就你最感興趣的一個(gè)不解之謎，結(jié)合上節(jié) 課搜集的資料和小練筆，在空白處寫一寫自己的二次備課二次備課13 / 75猜想。3 3、 全班交流三、合作學(xué)習(xí)，探究問題. .1 1、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)某一未解之謎感興趣的同學(xué)結(jié) 為一組，大家共同猜想謎底。（1 1） 點(diǎn)

16、名讀課文（2 2）你在閱讀中發(fā)現(xiàn)了哪些月球之謎 a.a.有條理 地說出文中直接描述的未解之謎 b.b.鼓勵(lì)學(xué)生依 據(jù)課文內(nèi)容提出自己的疑問據(jù)老師提供的“資料袋”展開討論，組內(nèi)成員分 工，將討論結(jié)果記錄下來2 2、舉行月球奧秘發(fā)布會(huì)（1 1）. .各小組選派代表有感情朗讀本小組感興趣 的月球之謎，力爭通過朗讀激起同學(xué)們強(qiáng)烈的好 奇心。（2 2）. .派中心發(fā)言人有條理地說清本組對(duì)月球之 謎的猜想。（3 3）. .聽了其他小組的發(fā)言，你們對(duì)月球又產(chǎn)生 了哪些疑問？四、小結(jié)月球是個(gè)神秘的世界，我們?nèi)祟愡€將繼續(xù)探索下 去。讓我們努力學(xué)習(xí)，將來也成為登月的研究 員。14 / 75板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：1

17、 1教-優(yōu)點(diǎn)：不足：學(xué):反不足：改進(jìn) 措施：思 I I 改進(jìn)措施：課題：2222、月球之謎第 2 2 課時(shí)教案目標(biāo)：會(huì)認(rèn) 8 8 個(gè)生子，會(huì)與 1414 個(gè)生子。掌握 夜幕、降臨、懸掛、曾經(jīng)、奧 秘、努力、登上、任何、一旦、估計(jì)、年齡、神秘、探索”等詞語教案重點(diǎn)：1、1.1. 理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關(guān)的未 解之謎2.2. 掌握夜幕、降臨、懸掛、曾經(jīng)、奧秘、努力、登上、任何、一旦、估 計(jì)、年齡、神秘、探索”等3.3.積累一些與月亮有關(guān)的詩句教案難點(diǎn)：1、利用資料交流、古詩句積累和想象等手段，引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神秘 和魅力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。教案

18、方練一練15 / 75法：教案準(zhǔn)備：掛圖、卡片教 學(xué)過 程教案設(shè)計(jì)一、回顧課文內(nèi)容默讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容？二、自主學(xué)習(xí)生字詞1 1自由輕聲讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞語做個(gè) 記號(hào)，可以向你的學(xué)習(xí)伙伴請(qǐng)教，也可以向字典 求助。2.2.卡片出示帶生字的詞語，學(xué)生在小組內(nèi)認(rèn)讀。 鼓勵(lì)質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文理解詞語的意思。（學(xué)生能解釋的請(qǐng)學(xué)生解釋，不能解釋的，指導(dǎo) 學(xué)生邊學(xué)課文邊理解。）游戲：猜猜。談一談自己的理解。人扌田述，其他同學(xué)猜猜從學(xué)生的描述中猜測(cè)他講的是哪個(gè)詞語。三、理解詞語，書寫生字1.1. 讀課文過程中，相機(jī)指導(dǎo)理解詞語。學(xué)生在讀中理解詞語。2.2. 指導(dǎo)書寫詞語“懸掛”“奧秘

19、” “努力”“估計(jì)”中所含生字：懸、奧、努、估。讓學(xué)生觀察后練習(xí)書寫。二次備課二次備課16 / 75板書設(shè)計(jì)2222、月球之謎遐想一一探秘月球一一繼續(xù)探索教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：1教-優(yōu)點(diǎn)：不足：學(xué):反不足：改進(jìn) 措施：思I改進(jìn)措施：課題：2323、我家跨上了“信息高速路”第 1 1 課時(shí)教案目標(biāo)：1 1、會(huì)認(rèn) 4 4 個(gè)生子。會(huì)與 1414 個(gè)生子。掌握 信息、網(wǎng)絡(luò)、遍布、信箱、 五湖四海、迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛、贊嘆、戀戀不舍、新奇、功能”等詞 語。2 2、 理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)和科技的興 趣。教案重占：1、1.1. 會(huì)認(rèn) 4 4 個(gè)生字。會(huì)寫 1414 個(gè)生字。2.2. 掌

