關(guān)于教師勵(lì)志演講稿

1、關(guān)于教師勵(lì)志演講稿教師是人類靈魂的工程師，教師是最崇高的職業(yè)之一。 有什么關(guān)于教師的勵(lì)志演講稿?以下是小編為大家精選的教 師勵(lì)志演講稿范文，希望大家喜歡。教師勵(lì)志演講稿范文篇一：各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué)：大家下午好。我今天演講的題目是盡心盡責(zé)，青春無(wú) 悔。在這里，我首先非常感謝給我一個(gè)表達(dá)觀點(diǎn)的的機(jī)會(huì)， 讓我在年過(guò)不惑之時(shí)，還能抓住青春的尾巴美麗一回。（鞠 躬致謝）。二十年前，當(dāng)我的大學(xué)同學(xué)紛紛走進(jìn)政府機(jī)關(guān)、大型企 業(yè)或其他事業(yè)單位時(shí)，我選擇了做一名教師。因?yàn)?，這也許 是我當(dāng)時(shí)容易得到的工作機(jī)會(huì)，而且做教師也是我在讀書時(shí) 代最向往的職業(yè)。從小學(xué)到大學(xué)，教過(guò)我的老師有很多，在他們身上，我 看

2、到了教師生活的清貧，艱辛，他們既要教書又要種地，扛 上鋤頭便是農(nóng)民，拿起粉筆便是人類靈魂的工程師。他們上 有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養(yǎng)，下有嗷嗷待哺兒女需要撫育。 而他們的收入甚至都比不上一個(gè)農(nóng)民家庭?？墒窃谒麄兩砩?我更多地是讀到了作為教師的崇高和偉大。他們?nèi)諒?fù)一日地 奔波忙碌，說(shuō)披星戴月一點(diǎn)也不為過(guò)，可他們很少抱怨，相反地，只要學(xué)生有了點(diǎn)成績(jī)，老師總是覺(jué)得特別高興，就像 自己的孩子有出息一樣。有多少農(nóng)家子弟就是在教師的關(guān)心 與嚴(yán)格教導(dǎo)下成了雞窩里飛出的金鳳凰!至今都忘不了當(dāng)初 老師們的諄諄教誨和鼓勵(lì)，忘不了當(dāng)我考了年級(jí)第一時(shí)蔣月 平老師眼里興奮的笑意，忘不了課堂上申寶余老師精要的講 解，忘不了

3、高中語(yǔ)文課上肖廣才校長(zhǎng)和申寶富老師的旁征博 引 老師啊，是您將我引進(jìn)知識(shí)的殿堂，是您讓我認(rèn)識(shí)到世界的博大多彩，是您指引我人生的航向。那就是長(zhǎng)大了也 做一名光榮的人民教師這一美好夢(mèng)想在我的心靈中深深扎 下了根，并且悄悄地發(fā)芽，生根、開(kāi)花九十年代初，我終于順利地當(dāng)上了一名農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文老 師。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，我看到了一雙雙渴求的眼睛， 這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在他們身上 我看到了澄澈如鏡的真，善，美。我開(kāi)始懂得教師這個(gè)職業(yè) 的重要性與艱巨性：站上講臺(tái)就擔(dān)當(dāng)著人類靈魂工程師的角 色，它需要我無(wú)怨無(wú)悔，矢志不改，需要我情系學(xué)生，耕耘 不輟!二十年的風(fēng)雨歷程， 磨去青春的棱角， 洗

4、去青春的鉛華， 年輪一圈圈地劃著。不是沒(méi)有過(guò)誘惑，不是沒(méi)有過(guò)困惑，不 是沒(méi)有過(guò)不滿，也不是沒(méi)有過(guò)灰心喪氣但一想起我的那 些老師們，我就感到了滿足和寬慰。如今，我雖沒(méi)能成為教 育行業(yè)的精英，但我忠實(shí)地履行了一個(gè)教師的職責(zé)，我曾用 心地傳授過(guò)文化知識(shí)，耐心地做過(guò)學(xué)生的思想工作，幫助過(guò) 有缺點(diǎn)的學(xué)生改正，在他們需要幫助的時(shí)候伸出過(guò)溫暖的援 助之手。也許是我的不敏，也許是我還需要更加倍的努力，我只 能是個(gè)平凡的人，我只是教師隊(duì)伍中默默無(wú)聞的一分子。但 我不后悔。因?yàn)椋以瞰I(xiàn)過(guò)我的青春我的熱情。我做不了 蠟燭，因?yàn)槲业墓饷⑦€不足以驅(qū)走黑暗;我也成不了春蠶，因?yàn)槲夷貌怀瞿菢拥木?那我就做一塊磚吧，哪里

5、需要就 往哪里搬?；蜃龃髲B的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就是填 補(bǔ)一個(gè)土坑，盡心盡責(zé)站好自己的崗位。我想，這應(yīng)該也算 是一種奉獻(xiàn)吧。我的演講完了，謝謝各位。教師勵(lì)志演講稿范文篇二：各位領(lǐng)導(dǎo)， 同事大家好：今天我演講的題目是：青春因奮斗而閃光。 記得奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的這部名著 中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的 禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，志愿，充滿 著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春。的確如此，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章， 青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們 意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)

