家長委員會工作案例

1、家長委員會工作案例市第六十中學家長委員會工作案例- 市第六十一中學我校地處城鄉(xiāng)接合部， 大局部學生來自附近農村， 家長的教育 水平和教育能力十分有限， 家長素質更是相差懸殊， 有局部家長長期 在外打工，其子女交與老人看管，還有一局部學生長期吃住小餐桌， 所以，學生素質較低，學習和生活習慣十分差。小局部城區(qū)的家庭， 學生與家庭之間存在著巨大的文化差異與復雜的生活差異； 學習水平 參差不齊，要強化對學生的家庭教育，就必須真正理解“父母是學生 最好的教師， 引導家長更新教育觀念， 幫助家長掌握科學的教育方 法。因此，市第六十一中學長期重視家長委員會的建設工作，并采取 了行之有效的措施，形成了豐富的家

2、?；ラ_工作經(jīng)驗。一、建設師生和家長高度認可的家長委員會至 2021 年以來，學校就十分重視家校合作，讓家長主動有效 地參與到教育孩子隊伍當中來， 每年開學初學校就要籌備召開家長代 表大會。為確保家長代表大會圓滿順利，學校下發(fā)了?告家長書?與 ?家長代表自薦書? ，校委會成員分班包靠，協(xié)助班主任研究細節(jié)， 總體把握。一是以班級為單位， 組織家長發(fā)表自薦演說。 由于家訪工作細致 到位，家長熱情高漲，準備充分，場面熱烈。二是投票選舉家長代表。家長自薦演說完畢，在班主任協(xié)助下， 現(xiàn)場發(fā)票、監(jiān)票、唱票，選舉家長代表，組成每班 6 人，共計 108人 的家長代表大會，共同參與學校家長委員會委員的競選。三是

3、產生家長委員會。家長代表產生后，家長代表團分別推選、 決定本級部的家長委員會委員候選人。 然后由家長代表組織召開會議， 選舉出由 6名代表組成的學校家長委員會， 并組成由 6 人組成的年級 組委員會。學校為家長委員會在校選擇了適宜的辦公場所并提供適當 的活動經(jīng)費。四是召開家長委員會大會。 家長委員會成立后， 組織召開了家長 委員會第一次會議， 學校中層以上干部與局部教師代表列席參加。 學 校向家長委員會匯報了上一學年的工作情況和本學年的工作打算， 對 學校教育教學工作面臨的一些實際問題， 向家長委員會作了解釋和說 明等一系列問題向家長委員征求意見和建議。會議集中討論制定了 ?家長委員會工作章程

4、? 、?家長委員會工作制度? 、?家長委員會管理 方法?、?家長委員會組織活動方案?等規(guī)章制度。二、靈活多樣的活動形式1. 充分利用現(xiàn)代化的信息手段， 拓展家校交流平臺。 我校很多 班級設立微信家長群， 由班級家委會和班主任共同管理， 要求班級有 條件的家長全部參與。 學校家委會也分別設立自己的微信群， 利用學 校網(wǎng)絡教學等教育平臺，將學校、級部、班級、各家委會成員的、和 微信公開告知， 讓每個家長都能夠找到自己的 “組織家長委員 會。在這個信息平臺上，家長一方面可以依靠家長委員會，對孩子的 思想問題、習慣問題，幫著出謀劃策，甚至幫助做思想工作。另一方 面，家長之間有教育的好方法、好舉措，有對

5、孩子身心健康開展的新 點子、新措施，可以通過這些平臺得到交流和落實。2. 開辦家長學校， 共享教子心得。 我校家長委員會大力挖掘身邊 的典型，邀請教子經(jīng)驗豐富的家長代表、 具有成功家教案例的教師代 表和能夠反映孩子們心聲的學生代表，一起做客“家長學校，從如 何和青春期的孩子溝通，如何培養(yǎng)孩子良好的讀書、 學習、生活習慣， 如何端正孩子的學習態(tài)度，對學習熱情“保鮮，到如何解決孩子的 上網(wǎng)問題、早戀問題，如何引導孩子正確交友等任何一個方面談自己 的經(jīng)驗或看法， 切實解決了很多家長在孩子教育上遇到的困惑， 使家 長成為孩子的良師益友。3. 舉行“家長開放日，讓家長走進學校，走近教師，走到孩 子中間。

6、我們利用家長委員會創(chuàng)立的平臺， 成功舉辦了屢次家長開放 日活動，家長代表們通過聽“推門課，和教師交流，自己的實地考 察等活動， 全面真實地了解自己的孩子在學校的表現(xiàn)， 了解了與孩子 朝夕相處的教師， 了解了孩子生活學習的環(huán)境， 了解了學校教育教學 管理的措施、效果。有了這些客觀真實的了解和理智科學的思考，家 長對下一步如何配合教師完成自己家庭教育的使命有了更清楚的思 路。從更長遠的意義來看， 家長開放日，充分發(fā)揮了學校教育的輻射 作用，獲得了社會各個方面對實現(xiàn)學校管理目標的大力支持， 為學校 開展開拓了一條光明大道。三、家長委員會工作結出碩果 社會、學校、家長、學生在互動中加深了了解，均收獲了

7、豐碩的 成果。家長委員會的工作幫助學校解決了辦學過程中的各種困難， 家 長委員會不僅給學校帶來了好處， 而且給每一個學生的家庭教育帶來 了一縷春風，尤其是給參加了家長委員會的家庭帶來了深刻的影響。 家長委員會成員注重自身的學習提升， 他們在業(yè)余時間學習教育理論， 關注教育變革， 思考教育問題， 并由此帶動輻射更多家長注重自身素 質的提高，注重對子女的言傳身教。家長的素質提高了，越來越多的 家庭為學生的健康成長創(chuàng)造更為有利的氣氛， 促進學生良好習慣的養(yǎng) 成。把家長資源引入學校管理， 實現(xiàn)家校聯(lián)盟， 這還是一個需要多加 探索的新課題。 家長委員會的工作還較多停留在事務性的外表， 怎樣 進一步挖掘出

8、深層次、 規(guī)律性的東西， 怎樣推進家長委員會的可持續(xù) 開展，怎樣使家長委員會的工作方式到達最正確？我們一直在思考， 一直在實踐，我們相信“再短的路，不邁開雙腳也無法到達；再長的 路，一步一步也能走完。 只要我們腳踏實地的行動，我們的工作就 會不斷改進，不斷提高，不斷完善。在工作過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些缺乏，現(xiàn)反思如下： 一是必須更加重視調查研究工作。 要深入了解當前家庭教育的現(xiàn) 狀以與存在的突出矛盾和問題， 積極探索家庭教育的新趨勢、 新規(guī)律， 使家長委員會真正成為家校合作的良好途徑。二是家長、教師心理知識水平與心理素質有待提高 在學生提出的很多問題當中， 有很多問題客觀上說是由家長或某 些教師直接造成的。 因此家長和一個教師自身身心素質的提高也是當 務之急，只有做父母的和教師心理健康，才能給學生以正面影響，只 有教師有足夠的心理理論知識， 才能準確洞悉學生的心理， 與時發(fā)現(xiàn) 問題，給學生以科學的心理指導，注重心靈的交流。 總之，上級領導的指導支持、先進的教育理念、高素質的班