20、握“信息、網(wǎng)絡(luò)、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不轉(zhuǎn) 睛、贊嘆、戀戀不舍、新奇、功能”等詞語。教案難占：1、掌握“信息、網(wǎng)絡(luò)、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛、贊 嘆、戀戀不舍、新奇、功能”等詞語。教案方朗讀記憶、觀察書寫17 / 75法：教案準(zhǔn)備：掛圖、卡片教 學(xué)過 程教案設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：今天我們來學(xué)習(xí)我家跨上了 “信息高速路”，板書課題齊讀課題二、質(zhì)疑：看到題目你想知道什么？信息高速路指的是什么？為什么加引號(hào)？三、學(xué)習(xí)生字教師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)后交流學(xué)習(xí)成果： 形聲字：寄、敞、箱、盯、瞇 形近字：落、絡(luò)；悟、捂、語；秒、沙 解詞：迫不及待四、初讀課文，了解大意邊讀邊想：你從課文中知道了什

21、么？學(xué)生讀課文后試著回答。五、規(guī)范書寫生字二次備課二次備課18 / 75教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)書寫板書設(shè)計(jì)教 學(xué)反 思優(yōu)點(diǎn)：優(yōu) 教疳點(diǎn)：不足：學(xué)不反卜足：改進(jìn)措施：思改扌攵進(jìn) 昔施：課題：2323、我家跨上了“信息高速路”第 2 2 課時(shí)教案目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)和科技的興趣。教案重占：1、初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的神奇. .教案難占：1、初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的神奇19 / 75教案方法：朗讀感悟教案準(zhǔn)備：相關(guān)資料教 學(xué)過 程教案設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，感知理解1.1.初步感受，信息高速路指的是什么。感受，信息高速路指的是什么2 2 誦讀課文，感知全

22、文，抓住重點(diǎn)段。誦讀課文，找出重點(diǎn)段3.3.再讀課文，說出最感興趣的部分。重點(diǎn)研讀重點(diǎn)段，和興趣相同的同學(xué)讀一 讀。二、自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，討論1.1. 讀完課文后，提出自己最想知道的問題。自由發(fā)言2.2. 師生共同整理歸類，將所提問題進(jìn)行“大家來 討論”。信息高速路指的是什么？網(wǎng)絡(luò)有哪些用處？怎樣用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系？3.3. 學(xué)生對(duì)關(guān)注問題討論、交流。分小組交流、討論。二、匯報(bào)交流，展示成果二次備課二次備課20 / 75各小組推薦一名代表向全班同學(xué)展示本組研究成 果。相互交流、評(píng)價(jià)總結(jié)全課，激趣引伸。板書設(shè)計(jì)2323 我家跨上了“信息高速路”網(wǎng)絡(luò)：旅游、購物、新聞、車事、科學(xué)

23、.電子郵件教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)教尤點(diǎn)：不足：學(xué);反忙足：改進(jìn)措施：思改扌攵進(jìn) 昔施：課題：24*24*、果園機(jī)器人總 1 1 課時(shí)教案目標(biāo)：1 1、正確流利地朗讀課文。2 2、 了解果園機(jī)器人的基本情況，弓 1 1 起對(duì)機(jī)器人的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的 能力教案重占：1、了解果園機(jī)器人的基本情況，弓 1 1 起對(duì)機(jī)器人的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力教案難占：1、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。21 / 75教案方法：教案準(zhǔn)備：掛圖、卡片教 學(xué)過 程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題師：電腦真神奇，不僅可以使我們跨上“信息高 速路”，還能指揮機(jī)器人工作呢！（出示圖片） 師：你們知道機(jī)器能干些什么嗎？那這個(gè)機(jī)器又是干什么的呢？今天我

