中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《圖形變變變》

1、中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思圖形變變變 一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓幼兒在操作嬉戲中復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圓形、三角形、長方形、正方形的熟悉和分類。2、讓幼兒大膽想象，運(yùn)用幾何圖形舉行拼搭制造。二、活動(dòng)預(yù)備：1、電腦、自制課件等;2、操作材料：各種圓形、正方形、長方形、三角形若干、水彩筆、膠水、剪刀等。三、活動(dòng)過程：(一)復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圖形的熟悉1、點(diǎn)擊課件-出示圓形提問：這是什么圖形?(圓形)點(diǎn)擊課件-出示排放了圓形、正方形、長方形、三角形等物品的提問：小伴侶看看有哪些物品是圓形的?(果盒、抱枕、手表)點(diǎn)擊鼠標(biāo)-圓形物品跳躍著歸類到圓圈里。(復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、長方形、三角形的熟悉辦法同上)教學(xué)設(shè)想：采納幼

2、兒最愛慕的嬉戲形式鞏固對(duì)圖形的熟悉，讓幼兒在嬉戲中體味勝利的喜悅，從而更樂觀主動(dòng)地投入活動(dòng)，這嬉戲是傳統(tǒng)教學(xué)辦法無法實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)也激發(fā)了幼兒對(duì)計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)的愛好。(二)運(yùn)用圖形拼物體1、點(diǎn)擊課件-浮現(xiàn)四個(gè)擬人化圖形娃娃小伴侶，今日我們圖形娃娃帶來了幾個(gè)小魔術(shù)，小伴侶想看嗎?2、演示課件(內(nèi)容是用圖形拼成五個(gè)由簡易到復(fù)雜的范例：小雞-花-房子-熱帶魚-機(jī)器人)(1)演示小雞拼圖過程，電腦會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)伴有柔美音樂的拼圖過程供幼兒觀看觀賞。引導(dǎo)幼兒觀看。提問：這是什么?.來源屈.教師教案網(wǎng);它是由哪些圖形拼成的?(2)點(diǎn)擊花、房子、熱帶魚、機(jī)器人辦法同上。(三)幼兒自由拼物體，鼓舞幼兒大膽想

3、象。小伴侶，圖形娃娃也想和我們做個(gè)嬉戲。小伴侶看，盤子里放著許多圖形寶寶，等一下請(qǐng)你們選擇自己喜愛的圖形，用它們拼成你喜愛的物品。讓我來看看哪個(gè)小伴侶最聰慧，變的東西和別人不一樣。 教學(xué)設(shè)想：1、了五個(gè)難度不一樣的范例，適應(yīng)不同孩子的進(jìn)展水平。2、體的恰當(dāng)運(yùn)用，自動(dòng)浮現(xiàn)拼圖過程，克服了傳統(tǒng)教學(xué)教師手忙腳亂地邊講邊貼，幼兒看不清的弊端。同時(shí)，在囫圇拼圖過程中伴有音樂，使孩子在觀看的同時(shí)，得到美的享受。3、幼兒大膽想象，進(jìn)展他們的想象力和思維能力。(四)用掃描儀把部分幼兒的作品展示給全體幼兒觀賞(五)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用物體組合畫面敘述故事1、演示多媒體課件 (其內(nèi)容在拼物體的基礎(chǔ)上，把物體組合成畫面，并

4、伴有音樂)(1)提問：這幅畫是由哪些物體拼成的?(2)教師把這幅畫編成故事敘述。2、幼兒分組自由組合畫面，鼓舞幼兒英勇地、大膽地、毫無顧慮地按自己的主意去組合畫面，并編成故事講給大家聽。3、老師樂觀評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)設(shè)想：本環(huán)節(jié)在前面幾個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高要求，一方面進(jìn)展了幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力，另一方面進(jìn)展了幼兒口語表達(dá)能力。四、活動(dòng)延長：1、作品，相互學(xué)習(xí)。把全班幼兒的作品所有拿出來展覽，引導(dǎo)幼兒既樂于欣賞技能高、制造性強(qiáng)的作品，也能在一些不起眼的作品中發(fā)覺其中優(yōu)點(diǎn)，維護(hù)幼兒的自尊心。2、工角提供各種圖形材料，刺激和鼓舞幼兒隨時(shí)拼圖或自己制作拼圖。教學(xué)反思：反思圖形變變變囫圇活動(dòng)過程，我認(rèn)為活動(dòng)是基本勝利的，幼兒在樂觀主動(dòng)的探索過程中能力得到了提高，身心獲得了進(jìn)展。主要體現(xiàn)在：活動(dòng)中，師生互動(dòng)方面較好，能為幼兒提供觀看、思量、發(fā)覺、表達(dá)的機(jī)會(huì)。還通過演示圖