九年級數(shù)學(xué)上冊 4.4 兩角分別相等的判定方法（第1課時）導(dǎo)學(xué)案 （新版）北師大版-（新版）北師大版初中九年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)案_第1頁
九年級數(shù)學(xué)上冊 4.4 兩角分別相等的判定方法（第1課時）導(dǎo)學(xué)案 （新版）北師大版-（新版）北師大版初中九年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)案_第2頁
九年級數(shù)學(xué)上冊 4.4 兩角分別相等的判定方法（第1課時）導(dǎo)學(xué)案 （新版）北師大版-（新版）北師大版初中九年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、探索三角形相似的條件第1課時 兩角分別相等的判定方法1.理解相似三角形的定義，掌握定義中的兩個條件2.掌握相似三角形判定定理1 3.掌握相似三角形的判定定理1的應(yīng)用 閱讀教材p89-90，自學(xué)“例1”，掌握相似三角形判定定理1. 自學(xué)反饋 學(xué)生獨立完成后集體訂正 兩角分別相等的兩個三角形 . 下列是兩位同學(xué)運用相似三角形的定義判定兩個三角形是否相似，你認(rèn)為他們的說法是否正確？為什么？并寫出你的解答. 判斷如圖所示的兩個三角形是否相似，簡單說明理由. 甲同學(xué):這兩個三角形的三個內(nèi)角雖然分別相等，但是它們的邊的比不相等，所以他們不相似. 乙同學(xué):這兩個三角形的三個內(nèi)角分別相等，對應(yīng)邊之比也相等，所

2、以它們相似. 注意對應(yīng)關(guān)系，可類比全等三角形中找對應(yīng)邊和對應(yīng)角的方法.活動1 小組討論 例 如圖，d,e分別是abc的邊ab,ac上的點，debc,ab=7，ad=5，de=10，求bc的長。 解：debc，ade=b，aed=c.adeabc(兩角分別相等的兩個三角形相似).=.bc= = =14. 運用相似三角形可以進行邊的計算.活動2 跟蹤訓(xùn)練(獨立完成后展示學(xué)習(xí)成果)1.下面能夠相似的一組三角形為( )a兩個等腰三角形 b兩個直角三角形c兩個等邊三角形 d以上都不對2.如圖，abcdef，則圖中相似三角形有（ ） a4對 b3對 c2對 d1對 第2題圖 第3題圖 第4題圖3.如圖，a

3、ed=b，一定可得( )a.ad：ac=ae：ab b.de：bc=ad：dbc.de：bc=ae：ac d.ad：ab=ae：ac4.如圖，已知123，則下列表達式正確的是（ ）a. b. c. d.5.如圖，銳角三角形abc的邊ab，ac上的高線ec，bf相交于點d，請寫出圖中的兩對相似三角形 （用相似符號連接） 按照一定的順序去尋找相似三角形.6.如圖，則 7.如圖，已知abbd，edbd，c是線段bd的中點，且acce，ed=1，bd=4，那么ab= . 第7題圖 第8題圖8.在平行四邊形abcd中，e在dc上，若de：ec=1：2，則bf：be= 9.如圖，若，那么與相似嗎？嗎？為什么？ 活動3 課堂小結(jié) 學(xué)生試述:這節(jié)課你學(xué)到了些什么？【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)2】自學(xué)反饋相似略【合作探究2】活動2 跟蹤訓(xùn)練

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論