24、們就來學(xué)習(xí)第 2424 課果園機(jī)器人。（板書課題）齊讀課題二、整體感知1 1、指名學(xué)生閱讀提示，并分組議議閱讀要求。 分組讀，并說一說。2 2、學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀 要求。借助拼音，讀通讀準(zhǔn)課文。自己閱讀3 3、讀一讀，想一想，課文寫的機(jī)器人是怎樣的？按提示自學(xué)，自讀自悟。注意質(zhì)疑。想想有哪些地方讀得不明白，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在空白處畫“問題泡泡”。三、討論與交流二次備課二次備課22 / 751 1、交流自讀疑難。師：讀了課文，你們有不理解的地方需要提 出來一起研究嗎？師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的“問題泡泡”。生匯報(bào)。2 2、重點(diǎn)討論交流課文寫的機(jī)器人是怎樣的，相機(jī)解決學(xué)生提

25、出的問題。邊聽邊思考，解決問題板書設(shè)計(jì)24*24*、果園機(jī)器人機(jī)器人：摘果子一一電池一一吃果子一一糖電教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)教尤點(diǎn)：不足：學(xué)不反F F 足：改進(jìn)措施：思改扌攵進(jìn) 昔施：課題：課題：語文園地六教案目標(biāo)：1 1、關(guān)注科技發(fā)展，展開奇特而又合理的想象，樂于參與口語交際，交流 自己想發(fā)明什么樣的機(jī)器人，并清楚明白地表達(dá)自己的意思。23 / 752 2、就自己感興趣的東西大膽想象，先說后寫，與冋學(xué)交流后再修改。3 3、 能發(fā)現(xiàn)多音子的規(guī)律，正確掌握6 6 個(gè)多音子在不冋語言環(huán)境中的讀 音。4 4、認(rèn)記 8 8 個(gè)生字，積累關(guān)于天氣預(yù)測(cè)的民間諺語。5 5、 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，了解和積累科技知

26、識(shí)教案重點(diǎn)：1.1. 就自己感興趣的東西大膽想象，先說后寫，與冋學(xué)交流后再修改。2.2.、能發(fā)現(xiàn)多音字的規(guī)律，正確掌握6 6 個(gè)多音字在不冋語言環(huán)境中的讀音。3.3. 、認(rèn)記 8 8 個(gè)生字，積累關(guān)于天氣預(yù)測(cè)的民間諺語。4.4. 、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，了解和積累科技知識(shí)教案難點(diǎn)：就自己感興趣的東西大膽想象，先說后寫，與冋學(xué)交流后再修改。教案方法：情景創(chuàng)設(shè)、討論交流、分析理解、練習(xí)鞏固教案準(zhǔn)備：圖片、卡片相關(guān)資料習(xí)作范文教案課時(shí)：3 3課題：語文園地六第 1 1 課時(shí)教案目標(biāo)：關(guān)注科技發(fā)展，展開奇特而又合理的想象，樂于參與口語交際，交流自 己想發(fā)明什么樣的機(jī)器人，并清楚明白地表達(dá)自己的意思。教

27、案重占：1、1.1. 就自己感興趣的東西大膽想象，先說后寫，與冋學(xué)交流后再修改。2.2. 樂于參與口語交際，交流自己想發(fā)明什么樣的機(jī)器人，并清楚明白地表 達(dá)自己的意思。教案難占：1、就自己感興趣的東西大膽想象，先說后寫，與冋學(xué)交流后再修改。教案方法：情景創(chuàng)設(shè)、. .合作交流教案準(zhǔn)圖片、卡片相關(guān)資料習(xí)作范文24 / 75備：教 學(xué)過 程談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，我們剛剛學(xué)完果園機(jī)器人一課，知 道機(jī)器人是那樣聰明能干。老師還知道同學(xué)們也 想發(fā)明更加聰明能干的機(jī)器人，讓我們先來給自 己想發(fā)明的機(jī)器人取個(gè)名字吧！自己根據(jù)喜好給機(jī)器人取名字。二、創(chuàng)設(shè)情境，明確要求我們應(yīng)該怎樣介紹自己的機(jī)器人呢？我們一起