6、。十年磨一劍， 霜刃未曾試。剛剛走出大學(xué)校門的我們，帶著對(duì)前程事業(yè)無(wú)限的憧憬，帶著年輕人無(wú)比的朝氣，敢為 人先的激情和對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，跨入了剛剛落成的北 郊新校園。漫步校園，看整齊氣派的教學(xué)樓，藝美樓，實(shí)驗(yàn)樓;郁 郁蔥蔥的友誼林，校友林，學(xué)子林，朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子孜 孜不倦，意氣風(fēng)發(fā)的教師隊(duì)伍兢兢業(yè)業(yè)身在北郊校園， 面對(duì)如此充滿生機(jī)與活力的北郊沃土，怎能不引起我們年輕 教師心中那份身為北郊人的榮耀與自豪呢工作中，同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和衷共濟(jì)，眾志成城;生活 中，朋友間互幫互助， 坦誠(chéng)相待， 其樂(lè)融融。 身在北郊校園， 面對(duì)如此充滿熱情和溫情的北郊熱土，怎能不使我們青年教 師感受到工作的安心，

7、順心，生活的舒心，溫馨身為北郊新教師，我切身的感受到北郊是一個(gè)煥發(fā)著勃 勃生命力的學(xué)校，為年輕教師的發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)， 為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)提供了一片肥沃的土地。也切身感受 到她對(duì)輕教師的那份殷切的關(guān)懷。不僅給我們提供了豐厚的 物質(zhì)條件，而且開(kāi)展新老教師師徒結(jié)隊(duì)和各類教研活動(dòng)，促 進(jìn)我們年輕教師早日成材。問(wèn)渠哪得清如許為有源頭活水 來(lái)。正是這種宗旨和理念，一批年輕教師不斷成長(zhǎng)，為北 郊的繁榮發(fā)展不斷的注入新鮮血液，北郊必將生生不息，充 滿生機(jī)。現(xiàn)在北郊正處于二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵性時(shí)刻，勵(lì)精圖治，百 廢待興，新的路子和成功的經(jīng)驗(yàn)， 都需要我們?nèi)ヌ剿魅ノ　?創(chuàng)業(yè)是艱苦的，布滿荊棘和坎坷;創(chuàng)業(yè)是

8、喜悅的，充滿著成 就和自豪。創(chuàng)業(yè)對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，創(chuàng) 業(yè)必須勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印。身為北郊的新教師，在今后的工作中，我必將會(huì)嚴(yán)格要 求自己，提高自身水平，不斷進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)，厚德愛(ài)生， 以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去;把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn) 給學(xué)生，在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為北郊 事業(yè)的蒸蒸日上添磚加瓦。青春是美好的，青春更是短暫的。羨子年少正得路， 有如扶桑初日升。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲墓 如雪。我們不能在人生最光輝的時(shí)刻虛度年華， 碌碌無(wú)為。 迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。 我們應(yīng)好好地把握青春，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展

9、翅翱翔 學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。青年教師們，讓 我們用我們的辛勤付出和努力奮斗，使我們的青春在北郊二 次創(chuàng)業(yè)中閃光!我的演講完了，謝謝。教師勵(lì)志演講稿范文篇三： 童年時(shí)代，我最敬佩的 人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師-用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是 人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮 的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。當(dāng)我第一次以教師的身 份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多少激動(dòng)，多么自豪。然而，俗 話說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一 節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積 極

10、向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深 人靜，勞累了一天后， 躺在床上， 但滿腦子仍是問(wèn)題、 答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫，直至滿意為止。 這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處?。如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他 們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放” 。作為一名教師，對(duì) 學(xué)生的愛(ài)必須是普遍而廣泛的，不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背 景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，應(yīng)該一視同仁。對(duì)于調(diào)皮生，我 從來(lái)就沒(méi)有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關(guān) 愛(ài)。只有這樣，孩子們才會(huì)敞開(kāi)心扉認(rèn)同你，快樂(lè)地融合到 集體當(dāng)中去，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個(gè)融洽 的、溫暖的、團(tuán)結(jié)的集

11、體。師愛(ài)的細(xì)膩和多樣，沒(méi)有哪一種 職業(yè)可以相比，特別在一個(gè)幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國(guó)家， 多樣化的師愛(ài)，潤(rùn)澤著祖國(guó)的每一寸土地。疼愛(ài)自己的孩子 是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱愛(ài) 別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師。溫家寶說(shuō)： “沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育?？梢哉f(shuō)，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn) 燃希望，并且照亮他們的一生” 。是啊，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是 教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處 理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一 個(gè)學(xué)生，因此我在工作中既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格 要求學(xué)生， 在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生， 做學(xué)生的良師益友， 只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的合格教師。 師愛(ài) 是師德的核心， 師愛(ài)是師魂， 師愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。 教師對(duì)學(xué) 生的愛(ài)，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)、無(wú)私而廣泛且沒(méi)有血緣 的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。 學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛(ài)， 就會(huì) “親其師”， 從而“信其道” ，最終實(shí)現(xiàn)教育的根本功能。雖然我早已知道， 教室里放飛的是希望， 守巢的是自己 那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是 彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)于當(dāng)初的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài)是成功教育的原動(dòng)力，師愛(ài)是師