28、來討論一下吧！要求：對(duì)機(jī)器人的樣子和本領(lǐng)的想像要既奇特又 合理。要說得清楚明白。分小組討論二、示范引路，感悟要領(lǐng)教師介紹一種機(jī)器人的樣子和功能。你們聽了受到了什么啟發(fā)？學(xué)生認(rèn)真聽自由發(fā)言四、展開交際，多維互動(dòng)1 1、學(xué)生練習(xí)，重點(diǎn)說清機(jī)器人的樣子和本領(lǐng)。自己說同桌說二次備課二次備課25 / 752 2、評(píng)議要求：想象奇特合理；說得清楚明白；聲音響亮，態(tài)度大方，表情自然，說話有禮貌。根據(jù)要求全班評(píng)議。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)教尤點(diǎn)：不足：學(xué)不反F F 足：改進(jìn)措施：思改扌攵進(jìn) 昔施：課題：語文園地六. .第 2 2 課時(shí)教案目標(biāo)：1.1.關(guān)注科技發(fā)展，展開奇特而又合理的想象就自己感興趣的東西大膽

29、想象，先說后寫，與同學(xué)交流后再修改26 / 752.2.培養(yǎng)想象奇特而又合理，語句通順，敘述有 定的順序。教案重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生展開奇特而又合理想象，習(xí)作能語句通順，敘述有 定的順序。教案難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生展開奇特而又合理想象，習(xí)作能語句通順，敘述有 定的順序。教案方法：范文學(xué)習(xí)、教案準(zhǔn)備：范文、相關(guān)資料教 學(xué)過 程一、激發(fā)興趣，拓展思路同學(xué)們， 未來的機(jī)器人可能就是你們今天的 想像，那讓我們繼續(xù)展開想象的翅膀，想想未來 的人吃穿住行會(huì)變得怎樣呢？自由說說自己感興趣的一樣?xùn)|西。小結(jié)：本次習(xí)作可以寫生活用品、學(xué)習(xí)用 品、工作用品，也可以是玩具、公共設(shè)施等，只 要是自己感興趣的就可以二、明確習(xí)作要

30、求題目可以用“未來的”，也可以自己擬定題 目。想象奇特而又合理，語句通順，敘述有一定的順序。三、說出想象，口頭修改教師示范說請(qǐng)你把自己的想象說給小組同學(xué)聽，并請(qǐng)大家提出建議。二次備課二次備課27 / 75聽后提出修改意見。分小組交流。四、自主習(xí)作教師對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，并在瀏覽中 尋找典型習(xí)作。學(xué)生自主習(xí)作五、自己修改，自我評(píng)價(jià)多讀幾遍自己的習(xí)作，修改不滿意的地方。為自己的習(xí)作配上一幅畫。自我評(píng)價(jià)成績。六、引導(dǎo)互評(píng)1 1、 出示互評(píng)要求：給對(duì)方評(píng)價(jià)在寫得好的地方畫上波浪線寫兩句評(píng)語2 2、小組交流，評(píng)出優(yōu)秀根據(jù)要求互評(píng)分小組進(jìn)行交流，并評(píng)出最佳習(xí)作。板書設(shè)計(jì)教1學(xué)尤點(diǎn)：教優(yōu)學(xué)t t 點(diǎn)

31、：28 / 75反思不足：反思不足：改進(jìn) 措施：改進(jìn) 措施：課題：語文園地六第 3 3 課時(shí)教案目標(biāo)：1.1. 能發(fā)現(xiàn)多音字的規(guī)律，正確掌握 6 6 個(gè)多音字在不冋語言環(huán)境中的讀音。2.2. 、認(rèn)記 8 8 個(gè)生字，積累關(guān)于天氣預(yù)測(cè)的民間諺語。3.3. 、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，了解和積累科技知識(shí)教案重點(diǎn)：1、1.1.能發(fā)現(xiàn)多音字的規(guī)律，正確掌握6 6 個(gè)多音字在不冋語言環(huán)境中的讀音。2.2.、認(rèn)記 8 8 個(gè)生字，積累關(guān)于天氣預(yù)測(cè)的民間諺語。教案難點(diǎn)：1、寬帶網(wǎng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，了解和積累科技知識(shí)教案方法：討論交流、分析理解、練習(xí)鞏固、操作教案準(zhǔn)備：相關(guān)資料詞卡29 / 75教 學(xué)過 程一、我